云南省峨山县八年级语文下册第六单元第26课悼念玛丽居里教案（新版）苏教版

悼念玛丽 居里

课 题 悼念玛丽 居里 1、 熟读课文，了解作家作品和写作背景。 教目标 2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读 课时计划 1课时 1、学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质，能体会爱因斯坦真挚的教学重点 感情 教学难点 理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意 。 教学方法 诵读法 讨论法

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教 学 过 程 学生 教 学 内 容 活动 一、 导入课文，简介居里夫人和爱因斯坦的生平： 听老师导1、出示居里夫人的照片 课，进入居里夫人即玛丽o居里（Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。新课的学她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性元素的早期研究者，他们发习 现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利o贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在在 化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 纷纷交流2、爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学，把毕生献给了物理自己课学的理论研究。人们称他为２０世纪的哥白尼、２０世纪的牛顿。爱因斯坦一生前自学收中最重要的贡献是相对论。１９０５年他发表了题为《论动体的电动力学》的论集整理的文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。曾获得1921作家作品年诺贝尔物理学奖。 及背景在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有的资料 创造性的、有感情的个人，是人格…… 二、诵读《悼念玛丽o居里》 要求学生做到两点： （一）、体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。 诵读课文 （二）、在诵读中思考：作者是怎样评价居里夫人的？文章中最有概括力的 句子在哪里？ 三、介绍体裁特点： 了解课文本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。 体裁认真悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点： 做好笔记 ⒈有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。 ⒉感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。 ⒊其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住 要领；然后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能 2

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