科学五下1-4单元复习资料

科学五下1-4单元复习资料

第一单元 沉和浮

★1、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

★2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

★3、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。物体浸入水中的体积大，排开的水量（大）。 ★4、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

★5、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力），且方向（相反）。

★6、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。

★7、物体的浮力除了和（体积、轻重）有关外，还和（液体）有关，还和（材料）有关，（一定浓度）的盐水，才能使马铃薯浮起来。

★8、同体积的马铃薯比（清水）重，所以在（清水中下沉）；同体积的马铃薯比（浓盐水）轻，所以地浓盐水中（上浮）。

★9、物体在（水中）的沉浮与（同体积的水的重量）有关。物体比相同体积的（水重），下沉；比相同体积的（水轻），上浮。 ★10、物体在（液体）中的沉浮与（同体积的液体的比量）有关。物体比相同体积的（液体重），下沉；比相同体积的（液体轻），上浮。

★11、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。打开进水管道，往压载舱里（装满海水），潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的（海水挤出舱外），潜艇就开始上浮。

★12、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

★13、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

14、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 15、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

16、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。回忆：改变橡皮泥形状，橡皮泥能浮在水面。我们会发现，改变形状浮在水面上的橡皮泥排开水的量比沉入水底（实心）的橡皮泥排开水的量较多。

17、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 18、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

19、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

1

20、静止浮在水面上的物体，浮力（等于）重力，且方向（相反）；沉在水底的物体，浮力（小于）重力。当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮）；当物体在水中受到浮力（小于）重力时就（下沉）。 21、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

22、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

23、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 24、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

25、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 26、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

27、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 28、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 29、物质世界中，有的物体沉，有的物体浮；两个（不同材料）构成的物体，体积相同时，重的物体容易沉在，轻的物体容易浮；轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。

30、科学家往往采用（控制其他因素不变）的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。简称控制变量法。

31、改变物体沉浮的方法有：（改变物体的材料，即改变物体的体积、改变物体的轻重）、（改变液体的性质）、（借助外力）。

2

第二单元 热

★1、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是（衣服能阻挡我们身体热量的散失）。

★2、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

★3、体积相同，冷水（重），热水（轻）；重量相同，热水（体积大），冷水（体积小）。 ★4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。 ★5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。当物体吸热升温以后，微粒（加快运动），微粒之间的（距离增大），物体就（膨胀）了；当物体受冷后，微粒的（运动减慢），微粒之间的（距离缩小），物体就（收缩）了。

★6、水有（热胀冷缩）的性质，空气有（热胀冷缩）的性质，（铜和钢）有热胀冷缩的性质??许多物体都有（热胀冷缩）的性质。

★7、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的，水在（4摄氏度以下）也是热缩冷胀的。

★8、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从（温度高）的物体向（温度低）的物体传递，直到两者温度相同，这就是（热传递）。

★9、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。生活中常见的热的良导体有：（铜、铝、钢、金、银）等金属，（大理石）等；常见的热的不良导体有：（木头、塑料、空气、橡胶、混凝土、耐热玻璃）等。

★10、热的不良导体，它吸热（慢），散热也（慢），保温性（好），可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，它传热（快），散热也（快）。

★11、触摸导热性差的导体时（不会感到冷），因为它（不会很快把你手上的热量带走）。 ★12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。

13、多种方法可以产生热。可分成A、（外界物质直接给予热），如晒太阳、烤火···；B、（外界物质吃进身体产生热），如吃热的食物；C、（自身运动产生热），如跑步、打球··· D、（保暖），如多穿衣服···。 14、冷水受热以后（体积会增大），而（重量不会变化）。

15、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

16、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 17、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

18、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。 19、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。

3

20、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失，所以可以做保暖材料。 21、（空气）是一种（热的不良导体）。

22、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

23、在热传递现象中，热量绝（不会）真正消失。它只是从一个物体（转移）到了另外一个、两个或更多的物体。

24、（对流）：通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程。（热辐射）：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。

4

第三单元 时间的测量

★1、古埃及人把天空划分为(36个)星座，他们把夜晚确定为(12个)小时，同样，白昼也被确定为(12个)小时。

★2、随着时间的变化，（影子的方向、长短）也会慢慢地发生变化。

★3、滴漏的滴水速度与（漏水孔的大小),（滴漏中的水位）有关。在滴漏实验中，前10毫升水滴得快，后10毫升水滴得慢。

★4、摆的快慢与（摆幅大小）无关，与（摆锤重量）摆锤重量无关。与（摆绳长度）有关，与（摆长）有关。

★5、摆的快慢与（摆绳的长度）有关：摆绳长（摆动慢），摆绳短（摆动快）。

★6.摆的摆动快慢与（摆长）有关。同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架固定点到（摆锤重心）的距离。

★7.同一个单摆每来回摆动一次所需的时间是相同的，这就是摆的等时性。根据这个性质，人们制成了（摆钟），大大提高了时间的精确度。

★8. 在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

★9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。如现在是早上7点；有时则表示一个（时间间隔）(即时长)，如一节课是40分钟。

11、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

12、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。

13、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。

14、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。如（流水）、（蜡烛燃烧）、（沙漏）等。

15、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

16、古埃及人最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）个小时，白昼（12）个小时。我国古代则把一天分为（12）个时辰。

17、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。

5

18、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。使水流速度稳定的方法：（控制杯底孔的大小不变），且（保持水位在一定的高度）。

19、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

20、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

21、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。

22、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。

23、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

24、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。 25、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

26、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

27、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。

28、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 29、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。

6

第四单元 地球的运动

★1、托勒密是古希腊的天文学家，他提出了“地心说”理论：（1）地球是球体。（2）地球处于宇宙的中心，而且静止不动。（3）所有的日月星辰都围绕地球旋转，并且每天做一次圆周运动。的日月星辰都围绕地球旋转，并且每天做一次圆周运动。

★2、哥白尼（1473—1543）是波兰的天文学家，他提出了“日心说”，出版了他著名的《天体运行论》：（1）地球是球形的。（2）地球是在运动，并且24小时自转一周。（3）太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。

★3、由于摆具有能保持摆动方向不变的特点，所以这恰好证明了地球在自转。“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。

★4、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。

★5、原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星不动的秘密。（地轴的倾斜大约是23度。）

★6、人们在不同的夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此。这可以说明地球在公转。人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异—恒星周年视差，也能证明地球在围绕着太阳不停的转动。

★7、现在，人们通过太空望远镜、人造卫星等，能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。 ★8、A春分：阳光直射赤道，北半球是春季，南半球是秋季。

B夏至：阳光直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。北极附近是极昼，南极附近时极夜。 C秋分：阳光折射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。

D冬至：阳光直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。北极附近是极夜，南极附近时极昼。 ★9、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温不同。

★10、地球的运动主要有两种形式：

自转 公转 方式：围绕太阳转动 方向：自西向东 周期：一年 特点：地轴倾斜方向不变，倾斜角度不变 地球的运动 方式：围绕地轴转动 对地球两种运动形式的描述： 方向：自西向东 周期：24小时转一周 （方式、方向、周期、特点）

特点：地轴倾斜

判断地球运动的依据： 傅科摆、天体的东升西落、卫星观测 恒星周年视差、星座四季交替、卫星观测

7

地球运动产生的自然现象：

昼夜交替 四季交替、极昼极夜 ★11、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

★12.不仅一天中北极星基本不动而且一年四季中，其他的星星也都是围绕北极星东升西落，北极星也似乎不动。

★13.北极星的位置并不是在头顶正上方，而在人们视线往上倾斜的北方天空。 14、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。

15、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

16、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。 17、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

18、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 19、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。 20、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

21、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。 22、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。 23、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

24、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。 25、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

26、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。 27、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。

28、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。

29、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

30、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。 31、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。

32、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。

33、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。

34、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。

35、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。

8

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cl83.html