人教版三下阅读练习

一

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒．．．．出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、文段中加点的“大圆盘”是指____________。 2、文段中用“冒”字来写荷花，好处是（ ）

A.写出荷花长势迅猛。 B.写出荷花开得多。 3、把荷花的姿态和特点用线连起来。

有的才展开两三片花瓣儿 完全开放 有的花瓣儿全展开了 含苞欲放 有的还是花骨朵儿 半开未开 3、天上的白云也是形态各异，请用文段中画“_____”的词语写一写。

天上的白云形态万千。有的____________________，有的____________________，有的_________________________。

二

石榴花开

夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去，像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。

我走近一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半，像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。

1、读短文，在括号里填上合适的词语。

（ ）的曲子 （ ）的小姑娘 （ ）的脸 （ ）的石榴花 2、用“ ”画出短文中的一处比喻句。

3、短文中画 “ ” 的句子，把花骨朵写成 ，这是运用了 的修辞，从中可以看出作者对石榴花 的情感。

4、短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、_____________、______________和开了很久的花，写出了石榴花的美。

三

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、文段中表示颜色的词语有哪些？请你用“_____”在文中画出来。

2、这段话共有______句话，主要写了____________________________________。 3、“小巧玲珑”在文段中指的是翠鸟的身体______________________________。 4、文段在写翠鸟的羽毛颜色鲜艳时，用了（ ）的顺序。 A.从头到背上到腹部 B.从头到腹部到背上

四

天 鹅

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。

初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸声会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，即使浓墨泼上去，也会滚落下来，沾不上一星半点。它悠然浮在水面上，身子一动也不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的----高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。

1、写出下列词语的反义词。

轻盈---（ ） 高傲---（ ） 独特---（ ） 破坏---（ ） 2、用“____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。 3、比喻句“它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，即使浓墨泼上去，也会滚落下来，沾不上一星半点。”的作用是 （ ）

A.写出了天鹅的美丽。

B.生动、形象地描写出天鹅的羽毛洁白和光滑的特点。

4、“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中原句回答。 _____________________________________________________________________

五

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊! 1、用“_______”画出文段的中心句。 2、写出下列词的反义词

摇晃——( ) 绽开——( ) 消失——( ) 升起——( )

3、画“ ”的句子具体描写了水泡________的过程，其中表示时间先后的两个词语是__________、__________。

4、“多像一串串彩色的珍珠啊！”中“彩色的珍珠”指的是___________________。

六

（ ）怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得（ ）都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、在文中填上合适的关联词语。

2、“大雨没喘气儿”的意思是_________________________________________，这句话采用的是______________的修辞手法。

3、画“______”的句子中“一切”指的是除了锋利的__________，还有一栋栋的__________，__________的工具，应有尽有的___________，___________的树木。

4、文段最后一句话给了我们怎样的警示？

________________________________________________________________________

七

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1、多音字组词。 quān ( ) jiē ( ) 圈 结 juàn ( ) ji? ( ) 2、“不该不接受街坊的劝告”,还可以换成另一种说法：_______________________ 3、“他很后悔”是因为___________________________，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他__________________，羊再也没丢过，这说明养羊人是一个_______________________________________的人。

4、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢过，你会对街坊说些什么呢？ ________________________________________________________________________

八

狐狸和蝉

一天傍晚，蝉在树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就（ ）能欣赏你的声音，（ ）能赞美你的形体了。”其实狐狸心里却想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。

蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见树洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”

1．联系上下文，给下列词语选择正确的解释。

(1)窥视：（ ） ①看看 ②偷看 (2)贪婪：（ ） ①贪吃 ②贪心 2．选择合适的关联词语填入文中的括号内。

既······又······ 虽然······但是······ 不是······而是······ 如果······就······ 3．蝉是怎样揭穿狐狸的阴谋的？请用“_____”在文中画出有关的句子。 5、这则寓言故事说明了什么道理？用自己的话说一说。 九

更（ɡēnɡ ɡènɡ）羸说：“它飞(的 得)慢，叫(得 的)声音(很 狠)悲惨。飞(得 的)．

慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在（做 作）痛；叫(得 的)悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦（xián xuán）响，心里很害怕，就拼命往高处飞。．它一使劲(jìn jìnɡ)，伤口又裂开了，就掉了下来。” ．1、用“\\”划掉文中括号内不正确的读音或汉字。

2、在本段文字中，更羸一共说了________句话，用“_____”画出他看到的，用“ ”画出他听到的，用“ ”画出他的分析和结论。 3、“惊弓之鸟”这个成语的本义是________________________，现多比喻________________________________________________________。 4、读完这段话，你觉得更羸的哪些地方值得我们学习？

_____________________________________________________________________

十

杯弓蛇影

有一天，乐广请他的朋友在家里大厅上喝酒。

那个朋友正在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里有一条小蛇的影子在晃动。他心里很厌恶（wù è），可还是把酒喝下去了。喝下之后，心里却感到很不自在，回到家中就生．

起病来。

隔了几天，乐广听说那个朋友生病的消息和生病的原因后，心里想：“酒杯里绝对不会．．

有蛇的！”于是，他仔细查看，结果把原因找出来了。原来墙上挂有一张彩色的弓，那弓的影子恰巧映（yànɡ yìnɡ）在那朋友放过酒杯的地方。乐广跑到那个朋友那里去，把这件．

事解释给他听。朋友明白了原因以后，病立刻就好了。 ．．1、给文中加点字选择正确的读音，用“______”画出。 2、联系上下文解释词语。

（1）厌恶：_____________________________________________________ （2）自在：_____________________________________________________ 3、文中两处加点的“原因”，第一个是指_________的原因，第二个是指__________的原因。

①弓的影子映在了朋友放酒杯的地方 ②朋友喝酒时酒杯里有蛇影在晃动 4、用自己的话说说“杯弓蛇影”的意思。

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十一

一、课内精彩阅读

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。

1、“我”觉得不安是因为________________________________，我觉得后悔的是__________________________。

2、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？请用“ ”画出来。 3、文中画线的句子反映了“我”_______________的心理。

4、这段话主要是（ ） A.语言描写 B.动作、神态描写 C.心理描写

十二

妙 计

我有两个非常好的朋友，一个叫小刚，一个叫小明。

一天，小明拿着一本书向我们炫耀。啊，原来是《十万个为什么》！小刚跑到小明身边说：“让我看看，让我看看。”说着，便从小明手中夺书，“哧”的一声，书的封面被撕坏了。小明竖起了眉毛，对小刚说：“你赔，你赔！”小刚说：“封面坏了，内容可没坏。”小明把书扔在地上说：“反正你得赔！”就这样他们两人不欢而散，我只好捡起书往家里走去。

第二天，我把自己心爱的储蓄罐打开，到新华书店买了一本新的《十万个为什么》。我拿着它走到小明跟前说：“这本书是小刚昨天买的，因为他害羞，叫我拿来给你，请你原谅。”小明感动极了。我又去对小刚说：“小明原谅你了，他说那本撕坏的书照样可以看，你们俩握手言和吧！”

瞧！这办法多好啊！它让昔日的朋友又重归于好了。 ．．．

1、文中画线句子是对小明的________描写和________描写。

2、结尾段中加点的“这办法”是指______________________________________ _____________________________________________________________________ 3、读了这篇短文，你学到了什么？（ ） A.别人把自己的东西弄坏了，就应该让他赔。 B.只要没把别人的东西弄得太坏，就不用赔。

C.朋友之间应该互相帮助，有错误应该谅解，不应该斤斤计较，否则会失去很多好朋友。

十三

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄．（zhǔ zhù）拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 长时间的掌声淹没（mò m?i）了观众的议论声。 ．

1．用“√”画出文中加点字的正确读音。

2．“这个小伙子”指的是_________________，他是一个很_____________的男孩。用“_____”画出短文中表现他“真棒”的句子。 3．观众说“这些小伙子真棒”的原因是（ ）

A.儿童队员们做出了正确的选择：不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。 B.儿童队员们怕拄拐的博莱克影响游行队伍的整体形象，让博莱克走在队伍的中间。

十四

尊重对方

有一个人经过热闹的火车站，看到了一个双腿残疾的人摆着铅笔小摊。他漫不经心地丢下了100元钱，当作施舍。但是走了不久，这个人又回来了，他抱歉地对这位残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐了，我要拿回我的铅笔。”

过了一段时间，当这个人再次经过火车站时，一个店铺的老板在门口微笑着喊住他。“我一直期待你的出现。”那个店铺老板说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。”原来店铺老板就是之前的那个残疾人。 1、解释下面的词语。

施舍：__________________________ 漫不经心：_____________________________ 2、概括文章第一自然段的主要内容。

________________________________________________________________________ 3、“我一直期待你的出现。”残疾人为什么要期待那个人的出现呢？

________________________________________________________________________ 4、这个故事给我们的启示是：（ ）

A.见到比自己弱小的人，要学会施舍。 B.付了钱就要拿回属于自己的东西。 C.我们在生活中，不要歧视任何人。

十五

小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿，见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。要是自己会这一招，准能镇住伙伴。

1、“奶奶这一手真够绝的”中“绝”的意思是：（ ）

①断绝 ②极；最 ③绝对 ④独一无二的；没有人能赶上的 2、把文中描写奶奶包饺子时的动作的词语用“______”画出来。 3、联系课文想一想，为什么奶奶能有这个绝招？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

十六

斗 鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝他扑了过来……

跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步走近他了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本书也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。

1、短文共有_____个自然段。

2、用“_____”画出列宁抵挡鹅的句子。

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出了胜利的微笑？

_________________________________________________________________ 4、短文主要讲了_______________________________________________的事。

十七

几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 1、在文中找出两对反义词。

（ ）----（ ） （ ）----（ ）

2、从全文来看，“一个地方”指的是_____________________；“弯曲成马蹄形”是为了__________________________________________。

3、人们为什么说“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”？

____________________________________________________________________

十八

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背（bēi bai）是灰色的，似（sì sh．．

ì）乎还有些发（fā fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn kān）上去是．．

那么绚丽多彩。

旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。 ．

1、第一自然段中加点的字都是多音字，请用“√”画出正确的读音。 2、“足”字的音序是_______，音节是_______。“足”字在字典中的解释有： ①脚； ②某些器物下的支撑部分； ③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”中的“足”应选第_______个解释。 3、在文中的括号里填上合适的关联词语。

4、用“_______”画出文中体现旅行鸽“数量繁多”的句子。

十九

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家□看到太阳快落山了□就下决心说□我要比太阳更快地回家□我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1、在文中“□”里加上合适的标点。 2、根据短文内容填空。

“我”着急又悲伤是因为__________________________，“我”高兴又快乐是因为“我”__________________________。 3、短文对我们有什么启发？

____________________________________________________________________

二十

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很 。但是， 不同， 也就不一样，有时候看起来真像个 。因此，当我们看见别人 的时候，不．

要 ，要看看人家是从什么角度看的。我们 自己的眼睛，看到．．是什么样的就 。”

1、根据课文内容填空。

2、老师一共说了____句话,这几句话一共讲了三层意思：一是讲______________ ________________________；二是讲_________________________________；三是讲__________________________________。

3、从这段话中，我们明白了（ ） A．同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。 B．我们做事或看问题应该实事求是。

C．当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。

二一

结束这堂课时，我给孩子们提了个（意见 建议）：“为了给父母一份（特殊 特别）的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，（在 再）稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

1、在括号里选择正确的字词，画“√”。 2、给下列词语选择正确的解释。(填序号) (1)“察觉”在文中的意思是 ( ) ①发觉，看出来。②检查，察看。 (2)“稚拙”在文中的意思是 ( ) ①幼稚的，缓慢的样子。②稚朴拙笨。 3、对文中画线句子理解正确的一项是 ( )

A.孩子们送的礼物不会有多么贵重或精美，因此父母不会在意。

B.对爸爸妈妈来说，重要的并不是孩子们能为他们做多么了不起的事，而是能够让他们感受到孩子的关心和爱。

二二

那一天，我真正懂得了母爱的伟大。

记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量(liánɡ liànɡ)体．．

温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降(jiànɡ ．xiánɡ)温。过了一会儿，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。

夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地往家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，感动得泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。 1、给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 2、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（ ）的北风 （ ）的怀抱 （ ）的梦乡 （ ）的母爱

4、短文写了_____________________________________________这件事，体现了妈妈对“我”的爱。

二三

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成（连续 持续）不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力（禁止 制止）抽泣。 1、用“\\”划掉文中括号内不正确的词语。

2、找出描写阮恒动作的词语，在下面画“_______”。

3、文中表示阮恒哭的词语有____________、____________、____________。 4、你觉得阮恒是一个怎样的孩子？

______________________________________________________________________

二四

地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚（ ）到教学楼的走廊上，就被楼上（ ）下来的两名同学（ ）在地。

“那个同学压在我背上,我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”

逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”

说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 ……

被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”

1、从下列词语中选择恰当的填入第一自然段中的括号内。 跌 砸倒 跑

2、本文讲的是________________________________________________的故事。 3、林浩救同学的原因是什么？从文中找出来，画上“_________”。 4、如果有同学处在危难当中，你会怎么做?

_____________________________________________________________________________

二五

小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

1、读文段中画“_____”的句子，“咽了一口唾沫”说明小姑娘_______________，从这句话中我们可以体会到_______________________________________________。

2、文段中水罐发生了__________次变化，分别在以下情况下发生的：________________________________________________________________________。 3、从水罐神奇的变化中，我们感受到__________的力量，看到了小姑娘__________的心灵。

二六

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟，而是一枚落叶儿小船。小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。

他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事——多迷人，多惊险哟！小鱼儿们也向小蚂蚁讲述着水晶官的传说——多神奇，多令人向往！

小蚂蚁又划着船儿向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁见了，_____________________________。萤火虫好感动，泪花一闪一闪的。

小蚂蚁是位( )的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。 1．请给这篇童话取一个合适的题目：_____________________________ 2．小蚂蚁开的船儿是 [ ]

A帆船 B独木舟 C铁壳大海轮 D一枚落叶儿 3．小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。

4．小蚂蚁是一位怎样的船长呢？在文章的括号里填上一个合适的词语，再说说理由。 ________________________________________________________________________

二七

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。 １、根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容走路时脚步很轻。（ ） （2）形容举动十分谨慎。 （ ）

2、小彼得读着妈妈的账单，感到羞愧万分，他羞愧的是什么？

_________________________________________________________________________ 3、从文段中，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？

_________________________________________________________________________

二八

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。 世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1—2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1、毛毡苔能分泌出含有很甜很香气味的液体，______小虫，然后______小虫。 2、听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得____________。 3、短文详细介绍了____________、____________的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的____________、____________、____________。

4、文章结尾的省略号表示（ ）

A.话没说完。 B.还有很多奇妙的植物。

二九

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有______、______、______、______，没有______、______、______、______，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1、根据课文内容在文中横线上填上恰当的词语。 2、从文段中找出两对反义词写下来。

( )——( ) ( )——( )

3、这段话说的是太阳和人类的关系。从正面说两者关系的句子是第______句；从反面说两者关系的句子是第______句。

4、这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来，这段话说明了________________________。

三十

把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了。难道这些尘土有杀菌的本领吗? 再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……

对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 1、写出下列词语的近义词。

特别——（ ） 探索——（ ） 2、文中提出了关于月球的哪些未解之谜？用“______”画出来。 3、文中省略号的作用是（ ） A.引用的省略 B.列举的省略

三一

未来的月球基地

人类“拜访”月球的次数真是太多了。光是俄罗斯就有24个“太空侦探”，以各种方式对月球进行了大量研究。美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上。……

好了，那么多探测船每天围着月球兜圈子，就算找到了水，荒凉死寂的月球世界温差那么大，人类根本不可能居住。人类在发疯吗？当然不。

许多研究报告表明，月球真是一座等待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天发射基地。月球真是太有魅力了，是吧？

1．联系上下文解释词语。

（1）不甘示弱：________________________________________________ （2）荒凉：____________________________________________________

2．短文告诉我们哪些国家“拜访”过月球？你还知道哪些国家“拜访”过月球吗？________________________________________________________________ 3．为什么人们要花这么多时间研究和探测月球呢？用“_____”画出文中有关的语句。

三二

因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。

1、“饿倒”一词引号的作用是（ ）

A．表示引用 B．表示特殊意义 C．表示反语 2、“饿倒”在文中的意思是（ ）

A．因为机器人出了机械故障，不能干活了。 B．机器人没有电就会停止工作。

3、“那可太麻烦了”，“麻烦”在文中指的是（ ）

A．让果农在果树林里去找没电的机器人。

B．机器人摘下来的果子很凌乱，让果农觉得很麻烦。 4、你知道机器人还能干什么吗？写下来与同学们交流一下吧！

_____________________________________________________________________

三三

一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……

1、文中省略号表示的作用是（ ）

A.表示说话断断续续 B.表示声音的延长 C.表示说话未完或语意未尽 D.表示列举的省略

2、这节诗写了三种有生命力的事物：__________、__________、__________。 3、诗句中的“她”指的是__________。这里是把“她”当作__________来写。 4、你从“欢乐的浪花”中体会到了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三四

□您是中国人吧□那少年望着我□猜测道□

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾。

……

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 1、在文中的“□”里加上合适的标点。 2、写出下列词语的反义词。

猜测——（ ） 遗憾——（ ）

3、少年遗憾是因为____________________，“我”遗憾是因为____________________。 4、少年得知“我”无法带大象墩回国后是怎样做的？

________________________________________________________________________

三五

亚斯明卡

我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。

活动中，一个十一岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓，亚麻色的头发，鼻子高高的，有点翘，样子很可爱。

“你叫什么名字？”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是“茉莉花”的意思。“茉莉花？好一个漂亮的名字。你知道我是从哪里来吗？”“中国，北京。”她回答。“你怎么知道我是中国人呢？”我好奇地问。“长城——长城！”她指着我胸前别着的一枚纪念章说。原来她早就认识中国的标记了，我很感动，立即把纪念章摘下来别在她的衣服上，她欢喜地吻了一下我。

我们交谈起来。我知道她是小学五年级的学生，妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。

诗歌节的日程很紧张，就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时，迎面扑过来一个孩子，一下抱住了我的脖子。“亚斯明卡！”我惊喜地叫道：“你怎么来了？”她妈妈走过来，说：“这是孩子准备的一点儿礼物，送给您，请您带回中国去。”我抱住了亚斯明卡，亲着她的小脸蛋。“谢谢。”“我将来长大了要去中国，写中国的诗。” 1、用“____”画出描写小女孩外貌的句子。

2、第三自然段中“我很感动”是因为亚斯明卡（ ）

A.早就认识中国的标记了。 B.写的诗歌很动人。 C.给“我”准备了小礼物。 3、小女孩的美好愿望是什么？请从文中找出来，画上“～～～”。 4、读了这篇短文，你想对小女孩说些什么？

________________________________________________________________________

三六

嫦娥 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 ____________________， ____________________。

1、请将上面的古诗补充完整。

2、这首诗的作者是______代诗人，诗的前两句描绘了主人公__________________的情景，后两句引出凡人对仙人的感叹，嫦娥应该后悔__________________。

三七

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下采磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”

1、文中画线句子的意思是（ ）

A. 西门豹嫌巫婆年龄大，办事太慢。 B. 西门豹觉得官绅办事快，要他们去催一催。

C. 西门豹表面上对官绅说客气话，实际上也要把他们投进漳河里去。

2、西门豹叫官绅们去请巫婆和官绅头子回来，官绅们表现得怎样？在文中用“～～～”画出来。为什么他们会吓成那样呢？

________________________________________________________________________ 3、联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？（ ）（多选） A安排周 B乔装打扮 C假戏真做 D讲究策略

三八

西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再．．．．做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走了。

1、“照例”的意思是____________________________________________________。 2、倒数第二行加点的“赏罚不明”，联系上下文，其中的“赏”是指________________ __________________； “罚”是指____________________________________________。 3、从文中可以看出西门豹是一个_______________________________________的人。 4、想一想，魏文侯看到西门豹罢官要走，他会怎么做？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三九

天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

1、联系上下文，给加点的字选择正确的解释。（填序号） （1）天空塌下一大块。（ ） ．

①倒，倒下 ②下垂 ③安定，镇定 （2）许多人被火围困在山顶上。（ ） ．

①穷苦，艰难 ②陷在艰难痛苦里面 ③疲乏，困倦

2、这段话是围绕着第_____句话来写的，写出了__________、__________、__________、__________等的可怕。

3、请用“_____”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。 4、女娲看到这样可怕的情形，她心里会想什么？请写下来。

_____________________________________________________________________

四十

___________________

女娲是一个神通广大的女神。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。

她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿就变成了一个个的小人儿。

女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。

1、请给这个故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 2、女娲是用什么造的人?( ) A.河水 B.泥浆 C.枯藤

3、全文共有_______个自然段，第______自然段写女娲造出第一个人，第_____自然段写女娲造出一个个人，第______自然段写女娲把人分成男人和女人。 4、你同意下面哪种说法？

A.这是一个真实的故事 B.这是一个神话故事 C.这是一个迷信

四一

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

1、联系上下文理解词语的意思。

（1）颓然：____________________________________________________ （2）奋力：____________________________________________________ 2、用“～～～”画出文中的比喻句，这句话是把_________比作_________。 3、“夸父遗憾地看着西沉的太阳”，他会想些什么？想象一下写出来。

四一

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

1、联系上下文理解词语的意思。

（1）颓然：____________________________________________________ （2）奋力：____________________________________________________ 2、用“～～～”画出文中的比喻句，这句话是把_________比作_________。 3、“夸父遗憾地看着西沉的太阳”，他会想些什么？想象一下写出来。

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