2芜湖市县(区)基础教育装备管理与应用考评细则(暂行)

芜湖市县（区）基础教育装备 管理与应用考评细则(暂行)

A级指标 B级指标 评估指标 评分细则 考评办法 县（区）教育局高度重视教学装备管理与应用工B1 作，有领导和管理的组织（2分） 架构并分工、职责明确;具体部门牵头统一管理装备工作。 县（区）教育局制订教育B2 装备管理与应用检查、考（4分） 评办法；对学校开展考核评估，实行目标管理。 A1组织B3 县（区）教育局制订详实领导 （1分） 的年度教育装备计划 （13分） 县（区）教育局重视教育装备管理与应用的宣传报道工作；对省市教育装备管理部门布置的工作积极响应并扎实落实。 每年安排专项资金用于项目学校教育装备建设、更新与维护；专项资金在教育附加费中所占比例不低于15%。 县（区）教育局按要求组织安排全县（区）小学实验教师和各功能室管理人员培训，中学实验教师和功能室管理人员按相关要求参加市级以上培训。 学校有领导和管理的组织架构并分工、职责明确，具体部门牵头统一管理装备工作；学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全；各功能室有专兼职管理员管理。 学校重视教育装备管理和应用工作，装备管理人员工作量纳人学校绩效考核且考核方案合理；教育装备的管理和应用纳有领导和管理的组织架构并分工、职责明确（1分）；具体部门牵头统一管理装查阅县（区）备工作。（1分）。 教育局文件资料 县教育局制订了教育装备管理与应用检查、考评办法（1分）；开展了考核评估，实行目标管理（3分）。 县（区）教育局以文件形式查阅县（区）确定详实的年度装备计划，教育局文件制定的装备计划要科学合资料 理可行。（1分） 在省市教育信息网等媒体上宣传报道累计不少于5次查阅县（区）（1分）；对省市教育主管教育局文件部门布置的工作积极响应、资料 扎实落实（2分） 每年安排了专项资金（1查阅县（区）分）；专项资金所占比例达教育局文件标(2分)。 资料 县（区）教育局有整体培训计划，每年度开展了培训活查阅各级培动(2分)；中学实验教师和训文件和资功能室管理人员按相关要求参加市级以上培训。（1料 分）。 学校有领导和管理的组织架构并分工、职责明确(1分)；具体部门牵头统一管理装备工作。（1分）符合编制标准，学科教师齐全(1分)；功能室专兼职管理员齐全(1分)； 装备管理人员工作量纳人学校绩效考核且考核方案合理（1分）；学校教育装备的管理和应用纳入到学校对教师的绩效考核且考B4 （3分） B5 （3分） B6 （3分） A2队伍 建设 B7 （16分） （4分） 查阅学校文件资料 B8 （7分） 查阅学校文件资料

入到且考核方案合理学核方案合理，缺一项装备管校对教师的绩效考核。 理和应用考核扣0.5分，扣完6分为止。（6分） 查阅学校教管理员应与教学人员和管理员与教学人员和教学学、管理人B9 教学辅助人员等同看待，辅助人员等同看待，按国家员档案资（2分） 按国家有关规定享受相有关规定享受相应的福利料，走访管应的福利待遇。 待遇(2分)。 理人员，了解情况 学校按《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》《安徽省普通高中教育技术装备规范》和《实验室建设标准》配备实验室实验室和辅助用房达标(2抽部分学校B10 和辅助用房，教学仪器配分)；教学仪器达标(2分)；查看现场和（5分） 备符合国家标准，完好率每学期教学仪器设备及实资料 不低于95%，每年落实实验消耗品正常补充(1)。 验教学的专项经费，每学期有教学仪器及实验消耗品的补充计划。 学校建有图书馆（室）、阅览室。生均藏书，小学20册以上，初中30册以图书馆（室）、阅览室达标抽部分学校B11 上，高中50册以上，并（1分）；生均图书达标（2查看现场和（4分） 有一定数量的教参资料、分）；新增图书比例达标(1资料 工具书、报刊和电子图分)。 A3教学书。每年新增图书比例不装备 少于藏书量标准的1%。 （21分） 互联网接入系统、校园网络学校按《安徽省中小学校系统、校园广播系统、校园信息化基本标准》配备：监控系统、在线课堂设备、互联网接入系统、校园网多媒体教室，、网络教室、络系统、校园广播系统、电子备课室、以及相关的应B12 校园监控系统、在线课堂抽部分学校用软件与教学资源等一项（6分） 设备、多媒体教室，、网查看现场 装备项目器材、设备不达标络教室、电子备课室、以扣0.5分，扣完4分为止（4及相关的应用软件与教分）计算机师机比和生机比学资源,计算机师机比和达到省和市标准各一分（2生机比达到省和市标准。 分） 学校按《安徽省义务教育音体美卫、通用技术实验阶段学校办学基本标准》室、地理室、历史室、数字《安徽省普通高中教育化实验室等功能教室达标，B13 抽部分学校技术装备规范》配备音体缺一室扣0.5分，扣完3分（6分） 查看现场 美卫、通用技术实验室、为止（3分），音体美卫、地理室、历史室、数字化计算机、通用技术实验室、实验室等功能教室；各功地理室、历史室、数字化实

能教室器材设备达到国验室器材达标，一项不达标家标准。 扣0.5分，扣完3分为止（3分） B14 (2分) B15 （16分） B16 (10分) B17 (10分) A4管理应用 （50分） B18 (12分) 学校有教育装备管理与应用学期工作计划和总结。 学校严格按国家课程标准开足开齐课程，完成实验教学任务，各功能室正常使用并有记录。 实验室、计算机等功能室卫生整洁，仪器设备摆放科学规范，做好定室、定柜、定位，仪器橱柜张帖标签，专用教室管理制度健全、上墙，仪器设备账册齐全规范，账物相符。 图书馆(室)卫生整洁，管理制度健全、上墙；图书按《中图法》分类、编目、上架；图书采用信息化管理；图书馆（室）采用向师生开架或半开架方式借阅，教师全天出借，学生定期出借，每个学生每年借书12册（次）以上；借书处和阅览室开放时间应不少于40小时/周。 建立独立网站或学校主页；有专人负责管理、维护并及时更新信息；学校网站和主页与省、市教育网建立链接；校园网络有专兼职管理人负责设备维护，及时排除故障且维护有记录；校园网络安全管理有制度和应急预案；网络中心设施、有安全保障设备设备，无安全隐患；广播系统、安全监控系统、计算机教室、多媒体教室（在线课堂教室）、电子备课室、其他信息化设施等有专人负责，保障教学正常开展；专用教室有工作计划和总结(2分)。 抽部分学校查看资料 开足开齐课程(2)；完成实抽部分学校验教学任务(6分)；各功能查看现场，室正常使用(6分)；各功能走访师生 室有使用记录（2分）。 各功能室卫生整洁(2分)；仪器设备摆放符合要求(4抽部分学校分)；管理制度健全、上墙查看现场和(2分)；仪器设备账册齐全资料 规范，账物相符(2分)。 图书馆(室)卫生整洁(1分)；管理制度健全、上墙(1分)；图书按《中图法》分类、编目、上架(2分)；图书采用信息化管理（1分）；图书馆（室）按规定开放和借阅，教师全天出借，学生定期出借，学生年借书册（次）符合要求 (4分)；借书处和阅览室开放时间符合要求(1分)。 城镇学校和农村中心校建立独立网站或学校主页（1分）；有专人负责管理、维护及时更新信息（0.5分）；学校网站和主页与省、市教育网建立链接（0.5分）；校园网络有专兼职管理人负责设备维护，及时排除故障且维护有记录（1分）；校园网络安全管理有制度和应急预案（0.5分）；网络中心设施有安全保障设备，设备无安全隐患（0.5分）；广播系统、安全监控系统、计算机教室、多媒体教室（在线课堂教室）、电子备课室、其他信息化设施抽部分学校查看现场，走访师生 抽部分学校查看现场和资料

（设备间）设备无安全隐患，有安全保障设备，设备维护、保养、定时检查，及时排除故障且保养、维护有记录； “班班通”设备有专人负责维护应用正常，维护记录完整；利用“班班通”设备辅助教学的周课时不少于课程标准规定的周总课时的50%。 A5特色教育装B19 备管理(3分) 与应用 (3分) B20 (2分) B21 (2分) B22 (2分) A6教育装备管理与应用成果(17分) B23 (2分) B24 (5分) B25 (2分) 学校重视特色教育装备，特色教育装备实施方案报上级主管部门备案且按方案实施；特色教育装备管理规范，应用效果明显。 信息技术与课程整合教学比赛获市一等奖以上。 现代教育技术装备管理与维护类竞赛获市一等奖以上。 中小学理科教师实验技能竞赛获市一等奖以上。 自制教学具评比获市一等奖以上。 教育装备管理与应用工作获省级以上表彰。 学生在读书活动评比中获市一等奖以上。 教育装备工作在省装备工作会议上作经验交流；在省综合性会议上作装备工作经验交流。 B26 (2分) 等有专人负责，保障教学正常开展（1分）；专用教室（设备间）设备无安全隐患，有安全保障设备，设备维护、保养、定时检查，及时排除故障且保养维护有记录（1分）； “班班通”设备有专人负责维护应用正常，维护记录完整（2分）；利用“班班通”设备辅助教学的周课时不少于课程标准规定的周总课时的50%（4分，每少一节扣0.5分，扣完为止）。 学校重视特色教育装备，特色教育装备实施方案报上级主管部门备案且按方案实施（1分）；特色教育装备管理规范，应用效果明显（2分）。 本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。 本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。 本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。 本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。 本县（区）教师在上一学年度每获一项表彰加2分，集体在上一学年度每获一项表彰加3分加满为止 本县（区）学生在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。 上一学年度本县（区）学校和教师在省装备工作会议上作经验交流或在省综合性会议上作装备工作经验交流一次获一分，加满为止。 抽部分学校查看现场和资料 查看获奖文件或证书

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ch9.html