2019八年级历史与社会下册第七单元席卷全球的工业文明浪潮《感悟

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课题:综合探究七:感悟工业时代的社会变迁

1.了解工业化和城市化的历史进程,学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。 2.领会工业化和城市化的含义,理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。 3.知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系,理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。 两次工业革命带来的影响 两次工业革命带来的影响 教学随笔 教学目标 教学重点 教学难点 一、导入: 同学们齐声朗读书本导语部分。 回顾两次工业革命的成就导入新课感悟工业时代的社会变迁。 二、新课: 1.回望:工业化和城市化的脚步。 教 学 过 程 设 计 以英国为例,讲述工业革命前的英国相关情况,对比工业革命后的英国得出工业化给当时社会带去的影响(图表:三大产业在国民收入中的比重)。讲述工业化的3大表现,以及工业化带给农业的巨大变革。 英国曼彻斯特举例,说明工业化促进城市化。资料:城市人口变迁,说明城市人口比重在全国人口中的比例上升。与学生一同举例,说明城市生活方式改变,城市成为工业文明的中心和象征。 2.讨论:工业化和城市化的利弊。 通过托克维尔对曼彻斯特的社会的描述,说明工业化和社会化带给当时社会的影响有正反两方面。让同学们小组讨论,结合之前所学知识以及现代社会,思考工业化和城市化的好处。 视频观看,同学结合书本和视频,了解城市化和工业化对当时社会带去的弊端。 那么我们又该如何面对工业化和城市化?结合相关知识,老师引导学生树立正确的对待工业化和城市化的观念。

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3.辨析:文明生活的追求。 让同学们结合之前所学知识和现代生活,讲讲工业革命之后人们的社会发生了哪些方面的变化。(老师给范围,给线索提示,方便学生思考) 老师具体讲解,结合书本中提到的八大方面来感悟工业时代人们生活上的变迁。 思考:是不是所有人都享受到了工业文明的成果?(结合狄更斯《双城记》中的经典描述,让同学们感受到工业革命是一把双刃剑,给人类社会带来了双重性的影响) 展望未来的工业文明,同学们畅所欲言。 三、课堂小结。 四、习题练习。 板 书 设 计 感悟工业时代的社会变迁 工业化 一、回望 城市化 利 二、讨论 弊 三、辨析:文明生活的追求 教学反思

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文原⑿门众⑾又玄⑩谓异出同者两⑨徼所⑧眇其观以⑦欲故⑥母⑤有;始之物万④无③名。②恒非,①也可道文译语言就那辞文果如通普非并明说也径化变切悉洞形达到门总又般一不它远深、玄为都异称同相源者两这与倪端会体妙奥道悟领察观去中从常要此因名命原本生产物万宙宇是则,有而;况状的际之开未沌浑地天述表来用以可无。释注出得言犹思意述表说解动二。等律规真则、理为申引质实和原本宙宇的指,词名是道个一第①。通普,的般一:恒②思意明说动二。态形的道指,词是名个一第③。形指:名无④。形指:名有⑤。源根,体:母⑥。常经:恒⑦。思意的微,妙通:)m(眇⑧思意的倪端申引。界、际边:)(徼⑨指为此。称:谓⑩。义含的远妙,色黑深:玄⑾。道原唯物万宙宇喻比来用此,径总的化变妙奥切一之:门⑿读阅伸延》注经德道《弼王。名常非,可道。不故也常其非形造事指名,之道可。母物万有;始之地天,名无又玄所知不而成以道言也母毒亭育长其及。物万为则时之名形未故,无於始皆有凡;妙其观以,欲无常故其观以可虚空欲常故生无成后而於始物万。也极之微,者妙。徼其观以,欲有常物其观可常故济后而道适本所欲;用无以必利为之有凡。也终归,徼门妙众又玄之谓。名异而出同,者两此门从皆妙众又矣远失是已一乎定以取曰言故而得、有无然默冥终之谓则首在可不施所名异玄於出同。也母与始,者两读阅伸延》解子老《辙苏。常非,可道能變皆彼在如為以然之此智禮義仁夫今耳後惟,常不者可而。也道非莫。常非,可名矣常同直曲方圓則立既。也者其皆凡?乎之名得況而,可不道徼妙其觀以欲常。母物萬有;始之地天,名無遍精繳留神粗則知行夫若徼至妙觀將常衆於入用下以人聖也甩體之道者故載勝可不育物萬播有。矣立始位地天為而形,名無其自。玄之謂名異而出同,者兩此出從加可盡焉在心猶然門妙衆寄常子老故又色者極至所遠凡玄也之本異雖名其哉一不嘗未復為運知安。矣兩信則,無有言而形以

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