述职报告(1)

述职报告

2010---2011学年度

我不想说时光荏苒，也不想说岁月如梭。可是我真切地感受到一个学期竟然这么快就要结束了。我还清晰地记得，好像就在昨天，我在开学初的教师会议上说：“我们学校是一个在摇篮中成长的学校，我更是从教师中走来的一位不成熟的主任。”尽管如此，因为有学校领导的大力支持，有老师们的鼎力相助，我们胜利完成了本学期的工作任务。回顾这一学期，我主要做了以下四方面工作： 第一方面做好常规工作对学生负责

常规教学工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，坚持不懈。有人说：“老师是学生的榜样，我作为教导主任也应该是老师们的榜样”。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，在工作中凡是要求老师们做到的，自己首先做到。例如：在校内进行的教师课堂教学评比、教师备课检查、学生作业展评时。我总是认真准备，严格要求自己，从不搞特殊。因为我知道如果我都做不到如何能要求老师做到呢！

常规管理是教学工作的重要环节和有效手段，是落实教学计划的根本保证。因此，在工作中我始终认真落实教学教研常规，不断规范教师教学行为。平日里更是认真执行教学教研工作计划，做好工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，并采取了检查评比相结合的方法，表彰先进，树立表率，形成氛围，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。

我们教师每天上课、下课，年复一年，偶尔感到枯燥、乏味。我们教师在教学上偶尔有了失误，课下进行反思后，可以在教下一批学生时得以改进，可是学生的童年只有一次。学生的每一节课，每一天中的分分秒秒，都是他们生命中的唯一，都将一去不复返。班主任老师及学校的每一个人的一言一行都伴随着学生们的成长，都将潜移默化地影响着学生世界观、人生观的形成。所以作为教导主任的我要为学校里的八百多学生负责，努力为他们创造良好的人文环境。 加强日常管理创设宁静的学习环境

每天的早自习是学习的黄金时间，因此我要求教师在头一天晚上布置好早自习内容，第二天早晨深入班级，和学生一起充分地利用好这段时间。这是我对老师们提出的第一个要求；除此之外上好课，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标；上好间操，让每位学生拥有健康的身体是我的追求；护送好放学队，确保学生安全是学校一切工作的保障。因此此我对以上几项日常管理工作常抓不懈，并身体力行！ 第二方面做实教学研究工作对教师负责

我常和老师们说，只要我们不改行，一辈子就离不开学生，了解学生，教好学生是我们义不容辞的责任。在教学中，如果方法得当，会让学生体验到学习的乐趣，老师也会收获成功的喜悦；反之，学生懊恼，老师苦不堪言。所以进行教学研究，就是为了我们和孩子共同度过的生活，都更充实、更高效、更快乐一些。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存，需要有一批高素质的教师队伍，教师素质的提高也为今后的工作和生活提供

了保障。因此在校长的指导下，我精心制定了“以人为本”的校本教研计划，组织教师积极参与视频教研活动观摩，使各教研组基本上形成了备课－上课－听课－说课--评课的研讨模式，各环节紧紧相扣，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。不论我有多忙或有何事，每当哪个教研组要搞活动时我总是积极参与，从教师的备课、上课、评课、研讨、反思等环节上给老师合理的建议。正是因为这样长期的坚持，使我校形成了良好的教研氛围，同时涌现出一大批优秀的教师。

如果把集体备课比做“法国大餐”，那么平实课就是“家常便饭”，决定营养如何的还是家常饭。因此我更重视平实课的督促和指导，本学期我进行了随机听课。在听课中发现问题，研究问题，解决问题。根据实际情况，我制定了相应的听课要求。第一轮听课，只要教学上不存在错误即可，第二轮听课我们开始了教学方法的探讨。在一年级听课时，我发现一年级有部分学生不听课，所以我和冯老师开始了小范围的研讨，不仅从外在形式上研究如何组织学生听课，而且进行了实质性的分析，即要学生听课，还要从培养学生养成倾听习惯入手。在一年级听课时，我和杜敏老师共同研究了虚宫格的使用方法，和如何指导学生在虚宫格内写字。在第二节课上，杜老师按照我们研究的方法去操作，果然收到很好的效果。后来杜老师提出自己不会用恰当的评价语言激励学生时，我从网上下载了特级教师的评价语言供学习参考，其他教师也纷纷传阅。在这个过程中，我们共同体会到累并快乐着的滋味。

在一所学校或一个公司中，最重要的资源就是人。人需要沟通。但是在我们学校快节奏的工作过程中，要进行沟通是不可能的。因此我抓住检查教师业务写评语机会与老师们真诚地交流。我经常在教师的本子上写几句心里话，既有利于教学，又拉近了彼此的心灵。 我常常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最基本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想如果一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住平静，你自然灵魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以热爱自己的事业，每天从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每位年轻教师的追求。那么我就要为这些人铺路搭桥。

第三方面做到热心服务对自己负责

我虽然不是党员，但我始终全心全意为人民服务，当老师时我全心全意为学生服务，现在我的工作就是为老师们服务。老师们每天从事着教书育人的工作，每当他们为了把工作做好，在教学上有什么要求和问题时，我会尽我所能地去做，如果我解决不了问题，我可以上网查找；我满足不了的要求，我负责和领导协调。这样做，我并不是伟大，不是为了别人，更不是为了教育事业，而是为了我自己。一个人要想在一个地方立得住脚，并不容易，这需要一个彼此了解和相互认可的过程，夫妻的磨合期至少一年，何况同事呢？因此我自踏进带岭一小的第一天起，就决心为每个人做一件好事。现在自认为我做的很少，大家为我做了很多。值得庆幸的是我遇到了能够和我至亲至爱的好领导：汪校长和张校长。是他们让我缩短成长周期，我深知以后要

共同走过的路还很长，以后我计划做到以下几点：

一日常管理还要细致入微，细到无懈可击，细腻到说一句话时，照顾每个人的内心感受。

二是教学研究还要“小，实，真。”小到一个学生一个字的教学方式；实指实用，下学期的业务讲座要从怎样写好教学进度，怎样命题，怎样记听课记录等，即先把手头工作做好，先把教科书，教师教学用书钻研好，再引进他山之石，借鉴地接受新理念。“真”指真正为教学服务，真实记录成功与不足，真正深入研究有效的策略。

我是由一名普通教师提升为教导主任的，作为教导主任，如何给自己正确定位，如何做好校长的助手，如何协调好与教师的关系。使之能顺利完成学校的各项工作，我一直努力的做好以下几方面的工作。

1、以德育教育为切入点促进学生全面发展，一直以来我们学校都把学生的德育教育放在首要位置。为了使德育教育无处不在，学校和教师充分的利用每月的主题教育、每周的升旗教育和班队会时间对学生进行道德品质的教育。近三年我校没有发生一起学生偷盗、打架、故意破坏公物的现象，这与学校长期的德育教育是分不开的。 2、服从领导、与教师和谐相处。作为学校教导主任对校长布置的工作我总是坚决执行，认真完成任务。对待老师时又是把教师看做自己的亲人，把教师的事情看作自己的事情，急教师所急、想教师所想，尽最大的努力帮助教师。

3、合理的处理工作与家庭关系，始终把工作放在首位。只要是工

作需要，我会毫不犹豫的牺牲自己的休息时间，投入到工作之中。有时需要连续加上几个周的班，直至工作完成。看到取得的一个个成绩，自己会从内心感到高兴。

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中发展与完善的。我的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多需要改进的地方。

身为学校的教导主任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，也能够互相谅解。正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时，能够顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，我校的教育教学工作再上新台阶。 再次谢谢各位支持与帮助！

2011.12.30

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