浙教版品德与社会三年级上册《家人关爱我成长》2课时表格式教案

教材 内容 教学 要求 教材 重点 难点 一、激趣导入 家人关爱我成长 总课时 2 第 1 课时 1体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。 重点：帮助学生在自己已有的生活体验的基础上加深感受父母的疼爱，提升心灵的体验。 难点：帮助学生在自己已有的生活体验的基础上加深感受父母的疼爱，提升心灵的体验。 师：首先，请小朋友们看大屏幕，这是一个非常可爱的小宝宝的照片。不过呀，他现在已经长大了，你看，这四张照片里其中有一个就是他，你知道是哪一个吗？ 生自由猜 师：想知道答案吗？告诉你吧，是这张。想不到吧！小时侯的我们与现在竟然有这么大的——变化啊！ 这节课，就让我们一起来感受、回味——“家人关爱我成长”的点点滴滴。 二、感受家庭的幸福 师：同学们，家是幸福的港湾，是我们成长的摇篮。有人说，家是橙色的，给人暖暖的感觉，像妈妈柔软的手轻轻地抚摸着你，如果让你用一种颜色表示家，你觉得家又应该是什么颜色的？并说说你的理由。 总结：红色是温暖，黄色是温馨，橙色是安详，还有很多很多的颜色都代表着美好的一切。其实，不管家是什么颜色，我们知道它有个共同的名字就叫幸福（做手势），因为它承载着太多太多父母亲对我们的爱。 三、感受家人对我的爱 1.体会母亲怀胎生育时的艰辛 师：我们就是在家人的关爱下，从一个嗷嗷待哺的婴儿成长起来的。你能想到妈妈怀你们的时候是多么艰难吗？ 师：妈妈怀胎十月，那种辛苦是一种长期的煎熬，但生育我们的那种痛苦更加难以用语言来表达。让我们亲自去看看两位伟大的母亲生育孩子时候的情景吧。 视频看《妈妈的分娩》（4分钟） 片子中，哪些画面让你感受到了妈妈的辛苦？ 师：妈妈为了生下我们，在那一刻经受了莫大的痛苦，其实家里的其他人，你看外婆那激动的言语，爸爸那焦急的神情无不期待着我们的到来。 那么，你想对片中的妈妈，或者是你自己的妈妈说些什么？ 2. 感受家人对我的关爱 师：[点课件，进入下一个界面]妈妈好不容易生下了我们，但这只是我们成长的开始，想一想，从你出生的那一刻起，在你近10年的成长岁月中，你的妈妈、爸爸以及周围的家人又是怎么照顾你们的？ 出示情境文字： 当我生日时----- 当我学习进步时---- 教材 内容 教学 要求 教材 重点 难点 家人关爱我成长 总课时 2 第 2 课时 1.体会父母的辛劳，唤起学生对父母由衷的爱与感激。 2.初步学会如何表达对父母的爱。 重点：帮助学生在自己已有的生活体验的基础上加深感受父母的疼爱，提升心灵的体验。 难点：帮助学生在自己已有的生活体验的基础上加深感受父母的疼爱，提升心灵的体验。 教学过程: 一、反馈调查，了解家人的辛苦。 我们在家人的关怀下成长，也要学会关心体贴家人。家人每天都给予我们爱，我们了解父母的辛劳吗？课前，我们调查和记录了父母一天的活动，老师把你们的资料汇总了一下。 红色：父母工作的时间 蓝色：家务的时间 黄色：娱乐的时间 湖蓝：睡觉吃饭等日常生活 师：看着这张时间表，你有什么想对爸爸妈妈说的吗？爸爸妈妈把大部分的时间都花在了工作、家务上，娱乐的时间是那么少，有的家长甚至没有休息的时间。让我们闭上小眼睛，好好想想，数数父母一天中要干多少活。 （学生闭眼想想、数数。） 二、体验感悟，体会家人的辛苦。 师：真不错，这么多的小手高高举起，都知道父母要干哪些活。不过，老师想与大家一起做个实验。 这些书代表着爸爸妈妈每天要做的活，然后请两位小朋友来扮演我们的爸爸妈妈。 （请一位男生和女生上来体会） 师：其他的小朋友来说自己的爸爸、妈妈一天都干些什么活？而这些重重的书本就代表着爸爸妈妈每天干的活。[播放《琵琶语》的背景音乐，营造低沉的氛围] 生：爸爸到厂里打工，妈妈在家做家务。 师：（趁机在“爸爸”、“妈妈”手中各放上一本书）哦，一天8小时的工作重重的压在妈妈的身上，不管刮风下雨，妈妈都坚持上班。除了上班工作，他们还做些什么呢？ 生：——妈妈做饭、洗衣服。 一下班就会看到妈妈忙碌的身影。 ——爸爸到田里干活。 ——妈妈还要带小妹妹。 ——爸爸还要运东西。 …… 师：（趁机采访“爸爸”、“妈妈”）爸爸，你每天做这么多的事，你觉得累吗？ 那么累，就别做了吧，你休息一下吧！ 师：（采访其他的学生）同学们，看着父母们每天都干这么多的活，你有什么感受？ 他们这么辛苦的工作，是为了什么啊？ 三、回报父母的爱 1.师：此时此刻，我想，我们每个同学的心都在感动着，内心充满了对父母的感激之情。不过，有句话说得好，心动不如行动，我们该怎样回报父母的疼爱呢？（补充画上心形） 2．[播放《感恩的心》] 交流归纳：1）体谅父母 2）自己的是事自己做 3）帮父母做些力所能及的事 3.课后延伸，指导实践： 同学们，家人无时无刻不在给予我们无微不至的爱，我们除了用行动去回报他们的关爱，肯定还有很多的话要跟他们说。世界上还有一种非常奇妙的语言，仔细看（师做手势：我爱你，并对口形），知道是什么意思吗？ 生说 师：对，你也可以用这特殊的语言向你的父母，表达对他们的爱意。相信你的父母，看到你这句饱含深情的话语，一定会感动的。 来，全体起立，跟老师一起做。 师：家人用爱铺满了我们成长的道路，使这个家显得那么美满，那么幸福。让我们也用爱去关心父母，让爱天天住你家，让爱天天住我家！[板书出示标题]祝，在座的同学们天天开心，祝你们的父母永远快乐。让我们现在学唱起这首幸福的歌曲，回家去唱给你的爸爸妈妈听 （课件播放歌曲：《让爱住我家》。） 师：另外老师还为每个同学准备了一张“亲情回报卡”，请把你为父母们做的事记录在卡上，班队课的时候我们进行交流评比。 亲情回报卡 本周我为家人做的事： 家人的反映

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