八年级物理（上）作业纸 - 图文

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八年级物理（上）作业纸

班级 姓名 学号 日期 成绩 1、冬天河面结冰，如果冰面被砸坏了，小冰块是浮在水上还是沉入水底?

2、在我们的日常生活中，冬天很冷，教室的窗户上都结成冰花了，冰花是在外面还是在里面？

3、 夏天，能将自行车的车胎打的很足吗，为什么？

4、 钢铁造的轮船可以浮在水面上，有什么办法使它下沉吗？

5、 在什么情况下，我们可能会看到彩虹？

6、 有一位同学在背后叫你的名字，不要看就知道是谁，什么原因呢？

7、 一天晚上，你的一家正在吃饭，突然停电，你首先想到了什么？

8、 你有哪些办法使一根铁丝发热？

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、物理现象广泛的存在于我们的日常生活中，它和其它现象相比，有一个明显的特点，就是没有新的物质产生。根据你对生活的观察，请你写出三个以上物理现象并对它提出一个你所关心的问题。

现象 问题

1） 2） 3） 4） 2、活动：将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯子里，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你看到的现象是： ， 对此你提出的问题是 ：

3、小心的把水和食用油（每种一小杯）沿杯壁依次缓缓倒入深下班杯内，然后放入一粒葡萄或一小段蜡烛，画出你观察到的现象并对此提出问题。 现象： 问题：

4、苏宁在做蜡烛在下班罩下燃烧的实验，记录了如下的实验现象，其中不符合实际的是： （ ） A、蜡烛燃烧时会发光； B、燃烧的蜡烛火焰温度较高； C、蜡烛燃烧时有部分固体熔化为液体； D、短蜡烛燃烧快，长蜡烛燃烧慢。 5、在玻璃板、纸张、塑料板、搪瓷盘中，能被磁铁吸引的有：

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过 的方法去认识它们的。 2、科学探究包括 、 、 、 、 、 、 七个环节。

3、关于“猜想”，下列给出的说法中，错误的是： （ ） Ａ、猜想是对未知事物的一种猜测； Ｂ、猜想一定要是正确的，否则就是谬误； Ｃ、猜想有时会和客观事实相差很大；Ｄ、猜想是否正确，必须通过实验验证。 ４、王明在做磁铁吸引铁钉实验时，发现隔着纸片，磁铁仍能吸引铁钉。于是他就提出了这样的一个问题：隔着不同的物体，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？

为了解决这个问题，王明首先作出猜想：隔着不同的物体，磁铁对铁钉的吸引不会发生变化。李明协助王明选择不同的材料做实验来验证其猜想，并把结果填入下表：

不影响磁铁对铁钉吸引的材料 薄木板 布片 铝片 影响磁铁对铁钉吸引的材料 铁片 钢片 镍片 分析、归纳实验记录，你认为哪类材料不影响磁铁对铁钉的吸引？ 答：

５、洗手时，我们会发现当水流射入存有水的水槽中时，水槽内的水会形成一串串气泡。这些气泡是从哪儿来的呢？请你对此现象作出几个比较合理的猜想：

（１） ； （２） ； （３） ； ６、请你设计一个方案，比较木头、瓷、铁、塑料等常见材料的传热性能。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、声音是由于物体 产生的，物体的 停止，发声也就停止。 2、人讲话是由于声带的 而发出声音； 叫声源。

3、在鼓面上放些沙粒，击鼓时，会看到 现象，这说明声音 产生的。再举2例：人说话， 振动；拉琴， 振动。 4、下列给出的事物所处的状况中，不属于声源的是 （ ） A、挥动的手臂 B、挂在胸前的哨子 C、在夜里飞行的蝙蝠 D、被鼓缒重敲的鼓

5、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论

6、大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的（ ）

A、导电性好 B、导热性好 C、传声性能好 D、硬度大

7、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法中错误的是（ ）

A、人能够听到20Hz——20000Hz的声音 B、有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C、雷声的响度比人发出的响度大的多 D、声音传播的速度在液体中比在空气中快

8、敲响寺院里的大钟后，张宇同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其中的原因是 （ ） A、一定是大钟的回声 B、人的听觉发生“延长”的缘故 C、大钟仍在继续振动 D、大钟虽停止振动，空气仍在振动

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、声音可以在 、 、 中传播，但不能在 中传播. 2、发声体不断地振动，引起周围空气的相应 ，空气中会形成疏密相间的 ，声音就是以 的方式由声源向四面八方传播的。

3、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，说明 。

4、如图1课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是 实验（选填“甲”或“乙”）。

图1 图2

5、如图2所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳．

6、“??驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐的鼓声、锣声变的雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋??”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ） A、空气可以传声 B、锣鼓声响度很小 C、观察着离声源很远 D、锣鼓声传播速度很小

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、物理学中，把 叫做响度，响度跟声源振动的 和 有关。

2、在3.15这一天，街上宣传车开来开去，并且通过大喇叭向市民宣传《消费者权益保护法》，用喇叭替代人喊效果好，这是因为利用此法减少 ，可以使声音的 更大些。

3、在一根较长的装满水的自来水管（铁管）一端敲击一下，在另一端能听到 次声音，第一次是由 传来的，最后一次是由 传来的。 4、如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______ 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音的 （ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、频率

6、在我们的生活中，医生利用听诊器，根据听到的病人心、肺发出的声音诊断病情，听诊器的作用是 （ ） A、改变发生体振动的频率，使声音的音调变高 B、改变发生体振动的振幅，使声音的响度增大 C、减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D、缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。 2、声音是以 的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的 。

3、有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （ ） A、音调

B、响度

C、音色

D、声速

4、“未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的 （ ） A、响度 B、音色 C、音调 D、频率

5、 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的 （ ） A、音调 B、音色 C、响度 D、三者均可

6、合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 （ ） A、响度 B、音调 C、振幅 D、音色

7、当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献??”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的 （ ）

Ａ、音调不同 Ｂ、响度不同 Ｃ、音色不同 Ｄ、频率不同 8、地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是 （ ） A、蝙蝠 B、海豚 C、猫 D、大象

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、近年来，，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔声板等。这些措施的共同特点是 （ ）

A、减少大气污染 B、降低噪声污染 C、缓解“热岛效应” D、绿化居住环境 2、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的 （ ）

A、老师讲话时声音要小一些 B、每位学生都戴一个防噪声耳罩 C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置

3、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 （ ）

A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰的美观些

4、噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的 （ ） A、摩托车上安装消声器具 C、道路两旁植树造林

B、戴上防噪声耳塞 D、公路两旁建隔音墙

5、图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 ( )

6、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A、机动车辆在市内严禁鸣笛 B、汽车排气管上安装消声器 C、清除城市垃圾，保持环境整洁 D、在城市街道两旁种草植树

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、高于 的声音叫超声，低于 的声音叫次声，超声和次声人耳 （填“能”或者“不能”）听见。人耳所能听到的声波频率范围通常在 Hz至 Hz之间，我们把它叫做 。

2、与可听声相比，超声波具有 性好， 能力强，易于获得较集中的 能等特点。

3、火箭发射、飞机飞行以及自然界中的台风等都会产生次声波。一定强度的次声波对人体会造成危害，但人们可以利用次声波来监测 ，预报 、 等。4、2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于_______（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_______发出声音，被及时获救。

5、人听不到超声波，是因为 （ ） A、响度太小 B、声源振幅太小 C、声源振动太快 D、声源振动太慢

6、人们凭听觉就能够发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们在飞行时发出的 （ ）

A、声音的音调不同 B、声音的传播速度不同 C、声音的大小不同 D、声音的传播物质不同 7、下列说法中正确的是（ ）

A、地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B、雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声

C、下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声 D、帐篷里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播

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班级 姓名 学号 日期 成绩 1、在探究物理现象的过程中，我们应该：勤于观察、勇于提问、善于探索、联系实际。 2、科学探究的主要环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、得出结论、交流与合作。

3、声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播

4、在鼓面上放些沙粒，击鼓时，会看到沙粒在跳动的现象，这说明声音是由于物体的振动而产生的。再举2例：人说话，声带在振动、拉琴，琴弦在振动。

5、声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢，在空气中的声速是340m/s。

6、声音在空气中以波的方式传播，把蜡焰放在发声的喇叭前会晃动，表明声音具有能量。再举2例：超声波碎石、超声波焊接。

7、回声是声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的。

8、声音的三要素是：响度、音调、音色。响度指：声音的强弱，单位是分贝（dB），响度的大小跟振幅和距离有关，人耳刚刚能听到的声音为0dB，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。

9、音调指：声音的高低，音调由声源振动的频率决定,频率越高，音调越高。音色又称音品，它的主要影响因素是：材料与结构。

10、从环保角度看：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声，减少噪声的主要途径有：在声源处、在传播过程中、在人耳处。

11、频率高于20000Hz的声波叫超声波，它的特点有：方向性好，穿透能力强、易于获得较集中的声能，应用有：测速、测距、清洗、焊接、碎石、成像。

12、频率低于20Hz的声波叫次声波，它的特点是：传播距离远、易绕过障碍物，应用有：可用来预报地震、台风和监测核爆炸。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 汽 化

1、蒸发是只在 进行的缓慢的汽化现象，而沸腾是 同时进行的剧烈的汽化现象；蒸发可以在 温度下进行，而沸腾只在 温度下进行。

2、液体沸腾时必须满足2个条件：一是液体的温度 ，二是液体要不断 。

3、 “奥运火炬登珠峰”开创了奥运火炬传递的历史先河。火炬进发珠峰，“高原反应”是队员们必须面对的诸多困难之一，“高原反应”与气压有关，高度越高，气压______________（选填“越大”或“越小”）；高原上用普通锅煮不熟饭，是因为用普通锅烧煮时，水的沸点_______100℃

4、成语“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用沸腾知识分析下列说法正确的是（ ） A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸。 B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸。

C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸。 D．“扬汤止沸” 能彻底止沸，“釜底抽薪” 只能暂时止沸。

5、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是 （ ） A、80℃的酒精是液态

B、气温接近-50℃时．应选用水银做 温度计的测温液体

C、-39℃的水银吸热，温度可能不变

水银 D、 铅的凝固点是-328℃

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物质 酒精 熔点/℃ -117 -39 328 沸点/℃ 78 357 1740 铅 淮安中学

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班级 姓名 学号 日期 成绩 液 化

1、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象， 很多热量，使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用 ，使手不会被烫伤。

2、如图所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度随时间变化的曲线，从图中可知水的沸点是__________℃,由此可判断当地气压___________(选填“大于”、“小于”、“等于’’)1个标准大气压。

3、如图l所示，烧开水时壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是 （ ） A、水蒸气 B、水蒸气凝华形成的小冰晶 C、水蒸气液化形成的小水珠

D、小水珠和小冰晶的混合体

4、下列自然现象中，由液化形成的是 （ ）

5、小华戴着眼镜喝热开水时，镜片会逐渐模糊起来．这是因为水蒸气发生了 （ ） A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华

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班级 姓名 学号 日期 成绩 熔 化

1、如图1所示,描述晶体熔化的图像应是（ ）

2、下图是给海波加热时，其温度随时间变化的图象，由此图象能得到的物理信息有：①海波的熔点为________；②海波熔化用了________的时间．从图象中得到的物理规律是

________ 。

3、科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。右上图是该晶体的熔化图像，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是 （ ） A、a B、b C、c D、d 4、下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。 时间min 0 温度℃ 1 2 3 4 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 10 2 11 3 12 4 －4 －3 －2 －1 0 （1）该物质的熔点是 ℃。（2）该物质是 。（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为2℃时，该物质处于 态。（选填“固”或“液”）

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班级 姓名 学号 日期 成绩 凝 固

1、学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ,它还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体)

2、看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，小亮同学产生疑问：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加 热条件下测量三者的温度变化，并得 到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、 淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）． 根据曲线图可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （快／慢），并能在更 （高／低）的温度熔化．

3、2008年1月的那场大雪灾曾导致我州大部分地方气温降至零下5摄氏度以下，很多车辆因为水箱中的水凝固成冰而不能正常运转。在有关技术部门的建议下，司机们在水中加入一定量的酒精，问题便得到解决。这说明：与水比较，酒精和水的溶液 。

4、在2008年初的南方雪灾中，连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下。我们在电视中看到这样一个现象：当路面结冰汽车无法行驶时，护路工人在路面上撒大量的盐，路面上的冰会在0℃以下融化，从而使交通畅通。

(1)请你就这个现象提出一个物理问题。并针对你提出的问题作出合理的猜想。 (2)要使汽车能在雨雪路面上行驶，还可采用其它什么方法？并说明理由。（说出一条即可）

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班级 姓名 学号 日期 成绩 物态变化1

1、物质通常有固态、液态、气态；液态通常有固定体积，无固定形状。

2、 温度表示物体的冷热程度，温度计通常是利用测温液体的热胀冷缩性质制成的。 3、 摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度作为0摄氏度，以标准大气压下沸水温度作为100摄氏度。 4、 使用温度计前应观察量程和分度值

5、 使用温度计时应：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；当温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍须和被测物体充分接触；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平

6、 物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾，液体汽化时要吸热；物质由气态变成液态的过程叫液化，降温和加压的方法都能使气体液化，气体液化时要放热。

7、 影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、空气流动的速度。 8、 液体沸腾时的温度叫沸点，沸腾的条件是：达到沸点和继续吸热。

9、 物质由固态变成液态的过程叫熔化，固体熔化时需要吸热；物质由液态变成固态的过程叫凝固，液体凝固时需要放热；晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点，例如：奈、海波、冰、金属；非晶体没有熔点，例如：玻璃、石蜡、沥青。

10、物质由固态直接变成气态的过程叫升华，固体升华时需要吸热；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华，气体凝华时需要放热。

11、物质吸热时能量增加，物质放热时能量减少，水的循环伴随着能量的转移。 12、关于汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华各举2个事例。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 物态变化2

1、物质通常有 、 、 ；液态通常有 ，无 。 2、 温度表示物体的 程度，温度计通常是利用 性质制成的。 3、 摄氏温标是由瑞典物理学家 首先规定的，它以通常情况下 作为0摄氏度，以 大气压下 作为100摄氏度。 4、 使用温度计前应观察 和 。

5、 使用温度计时应：将温度计的玻璃泡与被测物体 ；当温度计的示数 再读数，读数时，温度计仍须和 充分接触；读数时，视线要与温度计中 相平

6、 物质由 变成 的过程叫汽化，汽化的方式有 和 ，液体汽化时要 ；物质由 变成 的过程叫液化， 和 的方法都能使气体液化，气体液化时要 。

7、 影响蒸发快慢的因素有： 、 、 。 8、 叫沸点，沸腾的条件是： 和 。 9、 物质由 变成 的过程叫熔化，固体熔化时需要 ；物质由 变成 的过程叫凝固，液体凝固时需要 ； 都有一定的熔化温度，叫做熔点，例如：奈、海波、冰、金属； 没有熔点，例如：玻璃、石蜡、沥青。 10、物质由 直接变成 的过程叫升华，固体升华时需要 ；物质由 直接变成 的过程叫凝华，气体凝华时需要 。

11、物质吸热时能量 ，物质放热时能量 ，水的循环伴随着能量的 。 12、关于汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华各举2个事例。

汽化： 、 液化： 、 熔化： 、 凝固： 、 升华： 、 凝华： 、

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班级 姓名 学号 日期 成绩 升华和凝华

1、冬天，当气温急剧下降时，大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇。产生这种现象的物态变化主要是（ ）

A、凝华 B、升华 C、凝固 D、汽化

2、白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于 （ ） A、先凝华后升华 B、先蒸发后凝固 C、先升华后凝华 D、先汽化后液化

3、如图2所示，舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾 以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾。以上解释中 （ ） A、第一句话存在科学性错误 B、第二句话存在科学性错误 C、两句话都存在科学性错误 D、两句话都没有科学性错误

4、冬天，结冰的湿衣服也能晾干。如图所示，其中发生 的物态变化是 （ ）

A、凝华 B、升华 C、凝固 D、液化

5、将少量粉末状的樟脑装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的“人造雪景”，取出树枝，美丽的“雪景”会慢慢消失，消失时发生的物态变化是 （ ）

A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华

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班级 姓名 学号 日期 成绩 水循环

1、夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒人纸杯里请小明喝．不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠．

(1)纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化： (2)请简单解释这个现象形成的原因 。 2、江河湖海、土壤、植物中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，随着温度的降低，水蒸气变成了小水滴或变成了小冰晶，这就形成了云．当云中的小水滴和小冰晶长大到一定程度后，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这又形成了雨． 请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_________________、 ____________________． 3、阅读下列材料，回答问题．图15是关于水循环的示意图．地球上的水在不停地循环着．阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流．暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨．天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉．许多小溪汇合，形成江河，又注入大海．

(1) 分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息： (2) 你也许注意过，天气预报中常说：“??向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空

气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带??”．试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨． 。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 物态变化复习

1、对下列现象的成因解释正确的是 （ ） A、早春，河中的冰逐渐消融——熔化

B、盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化 C、深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D、严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花——凝固 2、下列的物态变化中，放热的是 （ ）

A、冰熔化成水 B、从冰柜取出的冷饮冒“白气” C、湿衣服变干 D、衣箱里的樟脑球逐渐变小

3、下列物态变化过程中，属于放热过程的有 （ ） A、水烧开后水壶嘴喷出“白汽”的过程 B、放入衣箱中的樟脑球变小的过程

C、冬天室内的水蒸汽在玻璃窗上形成“冰花”的过程 D、出炉的钢水变成钢锭的过程

4、小明和小华分别用相同的灶具和锅来煮鸡蛋，两人的锅中都加入同样多且足够的水、同样多的鸡蛋。当锅中的水烧开后，小明仍用强火煮，小华改用文火煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到鸡蛋煮熟。关于他们两人的方法，以下说法正确的是 （ ） A、小明的方法比小华的方法省燃料，且省时间 B、小明的方法比小华的方法省燃料，但费时间 C、小华的方法比小明的方法费燃料，但省时间

D、小华的方法比小明的方法省燃料，两人的方法所用时间相近

5、今年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的各图，说法中不正确的是 （ ）

A图（a）中雾凇是水蒸气的凝固现象

B、图（b）中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间的摩擦力太小 C、图（c）中向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来化冰 D、图（d）中竹子被冰雪压“弯了腰”，说明力可以使物体发生形变

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的色彩 颜色

1、 的物体叫光源，光源分为 光源和 光源。在太阳、月亮、织女星、点燃的蜡烛、电视机屏幕、行星、课桌、正在发光的电灯等物体中属于光源的是 。

2、将一束白色的太阳光，透过一个三棱镜照射到一个光屏上，我们将会看到一个彩带，它的颜色依次是 、 、 、 、 、 。这是 国的科学家 首先研究的 现象，是由光的 形成的。这个现象说明了太阳光是 光。

3、能够分解成其它颜色的光叫 ，不能分解的色光叫 。 4、红色的透明物体只能透过 光，蓝色的透明物体只能透过 光，黄色的透明物体只能透过 光，白色的透明物体只能透过 光，由此可得透明物体只能透过与它颜色 的色光，而透明物体的颜色也与它能透过的色光的颜色 。 5、红色的不透明物体只能反射 光，蓝色的不透明物体只能反射 光，黄色的不透明物体只能反射 光，白色的不透明物体能够反射 光，黑色的不透明物体几乎不反射光，由此可得不透明物体只能反射与它颜色 的色光，而不透明物体的颜色也与它能够反射的色光的颜色 。

6、光的三原色是 、 、 ，其它不同颜色的色光就是由这三种色光按不同的比例混合而成；颜料的三原色是 、 、 ，颜料的颜色决定于外来照射光的 ，以及颜料对照射光的 和 情况。将这三种颜色按不同的比例合成，就可以得到其他所有的颜色，将这三种颜色按相同的比例合成，就得到黑色。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 人眼看不见的光

1、1800年 国科学家赫胥尔在研究各种热效应时，发现了一个奇怪的现象：当温度计放在色散光带 的外侧时，温度计的示数比在可见光区还要高，这说明在红光的外侧存在着一种人眼看不见的光，我们称之为 。

2、研究表明：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫 。还有一些光，人眼无法觉察，叫 。太阳光色散区域中，红光的外侧的不可见光叫 ，紫光外侧的不可见光叫 。

3、红外线能使被照射的物体 ，具有 。太阳的热主要就是以 的形式传递到地球上的。自然界的所有物体都不停地向外辐射红外线，物体有温度越高，辐射的红外线就 。红外线在生产和生活中的应用有： 、 、 。

4、紫外线是 国的物理学家 发现的，紫外线最显著的性质是 ， 它在生产和生活中的应用有： 、 、 。 5、摄影中，为了改变拍摄像的色调，常在镜头前加滤色镜，常在镜头前加蓝滤色镜，会让 色光通过而吸收 的光，从而使摄影作品偏冷色调；而有种称为“UV”镜的滤色镜，则可以减少紫外线的通过，以减少紫外线的干扰，这说明紫外线 使胶片感光。

6、光的特征中，能区别可见光与紫外线的是 （ ） A、能通过透明物体 B、沿直线传播

C、具有能量 D、能使涂有荧光物质的纸条发光。 7、下列没有应用红外线的是 （ ） A、红外夜视仪 B、数码相机 C、医用红外热像仪 D、验钞机

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的直线传播

1.、08年春节晚会中有一精彩的“手影戏”——《逗趣》。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影(如图1)，让观众大开眼界。手影的形成是由于（ ）

A、光的直线传播 B、光的折射 C、光的反射 D、凸透镜成像

2、下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( ) A、阳光下，树在地面上形成影子 B、在岸边看到水中的鱼 C、在平面镜中看到自己的像 D、用放大镜看报纸上的字

3、如图所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是（ ）

4、下列现象中属于光的直线传播的是 （ ） A、盛了水的碗，看上去好像变浅了 B、人在河边看见“白云”在水中飘动 C、“海市蜃楼”奇观

D、太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑

5、图3所示的现象中．由于光的直线传播而形成的是 （ ）

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班级 姓名 学号 日期 成绩 平面镜（一）

1、在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实、它和像之间的距离，正确的说法是 （ ） Ａ、实像，距离变大 Ｂ、实像，距离变小 Ｃ、虚像，距离变小 Ｄ、虚像，距离变大 2、平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（ ） A、白塔的影子 B、白塔的实像

C、与白塔等大的虚像 D、比白塔略大的虚像

3、下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是（ ）

4、人站在平面镜前2 m处，他在镜中的像距平面镜为 m。若人以 0.5 m/s速度垂直向平面镜靠近，则像相对于人的速度大小为 m/s。

26、如图15所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。

（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ； （2）选择蜡烛A和B的要求是： ；

（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；

（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 平面镜（二）

1、如图15是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______。像和物到玻璃板的距离_______。

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ） A、保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作

2、作出图中物体通过平面镜所成的像。

3、已知点光源A和两条反射光线，试在图中画出平面镜的位置。

4、如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的反射（一）

1、图1是被水环抱的国家大剧院的照片。从远处观看大剧院和水中的倒影形成一个完整的“鸭蛋”，产生这种视觉效果的原因是________ ___，漂亮的“蛋壳”闪着耀眼的光芒，这是___________反射（选填“镜面”或“漫”）。

2、一束激光在空气中传播2秒钟，通过的路程约为____ _______m；当这束激光以30度的入射角射到平面镜上时，反射角是____________度。

3、如图2所示，一束光线射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光线经过的点是（ ） A、a B、b C、c D、d

o

4、如图5所示，光与镜面成30角射在平面镜上。这条光线经平面镜反射后，反射角为 ；如果光线垂直射在平面镜上，反射角为 。 5、如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是：（ ）

6、、下列现象中，属于光的反射的是（ ） A、立竿见影

B、在河岸上能看到水中游动的鱼 C、树木在水中形成倒影

D、阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑 7、利用平面镜可以（ ）

A、成缩小的像 B、改变光的传播方向 C、成倒立的虚像 D、成正立的实像

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的反射（二）

1、在图1中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数。

图1 图2

2、光与镜面成30°角射在平面镜上，如图2所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。

3、请在图3中画出光线AO经平面镜反射后光线。

图3 图4

4、如图4所示，S为某发光点，SO是它发出的其中一条光线．根据平面镜成像特点，画出入射光线SO的反射光线。 5、两平面镜相互垂直，入射光线如图14所示，请依次画出经两个平面镜反射后的光线。

6、光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（ ）

A、地面吸收了所有的光 B、墙壁对光发生漫反射 C、地面对光发生漫反射 D、墙壁对光发生镜面反射

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光现象复习

1、 物体叫做光源，光源可分为 光源和 光源。 2、 太阳光经过三棱镜可分解为 七种色光，这种现象叫做 ，最早研究的是 国的 学家 。

3、 无色透明物体可透过 色光，有色透明物体可透过 色光。 4、白色不透明物体可反射 色光，有色不透明物体只能反射 色光。 5、 光的三原色是 ，颜料的三原色是 。

6、 举例说明光具有能量： 、 、 。 7、 红外线能使被照射的物体 ，既红外线具有 效应，物体的温度越高，辐射的红外线 。应用有： 、 、 。 8、 紫外线能使 发光，既紫外线具有 效应，首先研究紫外线的是 国 学家 。

9、 臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的 ，破坏臭氧层的有 、 、 等，应禁止使用 。 10、光在 物质中是沿直线传播的。

11、红光和绿光重叠部分是 ，红光和蓝光重叠部分是 ，蓝光和绿光重叠部分是 。

12、日食中： 发出的光被 给挡住了，月食中： 发出的光被 给挡住了。

13、平面镜所成的像是 像，像与物大小 ，像与物到镜面的距离 ， 与镜面垂直。

14、平面镜的应用有： 、 。

15、光反射时， 等于入射角，反射光线、入射光线和法线在 ， 分居法线两侧。

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的折射(一) 1．一束光照在表面光滑的玻璃砖上，请完成光路图．

2．在池边看水中的鱼，看到鱼的位置比实际要浅，这是由于 （ ） A．光线从水中射入空气时发生折射，折射角大于人射角 B．光线从空气射人水中时发生斤射，折射角小于入射角 C．光线在水面处发生镜面反射 D．光线在水面处发生漫反射

3．下列折射光路正确的是 ( ) 瞄准（ ）．

A.看到的鱼 B.看到鱼的下方 C.看到的鱼的上方 D.看到的鱼的前方

5．一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池的底的中央，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池度的光斑将 （ ） A．向东移动后扑止 B．向西移动后静止 C．先向东移动后向西移动 D．仍在原来位置 6.古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，如图所示，而是光线经过不均匀的大气时发生了 而成的像，太阳实际在图中 _____________位置（选填“甲”或“乙”）

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图4-19 4．站在岸上的人看到有一鱼静止在水中，如果他想用激光手电筒的光束射中它，则应

图4-20 淮安中学

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班级 姓名 学号 日期 成绩 光的折射(二) 1. 某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如右图所示。现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点; 如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则( )

A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点在S点的上方 D.P点在S点的下方，Q点在S点的下方 2．下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）

A． 在太阳光照射下，地面上出现大树的影子 B．教室里的黑板“反光”

C．斜插人水中的筷子，从水面上看，水下部分向上弯折了 D． 小孔成像

3．物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图4-22所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ）

A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线木绝对平行 C.白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散 4．如右图4-23所示，OA是光从水中射入空气的一条反射光线，若OA与水面夹角60o，关于入射角α、折射光线与法线的夹角β的说法正确的是（ ）

Ａ．α＝60o，β＜60o Ｂ．α＝60o，β＞60o Ｃ．α＝30o，β＜30o Ｂ．α＝30o，β＞30o 5．光从空气中斜射到一块水平透明玻璃板上，设入射角为

A 60O 空气 水 图4-22 图4-21 ° 图4-23 α，反射光线跟折射光线之间的夹角为β.则下列说法正确的是( ) A.β随α的减小而增大 B.β随α的增大而增大

C.当α=30°时，β在120°到150°之间 D.当α=30°时，β可能大于150°

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班级 姓名 学号 日期 成绩 透镜(一) 1．下列光路图中，正确的是 （ ）

图4-1 2．图4-2中N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，Ｐ为暗盒右侧平面上的一个圆孔，Ｍ是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑．若从外径与圆孔Ｐ相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个

比圆孔P大的圆形光斑，则嵌人圆孔Ｐ的那个光学器 （ ）

A．只能是凹透镜 B．只可能是凹透镜或厚平板玻璃 C．只可能是凹透镜或凸透镜 D．凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能 3．一块矩形玻璃切割成甲、乙两块，其形状如图4-3所示，那么

能使光线发散的是 ，能使光线会聚的是 ． 4.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的____上.

5.焦距不同的凸透镜对光的会聚能力不同，短焦距的凸透镜对光的会聚能力比长焦距的凸透镜________

6.凸透镜将平行光 于一点,这一点叫凸透镜的 ,该点到透镜中心的距离叫 若太阳光射到凸透镜上时,在镜后10cm处的纸光屏上形成一个亮点,则这个凸透镜的焦距是 cm.

7．如图4-4所示的两个透镜 （ ） A．都是向右凸出的，都是凸透镜 B．都是向右凹进的，都是凹透镜 C．a是凸透镜，b是凹透镜 D．b是凸透镜，a是凹透镜 8．一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法正确的是（ ） A．一定是会聚光束 B．一定是发散光束 C．可能是会聚光束或平行光束，不可能是发散光束 D．可能是会聚光束，也可能是平行光束或发散光束

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班级 姓名 学号 日期 成绩 透镜(二) 镜．

2．透镜是利用光的 规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做 ，如 镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫 ，如 镜片。

3．为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明装液饮料瓶，这是因为_______________________________________________________ 4． 画出图4—6中入射光线或折射光线的大致方向．

5．在图4-7中，完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路． 6．探索设计题

小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分

别由玻璃、水晶、塑料制成．现在小宇想要探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：

（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来． 

（2）请你写出探究的主要步骤．

（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格． 

（4）在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么

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1．在圆形鱼缸中喂养着的鱼，看起来要比真实的鱼大，这是因为圆形鱼缸相当于一个_

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班级 姓名 学号 日期 成绩 探究凸透镜成像的规律（一） 1．某同学做凸透镜成像时发现，当物距u=9 cm时，从凸透镜中看到了正立的像；当u=11 cm时，在光屏上呈现出倒立的像．那么，当u=26 cm时，通过凸透镜所成的像是______、______的像；当u=8 cm时，通过凸透镜所成的像是______、______的像．（选填“倒立”或“正立”“放大”或“缩小”）

2．使用放大镜的时候，必须把观察的物体放在_______，这时看到的像是______、_____、_____像．

3．一蜡烛放在凸透镜前，在距蜡烛60 cm处生成一个与烛焰等大的像，现将凸透镜向蜡烛移动20 cm时，则将 （ ） A．成倒立放大的实像 B．成正立放大的虚像 C．成倒立缩小的实像 D．不成像

4.小军用放大镜看指纹,觉得指纹的像太小,为使指纹的像大一些,正确做法( ) A.眼睛和手指不动,让放大镜靠近手指; B.眼睛和手指不动,让放大镜远离手指; C.放大镜和手指不动,让眼睛靠近放大镜; D.放大镜和手指不动,让眼睛远离放大镜 5．有一凸透镜的焦距为15 cm，一物体放在凸透镜的主轴上且距焦点5 cm处，则所成的像（ ）

A．一定是放大的实像 C．一定是放大的像

B．一定是放大的虚像 D．一定是缩小的像

6．放映幻灯片时，想使银幕上出现放大的“F”字时，则幻灯片在镜头前正确的放置方法应是图4—8中的 （ ）

7．画出图4—9中物体或像的大致位置．

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图4-8 图4-9 淮安中学

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班级 姓名 学号 日期 成绩 探究凸透镜成像的规律（二） 1．在研究凸透镜成像的实验中：

（1）在_______上从左到右依次放置_______、_______、_______，并调整它们的高度，使三者的中心在________，这样做的目的是为了_________________．

（2）由实验可知，凸透镜成实像的条件是_______，________是成放大的像与缩小的像的分界点．

（3）实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移动． （4）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状_______（填“变”或“不变”），但像的亮度将_______（填“变亮”或“变暗”）．

（5）如图4—67所示，光屏上出现了清晰的烛焰的像，则此像的性质是________． （6）根据图中提供的数据，可判断出此凸透镜的焦距大致在______________范围之内．

2．某同学利用“研究凸透镜成像”的实验装置，记录的某种透镜成像情况如下表：

次序 1 2 3 蜡烛到透镜的距离 （ｕ）/cm 22 18 8 象 的 性 质 倒立或正立 倒立 倒立 正立 放大或缩小 缩小 放大 放大 图4-10 由凸透镜成像规律，根据上表可推知该凸透镜的焦距应大于 cm，而小于 cm． 3．做透镜成像的实验时，烛焰的像在光屏的下边缘处，如果不改变烛焰和光屏的位置，而打算移动透镜使像移到屏的中央，应将透镜向 移． 4．关于凸透镜成像，下列说法正确的是（ ）

A．实像一定是倒立的，虚像一定是正立的 B．实像和虚像都可能是放大的或缩小的 C．成实像时，物体离凸透镜越近，像越小 D．成虚像时，物体在二倍焦距之外

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班级 姓名 学号 日期 成绩 探究凸透镜成像的规律（三） 1．如图4-11所示是教学中常用的投影器的结构示意图．下面有关投影器的四句说法中正确的是（ ） A．螺纹透镜对灯泡发出的光有发散作用 B．透明胶片与凸透镜的距离大于2倍的焦距 C．在屏幕上可以观察到胶片上箭号的虚像 D．平面镜的作用是改变光的传播方向

2．某同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像， 然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上（ ）

A．成倒立缩小的像 B．成倒立放大的像 C．成正立放大的像 D．不能成像 3．某同学在做研究凸透镜成像的实验时，保持凸透镜位置不变，如图4-12所示，先后使烛焰位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．实验后，他归纳出以下说法，其中错误的是（ ）

A．使烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小 B．使烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大 C．使烛焰位于a点时，成缩小的实像 D．使烛焰位于d点时，成放大的实像

4.在凸透镜的主轴上放着一根粗细均匀的木棒,A端在1倍焦距与2倍焦距之间,B端在2倍焦距之外,则木棒所成的像( )

A.a端变粗，b端变细 B.b端变粗，a端变细 C.a,b端都变细 D.ab端都变粗

5．在“测量凸透镜焦距”的实验中，甲学生先把光源和凸透镜的位置固定，移动光屏来找像，但他无论把屏放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是由于 ；乙学生先把光源和屏固定，把凸透镜放在它们之间，但他无论怎样移动透镜位置都不能在屏上得到清晰的像，这是由于 ；丙学生先把凸透镜和光屏位置固定，但他无论把光源放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是由于 ；丁学生在实验中避免了以上三位学生的问题，但在光屏上得到的是一个光源较模糊的像，且移动光屏位置还是改变不了像的质量，这是由于 ．

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班级 姓名 学号 日期 成绩 照相机与眼睛 视力的矫正（一） 1．人的眼睛象照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是（ ）

A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、缩小的虚像

2．常见的视力缺陷有近视和远视．右图是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是（ ） A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜 C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜

3．某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它 来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中（ ） A．像变大，像距变大 B．像变大，像距变小 C．像先变小后变大，像距变大 D．像先变小后变大，像距变小

1．人眼结构中的晶状体相当于一个 镜，来自物体的光经过晶状体在视网膜上成 （选填“正立”或“倒立”）缩小的像．人眼观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距离．根据老花眼的结构可判定，老花眼的明视距离 （选填“大于”、“等于”或“小于”）正常人眼的明视距离．

如果长期不注意用眼卫生，会导致近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_______________些(选填“强”或“弱”)．

3．小强用焦距一定的照相机拍摄景物．若他将照相机远离被拍摄的景物，景物在底片上所成的清晰的像将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)．

4．凸透镜对光有会聚作用．一照相机镜头的焦距为15cm，要在底片上成清晰的人像，人与镜头的距离应 30cm(填“大于”、“小于”或“等于”)；底片上所成的像是 像(填“实” 或“虚”)．

5.我们看远处的物体时睫状体的调节作用使晶状体变_________，对光线的偏折变_________，远处物体的像刚好成在视网膜上，这个像是_________、_________、_________像；我们看近处的物体时睫状体的调节作用使晶状体变_________，对光线的偏折变_________，近处物体的像刚好成在视网膜上，这个像是_________、_________、_________像.

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