辽阔的疆域教案

第一单元 国土与居民 个性整合： 第一课 辽阔的疆域 教学目标

知识目标：通过观察地球仪及其熟悉地图，使学生记住我国的面积、四至点，熟悉濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；

能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。加强学生读图能力的培养。

情感态度价值观目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

教学重点：中国的地理位置的认识；结合地图认识中国的领土四至点以及邻近的国家。。

教学难点：分析我国地理位置的优越性。 学情分析：

五 教学方法：分析、比较、读图、讨论交流等。 六、教学准备：多媒体课件 七、课时安排：2课时 八、教学过程 ：

第一课时

[导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这激扬的歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这课开始，我们将对我们国家的基本地理概况进行学习。

自学自测：学生自学教材第一框，5分钟后完成练习。

1 从东西半球看，中国位于 半球； 从南北半球看，中国位于 半球。

2、从世界大洲和大洋的位置看，中国位于 洲东部、 洋的西岸。 3、从纬度位置看，我国领土大部分属于 （温度带）， 南方少数地区位于 带，没有 带。 3分钟后检查自学情况。

群学展示：

1.学生全体起立，相互交流自学效果。组内互相提问检查，巩固自学成果（组长负责组织）。

1

2..找几个学生代表各组上台展示，教师进行点评。。

[精讲点拨]：（请学生读“中国在世界中的位置示意图”）

1．活动一：合作找出我国所跨的经度范围（73°E—135°E）和纬度范围 （4°N—53°N），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。

2．根据刚才所读出的数据，教师点拨我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？

3．说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？

4．活动二：对比俄罗斯，巴西说说我国纬度位置的优越性，对比蒙古，日本说说海陆位置的优越性。

主要位于北温带，小部分位于热带，没有寒带

优越性：主要位于北温带，气候南北差异较大，为我国发展多种农业经济提供料有利条件。

海陆兼备，有利于与多国交往与合作。而是同美国一样，部分地区临海。但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。

海岸线漫长，沿海多港湾，海上交通便利；海域面积大，海洋资源丰富，有利于海洋事业的发展。

性整合 归纳总结：学生畅谈自己在本节课中的收获。教师之后加以概括。 巩固练习：

1.下列有关我国的地理位置叙述正确的有 ( ) A.位于东半球和北半球 B.西半球和北半球 C.亚洲东部和太平洋西岸 D. 亚洲东部和大西洋西岸

2.从温度带角度看，我国大部分地区在___________,小部分在_____________,没有__________。

教学反思：

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第二课时

个性整合： [导入]回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，

从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个边缘海呢？带着问题我们进入对本课的学习。

[自学自测]：

1.我国陆地面积有( ) 平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,在大洲中同欧洲差不多

2.陆上国界线长( )多千米，相邻国家有（ ）个. 3.大陆海岸长( )多千米

4.面积在500平方米以上的岛屿有( )多个 5.与我国隔海相望的国家有( )个。 6.找出我国领土的四至点。

7．我国从北到南濒临的海洋有：（ ）、

（ ）、（ ）、（ ）。 3分钟后抽生回答，检查自学效果。

群学展示：学生全体起立：学生组内交流，相互检查自学成果。教师找几位同学上台进行展示。并进行点评。

精讲点拨（请学生读“中国的疆域示意挂图”）

1．找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。）

2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米） 3．纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米）

4．从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。

[转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）

[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

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（学生读图） [教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是： 渤海 黄海 东海 南海

[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达１８０００多千米，东部沿海有许多优良海港。

我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：台湾海峡属于东海） 另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。

[读图回答] 请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。 [总结]我国共有大小岛屿约5000多个。

思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么不同和相同的地方？

最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆， [读图回答] 请学生读“中国政区图”

1．指出我国陆上共有１５个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。

2．说出我国隔海相望的６个国家。隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。

[总结] 从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。

个性整合： 归纳总结：学生代表发言，教师综合总结，强调重难点。 课堂练习：

1..台湾岛西侧相邻的海是：（ ）

A.东海 B.南海 C.渤海 D.黄海 2、我国的第二大岛屿是 （ ）

A、海南岛 B、台湾岛 C、崇明岛 D、香港岛 填图题完成点金教练上的相关内容。

教学反思：

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