价格变动对生活的影响教案

课题：价格变动对生活的影响教案

遵化市高级中学---------王海瑛

设计思想】

通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。 【教材分析】

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。 【学情分析】

高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 【教学目标】 1.知识目标

（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义

（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。

（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品

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的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。 2.能力目标

本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。 3.情感态度价值观目标

通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。 【教学重难点分析】

教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。

教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。 【教学策略与手段】

教学策略：合作、启发、探究式 教学手段：多媒体辅助教学 【课前准备】

学生的学习准备：利用课外时间收集并整理有关影响价格的因素，以及价格变动影响生活、生产的典型案例；做好课文的预习工作。

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教师的教学准备：在市场上捕捉大家比较关注的价格变动的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 【教学过程】

（一）【导入设计】：激趣设疑

兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。 [课前小调查]咱们班有没有春末买毛衣，夏末买凉席的？ （学生纷纷举手示意自己是）

教学过渡：老师我也是喜欢这时购买，为什么呢？此时多媒体展示

教学过渡：那么，商品的价格变动将会带来怎样的影响？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”。

（二）【突出重点设计】：教学互动、合作探究

面向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强学生自主探究、合作学习是新课标下教学模式的有效形式，通过课堂互动，及时反馈学生的学情，通过合作探究分享学生的智慧。故此在教学重点设计中我采用，教学互动，合作探究的方式。以增强学生学习的主动性，调动其积极性。

教师引导：通过表格中生活实例要求学生回答汽车、数码相机、电脑、金项链的价格对这类商品的影响

学生回答：当汽车、数码相机、电脑、金项链的价格下降时，人们会增加对它的购买；当价格上升时，人们减少对它的购买。

教师小结：看来商品的价格变动会对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。

一、 价格变动对人们生活的影响（板书） 1、价格对需求量的一般影响（板书）

教学过渡：生活中商品的价格经常在变化。请善于观察生活的同学说说，最近有哪些日常生活用品的价格也在变化？

（学生举例：鱼、大米、夏天的衣服、汽车等）

教师引导：当鱼、米的价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？为什么？

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学生回答：不会。因为这是生活必需品。

教师引导：如果汽车的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？ 学生回答：会。因为这是高档耐用品。

教师引导：不同商品的价格变动对他们需求量的影响相同吗？

学生回答：当粮食、食盐等生活必需品的价格上涨的话，人们对它的需求量不会急剧减少。但是轿车等高档耐用品的价格大幅度下降，则会导致人们对它的需求量迅速增加。

由此我们知道，需求是有弹性的。也就是说不同商品的价格变动对它们的需求量影响是不同的。

2、不同商品对价格变动的反应程度不同（板书）

教学过渡：那么是不是只有商品本身的价格变动才会影响该商品的需求量呢？

设置问题

① 飞机票降价，火车票、汽车票有什么变化，为什么？ ② 猪肉涨价，其他肉类有什么变化，为什么？ ③ 飞机与火车、汽车，猪肉与其他肉类是什么关系? ④ 汽油涨价，对汽车销售有什么影响？ ⑤ 汽车与汽油是什么关系？ 学生回答：略

教师过渡：因此我们说相关商品的价格变动也会影响商品的需求量。

教师小结：如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。

3、替代品、互补品对人们消费选择的影响（板书） 教师活动：判断: 多媒体展示选择题 学生活动：思考问题，积极发言。

教师活动：请善于发现生活的同学来说说，生活中还有哪些商品是互补商品和互为

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替代品？

学生活动：学生积极举例。

教师小结：以上这三点是价格变动对人们的生活所产生的影响。那么价格变动除了对生活造成影响之外，还对哪些方面产生影响？ 学生回答：对生产经营有影响。 二、对生产经营的影响(板书)

教学过渡：那么它对生产具体造成什么样的影响呢？彩电行业价格大战

如果你们每个合作小组都是一个很有经济实力的汽车投资财团，你们将做出何种投资决策，来占据彩电市场并处于优势地位？

合作小组1：我们先会调查市场，分析市场到底需要哪种类型的彩电，然后根据调查结果来生产。

（马上有其他小组的成员反对此种决策）

合作小组2：他们这样调查没有错，但是时间不等人，别的彩电企业也会做调查的，所以我们要采取更有噱头的措施吸引顾客，一个是在价格方面，首先我们把价格抬高，过段时间就把价格往下降，这样顾客会认为很实惠，这是一个很好的促销措施；另一个就是引进先进设备，缩短生产汽车的劳动时间，提高劳动生产率，这样我们就可以做到薄利多销。

（此时，班级的氛围一下子活跃起来，学生纷纷争相发言）

合作小组3：我们投资财团认为，质量是企业的生命，如果说一家企业生产的汽车没有质量保证，即使你价格再实惠，顾客买了第一次就不可能再买第二次，这样企业的利润都只是短期的，而且质量不会也会影响企业的信誉，因此，产品的质量一定要高。至于价格，我们小组认为如果质量很好，顾客也不会在乎价格的，没有必要搞价格战。

教师引导：不管每个投资财团以何种决策进军彩电市场，就在由于在座各位引领的许多投资者争相进入彩电市场之后，整个彩电行业生产规模一年以来以30%—40%的增长率迅猛发展，彩电市场在无形之中发生了巨大变化。此时，你发现彩电市场有何变化吗？

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学生回答：本来人们对彩电的需求量是挺大的，现在由于大家都投资彩电市场了，现在彩电是供过于求，因此彩电价格不得不下降。

教师引导：当你关注到这种市场信息后，你们的财团又将做出合作决策？ 合作小组2：我们将缩小彩电的生产量。

合作小组3：我们将投资其他行业，不然可能会亏本。

教师归纳：当生产者看到市场上某种商品供过于求时，商品的价格下降，他会缩小生产规模，减少产量，因为获利减少了；当生产者看到市场某种商品供不应求的时候，商品的价格上涨，他会扩大生产规模，增加该产品的产量，因为获利增加了。因此，价格的变动是一种信号，是对生产的引导信号。因此我们说价格变动可以调节生产。

1、调节生产（板书）

当你看到汽车市场激烈的价格战，你作为投资财团的CEO如何抉择？ 合作小组4：我们将搞科技研发，降低生产成本，减少人财物的投入 合作小组3：我们依然坚持生产高质量的产品。

合作小组1：我们小组认为可以生产环保型汽车，以后大家都有车了，环境污染的问题会很严重，因此我们要生产环保型的汽车。

合作小组5：我们认为节能型汽车会比较受欢迎，到时候在价格上可以避开跟别人竞争。

教师归纳：从刚才几个小组的讨论中，我们可以发现很多投资财团都对价格变动采取了积极的措施。降低生产成本和生产高质量、小排量、节能的汽车都是不错的决策。这些决策的采取都价格变动所带来的影响。

2、调节生产要素的投入---降低成本，降低人财物的投入（板书）

教师指出：为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人财物，当一些生产要素可以互相替代时，为了降低生产成本，那种生产要素的价格下降，生产者就会增加使用量，反之就会减少使用量 （三）【突破难点设计】：比较反思

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难点突破关健在于引导是否得法，能否引发学生兴趣和思考，利用学生已有知识深化认识。在这里，我主要是采用比较法与归纳法。使学生通过身边的事例，切实体验需求是有弹性的。 见多媒体表格

设计说明：通过这一环节，在加上老师对有关需求弹性的理论讲解，学生不难明白价格变动对需求有影响，其中不同产品的弹性是不同。这既可以再次巩固重点，也可以突破难点，还可以培养学生用比较分析法分析问题、解决问题的能力和理论联系实际能力，也是在教师引导下学生自觉进行思想教育的一个过程。 【知识结构】

本节内容讲述了价格变动对人们生活、生产的影响作用，主要知识框架如下： （1）、价格变动会影响人们的消费需求，商品价格上涨，人需求就减少，反之，则增大。价格变动对不同商品需求影响程度是不一样的，对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。相关商品价格变动对消费需求的影响不同，某种商品价格上涨，就会减少需求量，其替代品需求量增加，其互补品需求量则减少。

（2）、价格变化也会影响生产经营，价格变动会调节生产，调节生产要素的投入 【作业设计】

针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。简述价格对生活的影响 【问题研讨】

1、贴近生活但要高于生活，切勿乱堆砌生活事例

从生活中的现象入手分析，能接近学生的实际情况，让学生感受学习乐趣，又能增强学生对生活的思考，关心生活，激发学生的学习兴趣。但如果课堂只停留在生活中，长此以往，学生对经济学的认识就只能停留在感性认识上，而不能及时上升到理性认识，因此，课堂在做到贴近生活的同时要高于生活，准确地分析和归纳生活中的经济学常识。在新课程教学中，事例是要贴近生活，但切勿引用多个事例，以免造成教学过程的混乱。

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2、巩固知识，适当开展课外活动调查和探究。

除了让学生自主学习外，如果要达到有效的学习效果，那就需要适当开展一些课外活动，比如家庭的消费调查，或就某个汽车话题展开讨论，把课堂上学到的知识应用到实际中，来分析和解决生活中的经济学问题。当然还要布置适当和适量的作业，以达到教学反馈和“因材施教”的作用

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cig7.html