湖南省益阳六中2014-2015学年高二上学期期（物理文） 解析版

2014-2015学年湖南省益阳六中高二（上）期末物理试卷

（文科）

一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意．） 1．（3分）（2014秋?资阳区校级期末）关于质点的概念，下列说法正确的是（ ） A．任何细小的物体都可以看作质点 任何静止的物体都可以看作质点 B． 一个物体是否可以看作质点，要看所研究问题的具体情况而定 C． D．一个物体在某种情况下可看作质点，那么在任何情况下都可看作质点 考点： 质点的认识． 专题： 直线运动规律专题． 分析： 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可． 解答： 解：质点并不是体积很小，就能看成质点，而是物体自身大小对所研究的问题没有影响，我们就可以把它看成质点．故C正确． 故选：C 点评： 考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略． 2．（3分）（2009?湖南校级模拟）发现行星运动的三个定律的天文学家是（ ） A．开普勒 B． 伽利略 C． 卡文迪许 D． 爱因斯坦 考点： 物理学史． 分析： 发现行星运动的三个定律的天文学家开普勒，可根据各位科学家的成就进行分析解答． 解答： 解：A、开普勒在第谷观测的天文数据的基础上，研究总结得出了行星运动的三个定律，故A正确． B、伽利略研究了自由落体运动，得到了其运动规律，但并没有发现行星运动的三个定律．故B错误． C、在牛顿发现万有引力定律之后，卡文迪许用扭秤实验测出了引力常量G，但并没有发现行星运动的三个定律．故C错误． D、爱因斯坦创立了相对论，解释了光电效应，但并没有发现行星运动的三个定律．故D错误． 故选A 点评： 对于物理学上重大发现、发明，要加强记忆，可以培养学习兴趣，还能学到科学精神． 3．（3分）（2012?湘潭县校级学业考试）描述物体惯性的物理量是物体的（ ） A．体积 B． 质量 C． 速度 D． 密度 考点： 惯性． 分析： 惯性大小的唯一量度是物体的质量，与其他的因素无关． 解答： 解：惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性的大小只与物体的质量有关，与其他的因素如体积、速度和密度等等无关，故B正确，ACD错误． 故选B 点评： 本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量． 4．（3分）（2010?湖南三模）用细线拴住一个小球在光滑的水平面内做匀速圆周运动，下列描述小球运动的物理量，发生变化的是（ ） A．动能 B． 线速度 C． 周期 D． 角速度 考点： 匀速圆周运动． 专题： 匀速圆周运动专题． 分析： 用细绳拉着质量为m的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，速度的大小不变，方向时刻改变，而动能是标量，只有大小，没有方向．周期是标量，不变，角速度虽然是矢量，但它的方向也不变． 解答： 解：AB、小球做匀速圆周运动，速度的大小不变，方向时刻改变．所以小球的速度不断改变．故B正确． 动能A错误． 是标量，只有大小没有方向，由于速度的大小不变，所以动能不变．故C、周期是标量，，v的大小不变，故匀速圆周运动的周期不变．故C错误． D、角速度虽然是矢量，但方向不变，大小ω=，v大小不变，角速度不变．故D错误． 故选B． 点评： 解决本题的关键知道匀速圆周运动的特点，速度方向是切线方向，动能是标量． 5．（3分）（2014?射阳县校级学业考试）关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（ ） A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力大小才相等 B． 作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 C． D．作用力与反作用力的性质一定相同 考点： 牛顿第三定律． 分析： 由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失 解答： 解：A、作用力与反作用力，它们同时产生，同时变化，同时消失，故A错误． B、牛顿第三定律适用于任何情况，且作用力与反作用力的大小相等，故B错误． C、不相互接触的两个物体之间也有作用力与反作用力，如磁铁吸引铁块时，故C错误． D、作用力与反作用力性质相同，故D正确． 故选D 点评： 本题考查牛顿第三定律及其理解．应理解牛顿第三定律与平衡力的区别． 6．（3分）（2009?湖南校级模拟）两个共点力的大小分别为6N和8N，这两个共点力的合力的最大值是（ ） 6N 8N 10N 14N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小． 解答： 解：当夹角为零时合力最大，最大值为6+8=14N，所以D正确， 故选：D． 点评： 本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小． 7．（3分）（2009?湖南校级模拟）在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码，弹簧伸长了4cm，如果在该弹簧下端挂两个这样的钩码（弹簧始终发生弹性形变），弹簧的伸长量为（ ） 4cm 6cm 8cm 16cm A．B． C． D． 考点： 胡克定律． 专题： 弹力的存在及方向的判定专题． 分析： 当弹簧下端挂一个质量为m钩码时，弹簧的拉力等于重物的重力．根据胡克定律求出弹簧的劲度系数．当弹簧下端挂两个钩码时，由胡克定律求出弹簧伸长的长度，． 解答： 解：当弹簧下端挂一个钩码时，根据胡克定律F=kx=mg，得弹簧的劲度系数为：k= 当弹簧下端挂两个钩码时，由胡克定律知：KX′=2mg，所以：X′==8cm 故选C 点评： 弹簧的弹力与形变量的关系遵守胡克定律，公式F=kx中，x是弹簧伸长的或压缩的长度，不是弹簧的长度． 8．（3分）（2012?雁峰区校级学业考试）一小球在周长为2m的圆形轨道上运动，从某点开始绕行一周又回到该点，则小球的（ ） A．位移大小是0，路程是2m B． 位移大小和路程都是2m 位移大小是2m，路程是0 C．D． 位移大小和路程都是0 考点： 位移与路程． 专题： 直线运动规律专题． 分析： 位移的大小等于首末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度． 解答： 解：小球在周长为2m的圆形轨道上运动，从某点开始绕行一周又回到该点，初末位置重合，所以位移为0，路程等于周长，即s=2m．故A正确，B、C、D错误． 故选A． 点评： 解决本题的掌握位移和路程的区别，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度． 9．（3分）（2009?湖南校级模拟）玩具汽车在水平面上运动有如下四种情形，所受合力为零的情形是（ ） A．做匀速直线运动 B． 做匀速圆周运动 做匀加速直线运动 C．D． 做匀减速直线运动 考点： 匀速直线运动及其公式、图像． 专题： 直线运动规律专题． 分析： 由各自的受力特征可以判定结果 解答： 解：A、匀速直线运动所受合力为零，故A正确 B、匀速圆周运动受向心力，有向心加速度，故B错误 C、匀加速直线运动，受恒定的合外力，故C错误 D、匀减速直线运动，受恒定的合外力，故D错误 故选A 点评： 本题需注意匀速圆周运动，此运动受合力不是零 10．（3分）（2012?雁峰区校级学业考试）如图所示，放在固定斜面上的物体处于静止状态，物体所受静摩擦力的方向是（ ）

A．垂直斜面向上 B． 垂直斜面向下 C． 沿斜面向上 D． 沿斜面向下 考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题． 分析： 物体受到三个力而平衡，由平衡条件可以知道静摩擦力的方向． 解答： 解：物体受到重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力而平衡． 故选C 点评： 本题考查了斜面上的物体的受力情况，一般情况下要建立沿斜面和垂直于斜面的正交轴． 11．（3分）（2009?湖南校级模拟）物体做自由落体运动的过程中，下列说法正确的是（ ） A．物体的重力势能越来越小 物体的动能越来越小 B． 物体的加速度越来越小 C． D．物体所受重力的瞬时功率越来越小 考点： 机械能守恒定律；自由落体运动． 专题： 机械能守恒定律应用专题． 分析： 物体做自由落体运动的过程中，只受重力作用做匀加速直线运动，根据重力势能EP=mgh，分析重力势能的变化情况；根据速度增大，可判断出动能增大；重力的瞬时功率P=mgv．运用这些知识进行分析． 解答： 解：A、物体做自由落体运动的过程中，高度不断下降，根据重力势能公式EP=mgh，可知，物体的重力势能不断减小，故A正确． B、物体做匀加速直线运动，速度增大，其动能不断增大，故B错误． C、因只受重力，根据牛顿第二定律可知，物体的加速度为g，保持不变，故C错误． D、重力的瞬时功率P=mgv，mg不变，v增大，则重力的瞬时功率不断增大，故D错误． 故选：A 点评： 本题关键要发掘自由落体运动的受力特点和运动情况，知道重力势能、动能、加速度和重力瞬时功率与小球运动情况的关系，比较简单． 12．（3分）（2009?湖南校级模拟）机车A拉着一节车厢B向右行驶．用FAB和FBA分别表示A对B和B对A的作用力，则FAB和FBA的大小关系是 （ ） A．B． C． D． 无法确定 FAB＞FBA FAB＜FBA FAB=FBA 考点： 作用力和反作用力；牛顿第三定律． 分析： 力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上． 解答： 解：A对B和B对A的作用力是一对相互作用力，故FAB=FBA， 故选C 点评： 判断两个力是否是相互作用力，关键是抓住相互作用力的条件． 13．（3分）（2012?雁峰区校级学业考试）一个物体做直线运动，其v﹣t图象如图所示．关于物体在0到t1这段时间内的加速度，以下说法正确的是（ ）

A．加速度为0 B． 加速度不变且不为0 加速度逐渐增大 C．D． 加速度逐渐减小 考点： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题． 分析： v﹣t图象的斜率表示加速度，图中速度与时间关系图象是直线，斜率一定． 解答： 解：图中速度与时间关系图象是直线，斜率一定，斜率k=，而加速度a=，故斜率表示加速度，直线斜率不变，故加速度不变，为正值； 故选：B． 点评： 本题关键是明确v﹣t图象的物理意义，对于图象，通常可以从轴、点、线、截距、斜率、面积等角度分析． 14．（3分）（2010?湖南三模）下列物体在运动过程中，机械能守恒的是（ ） A．被起重机拉着向上做匀速运动的货物 一个做平抛运动的铁球 B． 沿粗糙的斜面向下做匀速运动的木块 C．

D．在空中向上做加速运动的氢气球 考点： 机械能守恒定律． 专题： 机械能守恒定律应用专题． 分析： 物体机械能守恒的条件是只有重力做功，根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况，判断哪些力对物体做功，即可判断物体是否是机械能守恒． 解答： 解：A、被起重机拉着向上做匀速运动的货物，拉力对货物做正功，其机械能增加，故A错误． B、做平抛运动的铁球，运动的过程中只有重力做功，所以机械能守恒．故B正确． C、木块沿着粗糙斜面匀速下滑，摩擦力对木块做负功，所以机械能不守恒，故C错误． D、在空中向上做加速运动的氢气，动能和重力势能都增加，两者之和必定增加，即机械能在增加．故D错误． 故选B． 点评： 解决本题的关键掌握判断机械能是否守恒的方法，1、看是否只有重力做功．2、看动能和势能之和是否不变． 15．（3分）（2009?湖南校级模拟）关于物体所受外力的合力做功与物体动能的变化的关系有以下四种说法：①合力做正功，物体动能增加；②合力做正功，物体动能减少；③合力做负功，物体动能增加；④合力做负功，物体动能减少．上述说法正确的是（ ） ①② ②③ ③④ ①④ A．B． C． D． 考点： 动能定理． 专题： 动能定理的应用专题． 分析： 动能定理：合外力对物体所做的功等于物体动能的变化；公式为：W=△Ek． 解答： 解：①、②、根据动能定理公式W=△Ek，合力做正功，物体动能增加，故①正确，②错误； ③、④、根据动能定理公式W=△Ek，合力做负功，物体动能减少，故③错误，④正确； 故选D． 点评： 本题关键记住动能定理的内容，会用动能定理的公式列式分析即可，基础题． 16．（3分）（2009?湖南校级模拟）下列物理量属于矢量的是（ ） A．磁感应强度 B． 质量 C． 温度 D． 时间 考点： 矢量和标量． 分析： 物理量按有无方向分：矢量和标量．矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量． 解答： 解：A、磁感应强度是矢量，其方向就是该点的磁场方向，故A正确． B、C、D，质量、温度、时间都是只有大小没有方向，是标量，故BCD错误． 故选A． 点评： 矢量与标量有两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则． 17．（3分）（2009?湖南校级模拟）下列器件，利用电流的热效应工作的是（ ）

A．验电器 B． 电热水器 C． 电容器 D． 电感器 考点： 电功、电功率． 专题： 恒定电流专题． 分析： （1）电流流过导体时导体发热，这种现象是电流的热效应． （2）电流流过导体时导体周围产生磁场，这种现象是电流的磁效应． （3）电流流过导体时导体发生化学变化，这种现象是电流的化学效应． 解答： 解：利用电流的热效应工作的是纯电阻电路，电热水器是纯电阻电路，而验电器、电容器、电感器都不是电阻，不发热，故B正确，ACD错误； 故选B． 点评： 利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键． 18．（3分）（2014秋?资阳区校级期末）关于电荷间的相互作用，下列说法正确的是（ ） A．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 B． 不论是同种电荷还是异种电荷都相互吸引 C． D．不论是同种电荷还是异种电荷都相互排斥 考点： 元电荷、点电荷． 专题： 常规题型． 分析： 根据电荷间的相互作用规律解答；即：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 解答： 解：自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故A正确，BCD错误； 故选：A． 点评： 注意类似的规律： 电荷规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引． 磁场规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引． 19．（3分）（2009?湖南校级模拟）20世纪中叶以后，移动电话快速发展．移动电话机（ ） A．既能发射电磁波，也能接收电磁波 只能发射电磁波，不能接收电磁波 B． 不能发射电磁波，只能接收电磁波 C． D．既不能发射电磁波，也不能接收电磁波 考点： 电磁波的发射、传播和接收． 专题： 应用题；定性思想． 分析： 移动电话能将我们的声音信息用电磁波发射到空中，同时它也能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息． 解答： 解：因为移动电话能将我们的声音信息用电磁波发射到空中，同时它也能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息．所以移动电话的声音信息由空间的电磁波来传递，移动电话既能发射电磁波，也能接收电磁波． 故选：A． 点评： 本题需要掌握移动电话的电信号通过电磁波进行传递，知道移动电话既是无线电的发射台，又是无线电的接收台． 20．（3分）（2012?岳阳楼区校级模拟）某匀强电场的电场线分布如图所示，A、B是电场中的两点，A、B两点的电场强度的大小分别为EA、EB，则EA、EB的大小关系是（ ）

A．B． C． D． 无法确定 EA＞EB EA＜EB EA=EB 考点： 电场线． 分析： 电场线的疏密表示电场强度的强弱，电场线某点的切线方向表示电场强度的方向，据此可正确解答． 解答： 解：电场线的疏密表示电场强度的强弱， 由电场线的疏密可知，A、B两点电场强度的大小关系，所以EA=EB 故选C 点评： 电场线虽然不存在，但可形象来描述电场的分布，明确电场线分布与电场强度之间的关系． 二、填空题（本题包括5小题，每空2分，共20分．） 21．（4分）（2012?雁峰区校级学业考试）研究地球的公转时， 可以 （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点；研究地球的自转时， 不可以 （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点． 考点： 质点的认识． 分析： 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可． 解答： 解；当研究地球的公转时，地球的大小和形状可以忽略不计，故地球可以看作质点； 而在研究地球自转时，地球的大小和形状不可以忽略，故不能看作质点； 故答案为：可以，不可以 点评： 考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略． 22．（4分）（2009?湖南校级模拟）打点计时器是一种计时仪器，它使用 交流 （填“直流”或“交流”）电源．某同学在做《用打点计时器测速度》的实验时，用手拉动纸带，所得纸带上的点迹分布不均匀，则点迹密集的地方表示纸带运动的速度 较小 （填“较大”或“较小”）． 考点： 用打点计时器测速度． 专题： 实验题；直线运动规律专题． 分析： 了解打点计时器的打点原理，能通过纸带分析纸带的运动情况． 解答： 解：打点计时器是一种计时仪器，它使用交流电源． 某同学在做《用打点计时器测速度》的实验时，用手拉动纸带，所得纸带上的点迹分布不均匀，则点迹密集的地方，相邻计时点的距离小，所以物体运动的速度比较小． 故答案为：交流；较小 点评： 对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用． 23．（4分）（2012?湘潭县校级学业考试）用如图所示的装置研究平抛运动，用小锤打击弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落．A、B两球同时开始运动，观察到两球 同时 落地（填“同时”或“不同时”）；改变打击的力度，重复这个实验，观察到两球 同时 落地（填“同时”或“不同时”）．

考点： 研究平抛物体的运动． 专题： 实验题． 分析： 在探究平抛运动的过程，在上图中，改变小球距地面的高度和打击力度，都是同时落地，说明小球A在竖直方向上的运动为自由落体运动． 解答： 解：由于两球同时运动，A球做平抛运动，B球自由落体运动，发现每次两球都同时落地，由于两球同时落地，因此说明A、B在竖直方向运动规律是相同的，故根据实验结果可知，平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动． 故答案为：同时；同时． 点评： 本题属于简单基础题目，实验虽然简单，但是很直观的验证了平抛运动在竖直方向上的运动规律． 24．（4分）（2011?湖南模拟）宇宙飞船（内有宇航员）绕地球做匀速圆周运动，地球的质量为M，宇宙飞船的质量为m，宇宙飞船到地球球心的距离为r，引力常量为G，宇宙飞船受到

地球对它的万有引力F= ；飞船内的宇航员处于 失重 状态（填“超重”或“失重”）．

考点： 万有引力定律及其应用；超重和失重． 专题： 万有引力定律的应用专题． 分析： 由万有引力定律知，由万有引力充当向心力知，绕地球做圆周运动的物体均处于失重状态． 解答： 解：由万有引力定律知宇宙飞船受到地球对它的万有引力 ， 由万有引力充当向心力知，绕地球做圆周运动的物体均处于失重状态． 故答案为：；失重 点评： 此题为较简单题目，记住万有引力定律内容即可． 25．（4分）（2009?湖南校级模拟）如图是某正弦式电流的图象，则此正弦式电流的周期为 0.02 s，电流的峰值为 0.5 A．

考点： 交流发电机及其产生正弦式电流的原理． 分析： 由交流电的图象的纵坐标的最大值读出电流的最大值，由横坐标读出周期． 解答： 解：根据图象可知该交流电的电流最大值是Im=0.5A，周期T=0.02s， 故答案为：0.02；0.5 点评： 根据交流电i﹣t图象读出交流电的最大值、周期及任意时刻电流的大小是基本能力．比较简单． 三、计算与简答题（本题包括3小题，第26题7分，第27题7分，第28题6分，共20分．） 26．（7分）（2012?湘潭县校级学业考试）一个质量m=2kg的物体在水平拉力F的作用下，在光滑水平面上从静止开始做匀加速直线运动，经过时间t=6s速度变为v=12m/s．求： （1）物体的加速度a的大小； （2）水平拉力F的大小． 考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系． 专题： 牛顿运动定律综合专题． 分析： （1）由运动学方程直接求解加速度 （2）由牛顿第二定律列方程求解 解答： 解：（1）由运动学规律可知： v=at 故，a==2m/s 2（2）根据牛顿第二定律有： F=ma=2×2N=4N 答：（1）物体的加速度a的大小为=2m/s （2）水平拉力F的大小为4N 点评： 应用牛顿运动定律结合运动学方程解决的简单问题，较容易 27．（7分）（2009?湖南校级模拟）地面上有质量m=2.0×10kg的物体，用起重机将它竖直向上匀加速提升到h=10m的高处，物体在这段上升过程中，起重机钢绳对它的拉力

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F=2.1×10N．取g=10m/s，将物体视为质点． （1）求钢绳的拉力F所做的功WF；

（2）选择地面为参考平面，求物体在h=10m处的重力势能EP． 考点： 动能定理的应用；机械能守恒定律． 专题： 动能定理的应用专题． 分析： （1）由功的计算公式解决 （2）应用重力势能计算式解决 5解答： 解：（1）钢绳的拉力F所做的功WF=Fh=2.1×10J 5（2）物体的重力势能EP=mgh=2.0×10J 23

答：（1）拉力F所做的功为2.1×10J 5（2）物体在h=10m处的重力势能2.0×10J 点评： 本题考查功和重力势能的表达式，属公式的直接应用，较简单 28．（6分）（2014秋?资阳区校级期末）如图所示，有一匀强磁场，磁感应强度B=1T．有一段长L=0.2m的导线垂直磁场方向放置，当导线中通以I=1.5A的水平向右的电流时， （1）判断导线所受安培力的方向是垂直导线向上还是向下； （2）求导线所受到的安培力F的大小．

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考点： 安培力；左手定则． 分析： （1）由左手定则可判定安培力； （2）由于磁场和导体棒垂直，由F=BIL可得安培力． 解答： 解：（1）由左手定则可以判断出，导线所受安培力的方向垂直导线向上． （2）导线受到的安培力：F=BIL=1×1.5×0.2N=0.3N 答：（1）导线所受安培力的方向是垂直导线向上； （2）导线所受到的安培力F的大小为0.3N． 点评： 本题重点是掌握好左手定则，记住“左力右电”．

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