车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)

车削加工(车刀)说课

设计思路

分析教材

分析学生

教学场所

教学过程

使用教法

效果分析

车削加工(车刀)说课

教材选择

第一章第二节 车刀

车削加工(车刀)说课

作用及地位车刀这一节是整个科目 中非常重要的一个内容， 学生学习本节课的好坏 直接影响着以后车削加 工的学习

车削加工(车刀)说课

重难点 重点：车刀角度 重点 的认识和理解 难点：三个辅助 难点 坐标平面的理解

车削加工(车刀)说课

教材处理1、使用90度的车刀 讲解 2、此次课先讲解车 刀角度及作用，刀具 的初步选择放到下一 节车刀刃磨学习

车削加工(车刀)说课

学生特点 参加本课程学习的学生为我 院技师机械08级学生，均高 中毕业，很大一部分的同学 不了解什么是机加工，也从 来没有见过机床。但是班级 的学习氛围却是很好，同学 们的动手能力也较强。

车削加工(车刀)说课

目标知识目标 情感目标 能力目标掌握好刀具的用途，对车刀的角度的认识和理解 提高学生对本专业的职业兴趣，认识 正确价值观

提升学生分析问题、解决问题的能力

车削加工(车刀)说课

车工一体化教室

车削加工(车刀)说课

导入新课

问题发现法

讨论法

课堂内容

演示法 比较法 图示法

讲授法 动手练习法

车削加工(车刀)说课

新课导入10分钟

零件实物

问题发现法、讨论法

问：如何才能得到合格的零件 常用车刀的种类和用途15分钟

课堂内容115分钟

车刀切削部分的几何要素 20分钟 车刀的角度及作用80分钟

总结提高10分钟

引导学生自评式课堂小结

车削加工(车刀)说课

车 刀 的 角 度 及 其 作 用

比较法

讲授三个辅助平面

绘制车刀三视图

讲解车刀的角度及其作用

模型练习

车削加工(车刀)说课

菜刀的对比

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)说课

作业布置

1、完成书本21-22页7、8、9

2、预习车刀角度的初步选择以及刃磨步骤

车削加工(车刀)说课

教学效果分析 这节课，我充分体现以学生为主体的教学 原则，鼓励学生观察、交流、练习、比较、 、 推理、归纳，让学生在自主探索与交流讨 论中获得了新知，充分发展了学生的思维 能力，培养了学生思维的灵活性。 理论与实践结合的一体化授课模式非常清 晰，从授课实践来看，课堂气氛活跃，学 生的兴趣调动比较高，所有学生都按照老 师布置的练习进行，掌握知识点也比较扎 实。为后续车刀角度的初步选择和刃磨做 了一个良好的铺垫。

车削加工(车刀)说课

板书设计 §1-2 车刀一、常用车刀 1、常用车刀的种类和用途 种类： 用途： 2、硬质合金可转位车刀 二、车刀切削部分的几何 要素 1、前面 2、后面 三、三个基本坐标平面 基面、切削平面、正交平面 四、车刀切削部分的几何角 度 基面上测量：主偏角、副偏 角、刀尖角 主正交平面上：前角、主后 角、楔角 副正交平面：副后角 主切削平面：刃倾角

车削加工(车刀)说课

不足之处， 不足之处，敬请指正

谢谢大家！ 谢谢大家！

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ci04.html