会计信息系统课程设计电子档 - 图文

课程设计指导书

课程名称 会计信息系统

适用班级

编 写

管理学院 二0一四年六月

《会计信息系统》 课程设计指导书

一、 课程设计要求

1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。

2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考,努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3) 独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及

格计。

4) 无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。

5) 在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

二、 课程设计的一般步骤

课程设计大体分五个阶段：

1) 选题与搜集资料：由指导教师统一指定。

2) 资料分析与设计：根据具体的财务经济资料，进行财务经济数据分析，并进行账簿及

报表等格式设计。

3) 账套操作：运用掌握的财务软件，结合选择的数据资料，进行相关账套操作，实现财

务软件系统核算管理功能。

4) 检验功能模块：自行检验各功能模块，包括总账、工资、固定资产以及报表模块，并

记录相关重要操作步骤、数字及金额情况。

5) 验收与评分：指导教师对每位学生所建账套进行综合验收，结合设计报告，根据课程

设计成绩的评定方法，评出成绩。

三、 课程设计报告内容

1、实验目的

2、实验内容（见参考资料） 3、实验具体操作步骤

四、课程设计要求（含纪律要求与课程设计报告撰写要求）

(一)纪律要求

1．参加课程设计的学生，应在指导教师的指导下，按照课程设计进度的要求认真完成课程设计任务。

2．严格遵守纪律，不准无故迟到、早退和缺勤，如有特殊情况，应向指导教师书面请假。

缺勤累计超过规定的课程设计时间三分之一者，不予评定成绩。

3．本课程设计应管理信息的理论为依据，在阅读参考书和收集资料的基础上，对案例进行独立的思考和判断，并独立地完成报告书。 （二）、课程设计报告的文体规范

1、纸张及页面边距：要求用A4纸打印。页面上页边距为2.5cm，下页边为2cm，左页边距为2.5cm，右页边距为2cm。

2、封面：要求按附件1所示式样打印。填写封面时，用“楷体-GB2312、四号字”。 3、总题目：要求用“宋体、小2号字、加粗、居中” 打印在页面上方。 4、一级标题与题序：要求用“宋体、3号字、加粗、居中”打印。

5、二级标题与题序：要求用“宋体、小3号字、加粗”打印。 6、三级标题与题序：要求用“宋体、4号字、加粗”打印。 7、四级标题与题序：要求用“宋体、小4号字、加粗”打印。

8、正文内容：正文内容中的汉字要求用“宋体、小4号字”打印；英文及数字字符要求用“Times New Roman、小4号字”打印。行距为固定值22磅。

9、正文中的题序：第一层次题序用“一、”、“二、”、“三、”??表示；第二层次题序用“（一）”、“（二）”、“（三）”??表示；第三层次题序用“1．”、“2．”、“3．”??表示；第四层次题序用“（1）”、“（2）”、“（3）”??表示。根据实际可省略第二层次题序或第四层次题序。

10、装订顺序：课程设计报告封面（无页码）、课程设计报告内容（右下角标页码）、附件（无页码）、课程设计鉴定表（无页码）。

11、课程设计报告手写或打印均可，但必须在学院统一的报告纸上完成。

五、课程设计成绩考核

课程设计结束后，根据学生在课程设计过程中的表现（组织纪律、出勤、完成课程设计任务情况）以及课程设计报告文体规范程度、课程设计报告内容的质量等方面进行综合评定，具体按优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级评定学生课程设计成绩，其中平时表现部分占30%，课程设计报告文体规范部分占10%，课程设计报告内容部分（包括电脑账套内容）占60%。

1、优秀：能很好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，有创新意识，有改进设想和办法。课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体规范。

2、良好：能较好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面、系统的总结，课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体比较规范。

3、中等：能基本完成课程设计任务，达到大纲中规定的主要要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面的总结，课程设计态度端正，课程设计期间请假不超过1次，无违纪行为。课程设计报告文体基本规范。

4、及格：完成了课程设计的主要任务，达到了大纲中规定的基本要求。能完成课程设计报告，内容基本正确。课程设计态度端正，课程设计期间请假不超过2次（或旷课不超过1次），无明显违纪行为。课程设计报告文体规范一般。

5、

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论处：

⑴ 未达到大纲中规定的基本要求。课程设计报告抄袭别人、基本雷同或马虎潦草、或内容有明显错误。

⑵ 未能参加课程设计的时间超过全部课程设计时间的三分之一以上者，或无故缺席两次以上者。

⑶ 课程设计期间有违纪行为，经教育不改，或有严重违纪行为。 ⑷ 课程设计报告文体不规范。

根据湖南工程学院学生学籍管理规定第十一条：“课程设计（实验、实习）等实践性环节不及格者，不安排补考，必须申请重修。”即学生本人向教务办递交书面重修申请并办理学院所规定的相关手续，由学院教务办安排在下一学年跟下一年级相同或相近专业所开设的该门课程设计一起重修。

课程设计时间：17周星期一~星期五 设计地点：管理系实验中心（E-311、F612） 指导教师：刘湘宁、文晓云、陈韵、李欣 设计安排：

时间 星期一上午8：30~11：30 星期二上午8：30~11：30 星期三上午8：30~11：30 星期四上午8：30~11：30 星期五上午8：30~11：30

课程设计资料：

《会计信息系统课程设计指导书》（见附录） 要求：

1、实验室严禁上网和使用移动存储设备！

2、课程设计期间严格考勤，不允许无故旷课或迟到早退！

3、课程设计报告可打印或手写，但必须在学院统一的课程设计报告纸上完成 4、课程设计报告如果出现两份雷同的文档，均评定为不及格

设计内容 系统自主应用，上机操作 系统自主应用，上机操作 系统自主应用，上机操作 系统自主应用，上机操作 系统自主应用，上机操作 地点 E-311、F612 E-311、F612 E-311、F612 E-311、F612 E-311、F612 5、课程设计报告应包括实验目的、实验内容（见参考资料）和具体的实验操作步骤三个部分的内容，并于18周星期二下午15：00统一交到F座510！

会计信息系统课程设计参考资料

861总账、工资、固定资产、UFO报表

集成上机练习题

建账套

（1） 增加操作员

以Admin身份注册后，在“系统管理—>权限—>用户”下增加以下操作员

1张红 2王晓 3刘勇 4陈玉 5杨梅 6李四（这几个人建议把名字进行修改） （2） 建立账套

以Admin身份注册后，在“系统管理—>账套—>建立”菜单下建立如下账套

账套号：100 账套名称：北京高科技有限公司（建议修改） 账套路径为默认 启用时间：2006年1月； 单位名称：北京高科技有限公司 单位信息的其他项为空 行业性质：新会计制度 安行业性质预置会计科目

客户、供应商分类，有外币核算 客户、供应商编码级次：222 部门编码级次：22 科目编码级次：422222 客户权限组级次：22 供应商权限组级次：22 数据精度为默认值

启用总账、工资、固定资产，启用日期为：2006年1月1日

（3） 设置权限

以Admin身份注册后，在“系统管理—>权限—>权限”菜单中对下列操作员设置如下权限

张红：账套主管（只有Admin才能设置账套主管） 王晓：出纳权限 刘勇：制单 陈玉：审核 杨梅：工资、 李四：固定资产

(4) 以Admin身份注册后，在“系统管理—>系统—>设置备份计划”菜单中设置一个账套的自动备份计划（备份的问题在理论课堂上已经交待过了）

总账初始化

（2） 总账选项中的参数修改：

在“设置—>选项—>凭证”菜单中选中“凭证必须经由主管会计签字”、“出纳凭证必须经由出纳签字”、“自动填补凭证断号”参数。

在“设置—>选项—>账簿”菜单中选中“查询客户往来辅助账”、“查询供应商往来辅助账”。 注：修改选项时要先点击“编辑”按钮，再选择相应的参数，这样所修改的参数才能保存。 （3） 进入企业门户后，在“设置”页签中，“基础档案—>财务—>外币及汇率”菜单中设置外币：

“美元”；汇率：“8.275”

（4） 在“基础档案—>财务—>凭证类别”菜单中设置凭证类别为“记账凭证” （5） 在“基础档案—>财务—>结算方式”菜单中设置结算方式为

1 支票 101 现金支票 102 转账支票 9 其他 （6） 在“基础档案—>机构设置—>部门档案”菜单中设置部门档案如下：

01 综合部 02 市场部 0101 总经理办公室 03 开发部

0102 财务部 0301 开发一部 0302 开发二部

单位名称：北京高科技有限公司 2006年1月 单位：元

项 目 总经理办公室 财务部 市场部 开发一部 开发二部 合计 其他 工资 福利费 折旧费 加班费 办公费 管理费用 审核人： 制表人：

课程设计鉴定表

自我鉴定： 学生签名： 日期：

指导老师意见： 指导老师签名： 日期： 等级评定： 评定 内容 成绩 老师签名： 日期：

平时成绩（30%） 报告文体规范（10%） 报告内容（60%） 总评（等级）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/clfd.html