新闻学概论教案(全)

《新闻学概论》教案 主讲教师：

第一章 新闻活动

【课题名称】新闻活动 【教学目标与要求】 1、 了解新闻活动的普遍性

2、 了解新闻活动的意义与古代新闻活动 3、 了解新闻传播渠道 【教学重点和难点】

教学重点：新闻活动的普遍性 教学难点：古代新闻活动 【主要教学方法与手段】课堂讲授 【教学课时】2课时 【课的类型】讲授课

第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象

一、新闻传递途径的普遍性 课堂导入：

请同学回忆并用最简单的言语概括：印象最深的一件事是什么？从何渠道得知？

报纸、电视、广播、杂志、网络——新闻事业

（注：网络比较复杂，不只是大众传播媒介，也包括人际传播如QQ、群体传播如网络上的汽车发烧友俱乐部等）

茶坊（说书、聊天、四川人的龙门阵）、车船、聚会宴会、信件、电话（如非典时期很多人通过电话等非大众传播媒介传递关于非典的新闻，所以虽然大众传播媒介没有报道，获得非典消息的人却越来越多，导致后来板蓝根、醋等物脱销）、传真、手机短信（?9.11事件?发生后，本人最先从手机短信获知）、开会、听报告等都是途径都在普遍地进行着新闻活动。

二、新闻需求的普遍性

任何国家、任何阶级、任何行业、任何组织、任何个人，都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存与发展；

农民要获取农产品价格信息，以调整生产；要知道杀虫信息，以及时杀虫； 企业要知道市场信息以很好的经营、生产；

废品收购的在大学生毕业时候云集学校收购废纸等； 乞丐在寺院开光仪式时候争相呼告；

科学家了解研究动态，作研究时候先要作论文综述； 国家制定政策要研究国际国内情况。

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《新闻学概论》教案 主讲教师：

第二节 新闻活动是人类求生存图发展的需要

人类为什么要获知新闻、传播新闻？是为了生存、为了发展。 一、原始社会的新闻活动

人类从出现开始就具有社会性，单个人无法与强大的自然界抗争，无法战胜野兽，更无法猎取野兽，人们需要联合起来，协同行动，与大自然抗争。为此，就需要交流信息。这就是最原始的新闻活动，通过一些新闻活动，比如燃火、绘画、结绳、折树枝等，原始人猎取了野兽，分享了打猎、捕鱼、饲养、种植等新闻，求得了生存与发展。原始人如果不了解和传播新闻，就难免被饿死或被其他不落杀死。

人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动伴随着人类社会的产生而出现。

结论：

客观世界的变动关系到人类的生存；

人类生产和生活的社会性决定了人类需要从事新闻活动；

人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。

二、奴隶社会的新闻活动

与原始社会相比，奴隶社会生产比过去发展了，社会有了剩余，有余力来养活一批采集、传递新闻的专职人员（首先是军事上，以后用在政治、经济上）。

战国时期魏公子信陵君门下食客逾千，有不少人从事情报工作。

三、封建社会的新闻活动

人们彼此之间的联系更加密切，社会对新闻的需求量比奴隶社会大得多。表现在：

1、 中央集权制政府为了维护日常的统治，需要大量新闻信息。 2、 农民起义的敌对双方要了解对方和自己内部的大量新闻（情报）。 3、 农民有了一定的人身自由，为了维持正常的生产和生活，需要了解一些情况。

4、 地主阶级为了奴化农民，需要新闻传播。

5、 城乡之间、城镇行业之间联系频繁，需要大量信息。

与奴隶社会新闻活动相比，共同点：

A、从事新闻活动是为了生存，为了了解客观世界的变动

B、人类的相互联系和客观世界的永恒变动驱使人们从事新闻活动

与以前新闻活动相比，不同点： A、闻活动的规模越来越大

B、闻的内容大大丰富了、复杂了

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《新闻学概论》教案 主讲教师：

C、递新闻的手段多样了

总结：变动产生新闻；关系决定需求。 社会生产力水平决定社会对新闻的需求量，新闻的需求量决定人类社会新闻活动的规模、内容和方式。

生产力水平越高→ 社会变动越剧烈→产生的新闻越多 关系越密切→ 社会对新闻的需求量越大

第三节 新闻活动的渠道

人们获取新闻、交流信息的三类渠道： 一、亲身传播（人际传播）

1、言语传播：面对面交谈、电话

2、文字传播：私人信件、电报、传真、电子邮件、手机短信、QQ 等网络聊天 工具

3、体态语言传播：手势、眼神、面部表情等 4、信号传播：信号灯、烽火、河海上的航标等

是定向传播；针对性强，反馈快；传播面窄，传播速度慢，保真度差。

二、大众传播

报纸、电视、广播、杂志、电影、书籍、网络

是无定向传播；传播速度快，传播面广，保真度好；反馈很慢，互动性差。 三、群体传播

既属于定向传播，又属于无定向传播，长处和短处介于亲身传播与大众传播之间。

【作业与思考题】

人们为什么要从事新闻活动？ 【主要阅读书目】

李良荣著：《新闻学概论》，复旦大学出版社2005年版。

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《新闻学概论》教案 主讲教师：

第二章 新 闻

【课题名称】新闻 【教学目标与要求】 1、 了解有关新闻的基本特点 2、 掌握新闻的定义 3、 理解新闻的本源 4、 熟悉新闻要素 5、 了解新闻类别 【教学重点和难点】

教学重点：新闻的真实性和时效性，新闻的5W 教学难点：新闻的定义，不同类别新闻的写作特点 【主要教学方法与手段】课堂讲授 【教学课时】6课时 【课的类型】讲授课

第一节 新闻的基本特点

新闻的基本特征是：真实、新鲜

一、真实

案例1：虚假的新闻来源

1921年8月17日晚上10点，有只信鸽筋疲力尽地落在纽约市的哥伦布圆形广场。有个警察发现了信鸽，把它带到位于西47街的警察局。警察从信鸽的腿上解下一张纸条，上面写着1921年8月13日，怀俄明，纸条上有个签名，签名的人声称他被困在黄石公园的石柱山区，希望能得到救助，纸条还要求通知某个纽约人。该纽约人最后被找到了，他是一个猎手和博物学家，据他说，被困的人士为博物学家和摄影家。他还认出了那只鸽子，说是被困的人养在旅馆屋顶上的鸽子之一，那人去黄石公园时带走了其中3只。 一家报纸的编辑在潜意识里觉得这可能是个骗局，但当时是在后半夜，他没有办法去调查核实。如果这只信鸽真的是从黄石国家公园飞回来的，而且带来了求救信息，最后因为筋疲力尽落在纽约的街头，该报就有义务刊登相关报道，并在被困的人饿死或力竭而亡之前，帮助想办法从离他较近的什么地方救助他，但花岗石公园在2000英里外，这个主编怎么去核实？ 处理这个报道的主编查看了信鸽的飞行记录，发现从石柱山区飞行2000英里到纽约，这只信鸽必须要在4-5天内飞得比飞机还要快，当时最好的航班也需要飞行11天。因此，这位主编写了一篇打趣地文章来了解此事，指出那只信鸽根本不可能完成这桩任务。第二天，事情水落石出了，整个事情真的是一个新闻

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《新闻学概论》教案 主讲教师：

代理员制造的骗局，那个纸条也是伪造的。这场骗局是在?失踪?的博物学家布知情的情况下进行的，目的是为了宣传一些演讲。 国内的大多数报纸都按照警察提供的内容刊发了这则消息。

案例2：新闻造假

当载着泰坦尼克幸存者的轮船回到纽约时，大街小巷到处都是?泰坦尼克号外?。号外上有如下的?造假?叙述：

茫然的乘客们被可怕的碰撞震惊，他们当中许多人衣冠不整，在钢铁的崩裂声中、盘子的破碎声和船梁的嘎嘎声中，匆忙从睡舱奔入主大厅，而隐约可见的冰山碎块洒落在这艘巨轮裂开的甲板上，更增加了恐怖的气氛。混乱中，男人、女人和孩子们在这庞然大物的客厅和船舱间乱撞，仿佛已失去理智……慌张、明显失去控制的人群从客厅一涌而出，看到的却是最可怕的景象……100英尺长的船头已扭曲碎裂成了一团不成形的废铜烂铁……随后，曾经壮观雄伟的船体沿着冰山斜面后滑，崩塌震颤着，船头深深沉入海中。?我们完了，我们完了！?上百个喉咙发出绝望的喊声。

事实上，与冰山碰撞时没有什么震荡；事实上在客轮的水线以上也没有造成什么破坏；也没有造成什么恐慌。

案例3： 猜测、估计 意大利一个港口城市墨西拿，被证实发生地震，并且与该市连接的电缆断裂、通信中断，一个报纸根据此作出估计，地震造成1000人的死亡，因为，极其强烈的地震才会震坏电缆，而电缆被震坏的时候正式人们在睡觉的时候，墨西拿全是石头建筑，伤亡人数必定很大，然后根据查看该市的总人数，估计出死亡率，后来公布的结果表明他的猜测基本准确，实际伤亡人数比他估计的还高几百。

其他案例：《未来的世界》见教材24页 浮夸风时候，我们报道亩产几千斤。

真实，是新闻的生命，是新闻的本质要求。对于新闻报导的媒体而言，坚持新闻真实是媒体的首要要求，也是新闻工作者的最基本的职业道德要求。

真实性是新闻理论的基石。

新闻的本源是客观事实，具体的说是变动的的客观事实，新闻是对客观事实的真实反映，变动的事实不会自动的转化为新闻，而需要一个中介，这个中介就是新闻工作者。

新闻是否真实，关键是看新闻工作者反映客观事实是否真实。

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1906年范斯顿广播试验成功。

三、电视——以无线电波（或导线）传送声音和图像为媒介的大众传播工具

广播时耳朵的延伸，电视是眼睛的延伸。

第四节 近代汉字报纸产生的特殊性

一、邸报的称呼与内容

又叫邸抄、朝报、进奏院状报等，

内容包括皇帝的圣谕、朝廷公布的法令、大臣的奏折。

邸报基本上没有自己采集的新闻和评论，因此邸报和现代报纸有根本的区别。

二、邸报的作用和读者对象 官吏，官吏预备队（读书人），为了宣传和通信息。 邸报不是近代报纸的始祖，而是政府公报的始祖。

三、近代中文报纸的产生

第一批近代中文报纸是在19世纪初由英国传教士创办的，主要有： 《察世俗每月统纪传》1815年 《特选撮要每月纪传》1833年 《东西洋考每月统纪传》1833年

传教士创办的中文报纸已经属于近代化报刊的范畴了。

【作业与思考题】

1、在中国古代，办报纸的物质条件完全具备了（活字印刷、纸张、邮驿），为什么却没有产生大众报纸呢？

2、资本主义商品经济为近代报纸的诞生提供了哪些条件？

【主要阅读书目】

芮必峰著《新闻理论趣谈》，新华出版社1993年8月第一版。

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第五章 新闻事业的发展及其规律

【课题名称】新闻事业的发展及其规律 【教学目标与要求】

1、 了解新闻体制、新闻事业的发展水平的决定因素 2、 各类大众传播媒介的个性特点 3、 受众细分 【教学重点和难点】

教学重点：受众细分，各类大众传播媒介的个性特点

教学难点：政治经济体制决定新闻体制，生产力水平决定发展水平 【主要教学方法与手段】课堂讲授 【教学课时】4课时 【课的类型】讲授课

第一节 政治、经济体制决定新闻体制

新闻体制：指的是新闻事业的所有制性质、决策机构的构成、新闻事业的结构和国家社会对新闻事业的制约机制等等。

不同的新闻体制是由不同的政治、经济体制决定的。

一、从新闻媒介的所有制性质来看

新闻媒介的所有制性质是新闻体制中的核心，决定了媒介的管理方式、与政府关系以及媒介的运作方式。

新闻媒介的所有制分类： （一）私营媒介

1、董事会为最高决策机构 2、依托财团 3、以赢利为目的

4、广告是主要收入来源 5、迎合受众

6、监督政府有一定力度 （二）公营媒介

1、相对独立的管理机构，既不属于私人，也不属于政府，而属于全体公民，公营的管理机构由政府或原先的管理机构提名，议会批准。

2、半官方性质。偏向政府立场。 3、以视听费为主要的收入来源 4、强调对公众负责

5、不播广告 （三）国营媒介 1、完全依托政府

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2、政府的宣传机构

3、节目严肃但呆板

二、从国家制度上看

（一）社会主义国家新闻媒介的基本特点 1、国家所有，不准私人创办 2、国家利益、人民利益最高 3、接受共产党的领导 4、党和国家的支持、扶持

（二）西方发达资本主义国家新闻媒介的基本特点 1、执政党和政府基本上没有直接控制的新闻媒介 2、新闻媒介私营化趋势日益增强

3、可以自由创办报纸杂志甚至广播电视

（三）中国外其他发展中国家新闻媒介的基本特点

1、新闻媒介多种所有制共存的格局 2、新闻媒介一般有政府或政党背景 3、国家发展为新闻媒介优先考虑的目标

结语：

即使在同一社会制度、同一类型内，新闻体制也有许多差异。

世界各国新闻体制都是从各国的具体国情出发，由他们的政治、经济体制所决定，同时也受到他们的文化传统的影响。

第二节 生产力水平决定新闻事业的发展水平

经济比较发达的地区，新闻事业通常也随之发达起来。 威尼斯 比利时、荷兰、西班牙 英国 美国

《深圳特区报》是深圳市委机关报，与一般的市委机关报或者省委机关报相比，该报要强很多，因为深圳的经济发达得多。

宝安只是深圳关外的一个区，《宝安日报》发展情况绝对比一般的市级报纸强，因为宝安区的经济比一般市的经济更强一些。

生产力水平和新闻事业的发展水平有着直接的因果关系，原因在于： 1、生产力水平高，则信息需求大

2、生产力水平高，则教育面大，读者群大

3、生产力水平高，则新闻事业获利丰厚，资本趋利性的本能促使扩大再生产 4、生产力水平高，则经济、科技为新闻媒介的发展提供了必要的物质前提

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第三节 传播工具的物理性能决定传播工具的特点

广播的出现曾经使人担心报纸的命运，电视的出现又使人担心广播的命运，但是它们都没有把对方替代，而是共同发展。 一、报纸的特点

优点：1、记录性好，便于反复阅读、深入研究、长期保存

2、选择性好，便于读者自由安排时间、自由挑选按内容

3、材料运用自如，可以纵横数万里、上下几千年，可以运用宏观、微观，可以写现象、本质，可以写外表、内心……

缺点：1、报纸工作程序多而繁杂，新闻时效较差

2、阅读报纸受文化水平限制，群众基础不及电视、广播广泛 3、文字不及声音、图像那样真切、逼真，感染力较差 二、广播的特点

优点：1、传播迅速，时效性强

2、渗透性好，无远弗届。

3、对象广泛，群众性好

4、感染力强。广播语言和音响生动活泼，具有很强的感染力。 缺点：1、过耳不留，不能保存，不能仔细推敲和深入思考

2、节目顺序固定，听众不能自由选择 三、电视的特点

优点：1、具有广播的一切优点

2、强烈的现场感。将视觉形象和音响、解说结合在一起，直接展现新闻事件现场。

3、亲切感。家庭范围观看，仿佛面对面交流

4、简洁明了。镜头中的画面可能胜过千言万语。 缺点：1、与广播相同的缺点

2、长于报道看得见的动态新闻，对复杂的题材作深度报道比较困难 3、电视对技术、设备的要求很高 如何扬长避短：

报纸应该发掘新闻事件的内在本质，加强分析报道、深度报道、评论、专栏。 广播应该力争新闻的短快新，加强现场录音报道。 电视应该加强现场新闻报道、节目主持人栏目。

当报纸发展到一定的阶段，对全国、全世界的新闻有了共同的需要，于是出现了

通讯社出现了，满足了这种需要。

1835年第一个通讯社哈瓦斯社创办，后来路透社、港口新闻社相继成立。

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《新闻学概论》教案 主讲教师：

第四节 受众的多元化需要促使媒体多样化

早期的报纸类型比较单一，随着受众需求不断丰富，受众市场不断细分，媒 介的类型也不断发展变化 。

电视广播相继出现，并且电视出现电视频道专业化和广播频道专业化。 报纸分类更为复杂。

1、政治性报纸、商业性报纸、政治性的企业报 2、综合性报纸、专业性报纸

3、严肃的高级报纸、大众的通俗报纸 4、无产阶级报纸、资产阶级报纸

5、全球性报纸、全国性报纸、地方性报纸 6、日报、晚报、周报

第五节 反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化

新闻体裁的发展道路：从模仿到独立，从简单到复杂 早期新闻写作都是模拟文学体裁。 英国：散文

法国：法国宫廷文学 美国：英国文学 中国：中国古典文学

中国近代报纸新闻写作总的特点：先远后近，先人后事，先因后果。

其言论的特点是：先一般后个别，先议论后摆事实，先立观点后找例子。

报纸上新闻和言论不分，消息和通讯不分，这也是中外报纸在初创时期文体的共同特点。

新闻文体大致的比较独立、自成体系的写作要求： 新闻——准确、具体、简洁、直截了当

评论——从人们关心的社会现象或重大新闻出发，简洁、鲜明的阐明观点

一、报纸的新闻文体 报纸的构成：新闻、言论、副刊、广告

我国的报纸文字体裁主要有：新闻（消息、通讯）、言论（新闻评论、时评、政论）、杂交品种（新闻特写、新闻述评、调查报道、深度报道、杂文）

西方国家分为：纯新闻、解释性报道、调查性报道、特稿

二、广播的新闻文体

广播：新闻报道、文艺节目、服务性节目、广告

电台的新闻体裁：消息报道、现场直播新闻、人物访谈

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