2013年四川教师资格《教育心理学B》专家命题预测题(4)

云海仙踪yunhaixianzong.CoM 共5页 青帝qingdixiaoshuo.com 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】 A．桑代克 B．詹姆斯 C．冯特 D．杜威

2．皮亚杰的理论核心是【】 A．最近发展区 B．生活教育论 C．复演论

D．发生认识论

3．对学习内容的直观不包括【】 A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．动作直观

4．格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对________学习现象的观察基础上的。【】 A．猿猴 B．白鼠 C．鸽子 D．兔子

5．学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对________的影响。【】 A．学习初衷 B．学习过程 C．学习方法 D．学习成绩

6．归因总是与________联系在一起的。【】 A．干什么 B．谁 c．怎么样 D．为什么

7．在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是【】 A．贾德 B．里德 C．奥苏贝尔 D．奥斯古德

8．加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出概念。【】 A．教育心理学 B．教学心理学 C．认知心理学 D．联结心理学

9．在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指【】

A．教学媒体 B．教学手段 C．教学技术 D．教学条件

10．1920年首创人工概念的研究的是【】 A．霍尔 B．赫尔

斗破苍穹之大主宰www.dzhuzai8.com 1 完美世界辰东www.wanmeitxt.com 仙城之王 XianChengZhiWang.Net 云海仙踪yunhaixianzong.CoM 共5页 青帝qingdixiaoshuo.com 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net

C．奥苏贝尔 D．布鲁纳

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11．根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为【】 A．早期教育原则 B．补偿教育原则 c．个别教育原则 D．系统教育原则 E．整体性原则

12．品德培养的策略主要有【】 A．晓之以理 B．动之以情 C．导之以行 D．引起共鸣 E．落实行动

13．人们对智力的培养方式可分为【】 A．智力开发的学习模式 B．智力开发的教学模式 C．智力开发的训练模式 D．智力开发的认知模式 E．智力开发的理性模式

14．知识学习的心理过程分为【】 A．知识的理解 B．知识的记忆 C．知识的巩固 D．知识的运用 E．知识的评价

15．广义的知识可以分为【】 A．智慧技能 B．认知策略 C．动作技能 D．陈述性知识 E．程序性知识

三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

16．学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对________的影响。 17．个人化教学系统的提出者是________。 18．桑代克提出的学习理论为________。

19．概念的运用水平包括________和思维水平。

20．从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和________。 四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划“×”，并改正错误。 21．遗传决定论的创始人是华生。【】

22．有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。【】

23．创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】

24．一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。【】 25．学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。【】 五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 26．加涅关于学习过程阶段的观点。

斗破苍穹之大主宰www.dzhuzai8.com 2 完美世界辰东www.wanmeitxt.com 仙城之王 XianChengZhiWang.Net 云海仙踪yunhaixianzong.CoM 共5页 青帝qingdixiaoshuo.com 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net

27．简述教学中如何有效培养学生的学习策略。 28．青少年心理健康的标准有哪些影响?

29．教师可采用哪些方法影响学生的成败归因? 30．怎样发挥教师期待的积极影响?

六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分) 31．试分析品德不良的产生原因和教育措施。 32．简述培养学生创造力的方法。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．【A】[解析]桑代克被誉为教育心理学之父。 2．【D】[解析]皮亚杰的理论核心是发生认识论。 3．【D】[解析]对学习内容的直观包括实物直观、模象直观、言语直观。 4．【A】[解析]格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对猿猴学习现象的观察的基础上的。 5．【B】[解析]学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。 6．【D】[解析]归因总是与“为什么”这样的问题联系在一起的。 7．【D】[解析]三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。 8．【B】[解析]加涅认为，教学理论与学习原理是联系在一起的。因此，他在1969年与他的同事一起第一次正式提出“教学心理学”概念，这为教育心理学开辟了一个新领域，并成为之后教育心理学研究的重点。 9．【C】[解析]见“教学技术”定义 10．【B】[解析]1920年首创人工概念的研究的是赫尔。 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 11．【A、B、C、D】[解析]根据特殊儿童教育的目的和任务，将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为早期教育原则、补偿教育原则、个别教育原则和系统教育原则。 12．【A、B、C、D、E】[解析]对于如何进行品德教育，形成学生良好的品德，人们从“知、情、意、行”四方面提出了相应的方法：(1)晓之以理，提高认识。(2)动之以情，引起共鸣。(3)导之以行，落实行动。 13．【B、C】[解析]人们对智力的培养方式大致可以分为两种，一种是根据学习理论来设计教学模式，将智力开发融入日常的教学活动之中，称为智力开发的教学模式。除此之外，通常还可以采用一定的程序在较短的时间里，对智力进行集中开发，这被称为智力开发的训练模式。 14．【A、C、D】[解析]我国传统教育心理学对知识学习的过程进行了分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段：知识的理解、知识的巩固和知识的运用。 15．【D、E】[解析]略

三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 16．【学习过程】 17．【凯勒】 18．【试误说】 19．【知觉水平】 20．【纵向迁移】

四、判断改错题(本大题共5小题。每小题3分，共15分) 21．【×】改正：遗传决定论的创始人是高尔顿。 22．【×】改正：有效的课堂管理应该协调合作与竞争的关系，使两者相辅相成。成为促进课堂管理功能和调动学生积极性的有益手段。 23．【√】 24．【×】改正：心理健康是指一种持续的积极发展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 25．【×】改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。

斗破苍穹之大主宰www.dzhuzai8.com 3 完美世界辰东www.wanmeitxt.com 仙城之王 XianChengZhiWang.Net 云海仙踪yunhaixianzong.CoM 共5页 青帝qingdixiaoshuo.com 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 26．答：

(1)动机阶段。 (2)领会阶段。 (3)习得阶段。 (4)保持阶段。 (5)回忆阶段。 (6)概括阶段。 (7)操作阶段。 (8)反馈阶段。 27．答：

学习策略是可以教会的。有效地进行学习策略教学的措施： (1)能识别重要的学习策略并能够对其结构进行分析。 (2)教学方法灵活多样。

(3)结合学科知识的教学进行训练。

(4)注重元认知策略的训练，使学习策略的运用更加有效及灵活。 28．答：

(1)现实地认识自我，承认自我，接受自我。

(2)对现实合乎常理地认识与反应，有效地控制自己的观念与行为。 (3)对挫折有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。 (4)行为方式与社会角色一致，符合常规。 (5)正常健康的交往。

(6)统一的人格，心理保持延续性。 29．答：

(1)正确进行口头要求。 (2)指导完成学习任务。 (3)合理进行教育强化。 (4)注意运用言语反馈。

(5)直接给予学生正确归因的暗示。 30．答：

(1)要认真了解每个学生的特点，发现他们的长处，对每个学生都建立起积极的期待 (2)教师要不断反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而延误了学生的发展。 六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分) 31．答：

品德不良产生的原因： (1)客观原因。

①不良社会风气的影响 ②家庭教育不当。 ③学校教育的失误。 (2)主观原因。

①缺乏正确的道德观念和道德信念。 ②道德意志薄弱，自制力不强。 ③不良行为习惯的作用。教育措施：

(1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍。 (2)提高道德认识，消除意义障碍。

(3)锻炼学生与诱因做斗争的意志力，消除习惯惰性障碍。 (4)发现积极因素，多方法协同进行，促进转化。 32．答：

(1)创造力训练的一般技巧：一是创设合适的条件，二是采用发散式提问模式，三是摆脱习惯性思维，四是通过自我知晓增进创造力。 (2)创造力训练的具体技巧举例。

斗破苍穹之大主宰www.dzhuzai8.com 4 完美世界辰东www.wanmeitxt.com 仙城之王 XianChengZhiWang.Net 云海仙踪yunhaixianzong.CoM 共5页 青帝qingdixiaoshuo.com 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net

①缺点列举训练：通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志向。

②希望点列举训练：希望点列举训练就是把对某个事物的要求列举出来。 ③图形想象训练。

④联想训练：见到一事物形象、语词或动作想到另一个事物形象、语词或动作就叫联想。研究表明，在现有知识和经验的基础上训练活跃的联想能力，能够促进创造力的发展。

⑤展开新思维训练：以材料、功能、形态、结构、组合、方法、因果、关系等方面为展开点，进行具有集中性的灵活、新颖的展开训练，培养创造性思维的能力。

斗破苍穹之大主宰www.dzhuzai8.com 5 完美世界辰东www.wanmeitxt.com 仙城之王 XianChengZhiWang.Net

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cg73.html