苏教版小学语文六年级下册第二单元复习

第二单元复习

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5、卢沟桥烽火一、多音字 zhǎo(魔爪) 爪 zhuǎ(爪子)yān(咽喉) 咽 yàn(下咽) yâ (哽咽) huǎng (明晃晃) 晃 huàng(摇晃)

1、“卢沟桥烽火”指的是1937年7月7日发 生的“卢沟桥事变”,因为这一事变发生 在7月7日，所以也称为“七七事变”。 2、“九一八”事变发生于1931年9月18日 3、卢沟桥事变的重大历史意义：

卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序 幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如 荼地展开了。序幕：比喻重大事件的开端。

4、形容丑态的成语：人仰马翻、抱头鼠 窜、鬼哭狼嚎、哭爹喊娘

6、半截蜡烛一、多音字cáng(隐藏) lòu(露脸) lù (暴露)

藏

露zàng(宝藏)

1、课文描写的是第二次世界大战期间的故 事，围绕“半截蜡烛”展开叙述，描述了 伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密 情报，与德军展开一场没有硝烟却又令人 窒息的斗争。 2、伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋： (1)伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯的借 口把蜡烛熄灭，最终重新点燃。(2)大 儿子杰克以端烛台去柴房搬柴为由将蜡烛 端走，最终被德军夺回。(3)杰奎琳以 拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终 于成功。

3、描写人物遇事不紧张的成语：从容不迫、镇定自若、临危不惧、 处之泰然。

7、聂将军与日本小姑娘1、聂将军是谁？日本小姑娘是谁？ 美穗子和她的妹妹 2、聂荣臻被称为“活菩萨”和“中日友 谊的使者” 为什么？ 因为他认为日本人民和日本侵略者是不同 的，他无微不至地照顾两个日本孤女，体 现了他的宽广胸怀，也缔结了中日人民的 友谊。

聂荣臻

练习2木犁：翻土用的农具。 耙：碎土、平地用的农具。 耧：播种用的农具。 镰刀：收割，割草用的农具。 锄头：松土，除草用的农具。

(1)昼出耘田夜绩麻。( 锄头) (2)童孙未解供耕织。(犁) (3)锄禾日当午，汗滴禾下土。(锄头) (4)春种一粒粟，秋收万颗子(耧 镰刀)

引号的用法主要只有三种：

①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。

(一)表示行文中直接引用的话。这是引号最基本的用法，即在行文 中直接引用他人的话，包括格言、诗词、 歌词等。例如： 1.卢沟桥事变的第二天，中国共产 党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！ 华北危急！中华民族危急！”(《卢沟 桥烽火》)

(二)表示需要着重论述的对象。 在行文时，有时为了强调、突出论述的对象， 也需要加上引号。 例如： 1. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。

(《海洋——21世纪的希望》) 这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数 字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引 号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表 示特定称谓。例如： 1.“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我 国东北三省。(《卢沟桥烽火》)

(三)表示具有特殊含义的词语。 在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来 的意思，而是具有了新的含义。 1.那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 (《夜晚的实验》) 说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这 里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。 2. 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有 声音的物体呢？(《夜晚的实验》) 说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物 体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”,却能 像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体； 耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一 样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上 引号，表示特殊含义。

1、在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。(《海洋——21世纪的 希望》)

望洋兴叹：本义是指在伟大事物面前感 叹自己的渺小，后来多指因力量、条件 不够而达不到目的，感叹无可奈何。 “望洋”是表示抬头仰望的样子。望洋而叹用的仅仅是字面上的意思，就 是指望着海洋，因为海洋的喜怒无常而 发出感叹。所以加引号是表示特殊的含 义。

2. 地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色 “水球”。(《海洋——21世纪的希 望》) 水球：在这里并不是指真的水球，也是 表示比喻，把地球比作一个蓝色水球， 形象地写出了地球上海洋面积之大。

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