新街中学争做“敬廉崇洁好学生”方案

新街中学争做“敬廉崇洁好学生”活动方案

为积极贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和省州县有关文件的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，让争做敬廉崇洁好学生，廉政教育进课堂。为提高学生各方面素质，学校在学生中开展“争做敬廉崇洁好学生”活动，从目标的定位、方案的制定、措施的落实、活动的开展，各方面都比较注重围绕“敬廉崇洁”启蒙教育的针对性、实效性与可操作性，通过教育活动在校园内逐步形成了“崇廉、奉廉、赞廉”的良好环境，在全体师生中形成人人以廉为荣、个个以腐为耻的舆论氛围，为在全社会构筑拒腐防变的坚固防线作出了贡献。

一、统一思想，深刻认识 “争做敬廉崇洁好学生”的重要性和紧迫性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“清正廉洁”成为中华民族兴国兴邦之源。此外，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响。

为了将“争做敬廉崇洁好学生”教育真正落到实处，新街中学组织全体教师共同学习师德师风建设相关内容，并利用学生、家长的“感恩励志”教育的机会，在全体学生和家长的亲眼目睹下进行“师德师风建设”举行宣誓大会，首先在教师群体中掀起一股学习“清正廉洁”之风。积极发挥学生的主动性，组织学生一起搜索古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面故事，使学生在寻找故事的过程中，充分认识“清正廉洁”的重要性，进而使广大学生深深体会到学校开展“争做敬廉崇洁好学生”活动的重要性和紧迫性。在思想认识上使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，帮助青少年树立起“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，树立从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人的意识，使之成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、突出重点，把“争做敬廉崇洁好学生”渗透到教育教学的全过程。

我校将“廉政教育”作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在开展“争做敬廉崇洁好学生”活动中，我们选取了一批适合于青少年的教育内容，充分利用德育宣传阵地，通过红领巾广播为学生宣传廉洁光荣、腐败可耻，各班利用多媒体教学设备为学生播放正面的教育影片，在学生的日常生活中加以渗透。同时认真编写好校

本教材，利用晨会、班队、治家格言等课程，对学生进行专题的教育，让“敬廉崇洁教育”进入课堂，让广大青少年在学习故事的过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。每学期组织老师开展专题教研活动，认真梳理现有教材，把教材中有关廉洁教育的内容罗列出来，组织教师加强这方面的研究和教学。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些不能洁身自好而遭人蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。使广大青少年从敬重有操守、重清廉的人开始；从崇尚有正气、重气节的人开始；从正确对待财物、对待朋友开始，学习做人，学做真人。

三、形成合力，实现了“争做敬廉崇洁好学生”的社会效应。 在开展“争做敬廉崇洁好学生”的过程中，积极优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，人人重视。

学校教职工做好表率，严格遵守中小学教师职业道德规范。在校园内逐步形成：党员干部争当廉政自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当清廉正气的小公民。充分发挥学校教育的主阵地，在校内广泛开展了“六个一”教育实践活动，即组织学生作一次社会调查、读一本有关廉政的书籍、讲一个古今中外廉政故事、写一篇关于廉政的体会文章、编写一份廉政主题的小报，举行一次主题班队会，将所学知识进行内化，指导学生行为。同时，我们还充分利用家长学校、校园开放日活动等时机，做好以廉政为内容的宣传活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学生与家长，教师、社区以及

更大范围人员的互动。在互动教育中放大“争做敬廉崇洁好学生”的社会效应，加大正面引导力度，用健康向上的、先进的廉政文化占领思想阵地，进一步筑牢了广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变能力。

三、“四个结合”，把“争做敬廉崇洁好学生”贯穿到学校各项工作之中。

开展“争做敬廉崇洁好学生”活动，对青少年进行廉政教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育。为把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉政教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使争做敬廉崇洁好学生与办学中的日常工作实现无缝对接，新街中学在开展“争做敬廉崇洁好学生”活动的过程中，坚持“四个结合”，在提高了廉政教育的实效性的同时，促进了校风、教风和学风的不断创新。

一是把争做敬廉崇洁好学生教育活动与正在开展的科学发展观教育活动紧密结合，加强了党员干部从政道德教育。二是与校园文化建设相结合。将争做敬廉崇洁好学生教育活动作为校园文化建设的一个重要组成部分，进一步扩大了校园文化的内涵，提升了校园文化的品位。三是将争做敬廉崇洁好学生教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与开展“三爱”教育相结合，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立了党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造

了学校内部廉政、清正、和谐、守法的氛围。四是与学校素质教育相结合，把争做敬廉崇洁好学生活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、品德与社会、品德与生活等学科中的教育因素，使廉政教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。

新街中学 2011、10、20

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