李庄小学小学教学常规管理材料汇总

李庄小学

教学常规管理细则

一. 成立领导组

组长：范雪梅 副组长：师玉娟 组员：各班班主任

二、计划、总结（5分）

1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。（1分）

2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：①指导思想；②学生情况分析及学期班级质量目标；③教材分析；④工作措施及方法；⑤课时安排及教学进度；⑥考试安排。教学总结应包括下面内容：①教学任务完成情况；②教学成绩的统计及分析；③教学经验体会或失败的教训；④今后教学工作的设想及建议。（3分）

3、严格执行教学计划。教师要按审批后的教学计划认真执行，不得私自更改。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。（1分）

三、备课（15分）

1、语文、数学、英语三种学科必须使用手写教案；其他科目可以使用电子教案，但下载电子教案必须进行修改，方可使用。（2分）

2、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。在单元整组备课的基础上要分课时备课，一般超3-5课时备课。（1分）

3、每个教案必须包括下列几项内容：①教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；②知识的重点和难点；③教学步骤；④提问设计和板书设计；⑤作业内容。（2分）

4、教案设计要以现代教学理念为指导，做到“五个突出”：（1）突出学习活动的设计；（2）突出学习活动的有效；（3）突出学习过程的预设；（4）突出练习的设计；（5）突出教学行为的反思。（1分）

5、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际

课的备课。（2分）

6、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。语数英学科教学后记一般每单元1篇，以教材单元数计算。（2分）

7、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。（2分） 8、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，教师每学期至少要写好8篇。（2分）

9、所任学科备课齐全，书写认真。（1分）字迹潦草扣0.2分。 四、课堂教学（10分）

课堂教学是学校教育的主渠道，是整个教学过程的中心环节，教师必须认真上好每一节课。

1、教学目标明确。体现新课程理念，充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定的“三维”目标组织教学。对教材把握准确，重点、难点、关键处理得当。（1分）

2、教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维”目标的有机整合与统一。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。（2分）

3、教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练”的课堂教学模式，灵活运用多种教学方法。（2分）

4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成，每位学生的每个方面都得到最大程度的发展。（2分）

5、教学功底扎实。用普通话教学，语言准确、简练，富有启发性和趣味性；板书规范、条理；演示正确、清楚；机智处理课堂偶发事件。关爱学生，教态亲切、自然，恰当运用体态语言，增强教学效果。（2分）

6、评价学生多元化。善于发现、捕捉学生的闪光点，多把尺子衡量学生，乐于用激励性语言评价学生，激发学生的学习兴趣，树立其自信心。（1分）

五、作业（10分）

1、作业格式要规范、要求应统一，1——2年级作业本封面应由教师用蓝或黑色钢笔楷书写明学校、班级、学科名称。（2分）

2、课内作业和课外作业都要精选，设计科学，训练重点，突破难点，体现计划性，目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。语文课提倡一课一练，作文每学期要达到8篇以上；小型习作不低于10篇。（3分）

3、《家庭作业》要全批全改。（2分）少批一次扣0.1分。

4、语数外必须有书面作业；品德与生活、科学每课1次作业。（1分） 5、学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高。（2分）学生作业态度不好，书写不认真、不规范，作业正确不率高。扣0.1分。

六、作业批改（20分）

1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。（4分）

2、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业中打一个“√”。要按统一的批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号的意义。记分一般采用等级制。批改等次和日期要写在学生作业后两行，不准覆盖在学生作业上，第一行中间为等次，第二行右下方用阿拉伯数字写上批改日期。（4分）

3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合。（4分）

4、 批语书写认真。无错别字，学生认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。（4分）

5、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后的评讲。作文批改要有讲评书面材料。（4分）

七、学习评价（8分）

1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测。切实用好各科检测题。（2分）

2、每次检测后教师应及时批改、登入记分册。（2分）

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。每次检测中的

薄弱环节，明确努力的方向。（2分）

4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后要及时下发给学生进行评讲，要备好试卷评讲课。（2分）

八、辅导（12分）

1、真正落实“从最后一名抓起”的教学理念，以求学生学习水平稳步上升。有帮扶档案。对学生的辅导要有计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。 有辅导对象，有分期成绩记载、情况分析、改进措施等。及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。（2分）

2、辅导应根据培优和辅差的计划，有相应的辅导内容。培优或辅差每周各进行一次。（2分）

3、布置适量的辅导作业，教师要进行及时批改。培优或辅差作业每周各一次。（2分）

4、班级安全教育课开设正常，有安全教育记录。班主任及任课教师的家访有记录，记录规范，每生每学年不少于1次。（2分）

5、班级每学期至少召开1～2次家长会。（2分） 6、音乐、体育、美术等教师，有考核相关记录。（2分） 九、校本教研（10分）

1、必须做好《政治学习、业务学习笔记》。（2分）

2、教师之间要互相学习，有《听课记录》，坚持随堂听课，每学期听课不少于15节，记录认真，有简评，有建议。（3分）

3、有自己的小研究课题，有方案及有关材料。（2分）

4 、学校要求的教学论文，教学案例、教学课件等应及时上交，不得下载、抄袭。（1分）

5、每学期至少写一篇有价值的教学研究论文。（2分） 十、出勤考核（10分） （1）、旷工一节扣1分。 （2）、迟到、早退扣0.2分。 （3）、事假一天扣0.4分。

（4）、病假一天扣0.1分，弄虚作假按旷工处理。 （5）、长期病假按上级文件规定执行。

李庄小学

李庄小学领导组值日分工

星期一：范雪梅 星期二：师玉娟星期三：袁丽娜星期四：王高昂星期五：夏 娟

李庄小学巡堂制度

为了更好地实行学校细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将继续试行巡堂制度。 一、 巡课的意义

建立和实行巡课制度，就是要加强对落实教学“六认真”，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使学校常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、 巡课的内容 （一） 巡课内容 1、师生课前准备情况。

（1）教师是否有该科的教案，教案是否是否有二次备课的痕迹等。一般在

上课前十分钟检查。当天负责人随机抽查3名及以上任课教师的备课情况。

（2）上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否按时到达所在班级。未

按时到达，作迟到处理。上课铃响后2分钟，还未到达，作教学事故处理

（3）学生在教室内是否安静等待，学生学习用品是否摆放整齐，课桌椅摆

放是否整齐划一，坐姿是否端正。学习用品只保留本节课需要用的书

本及文具，书本统一放置在自己课桌的左上角，文具放置在中上部。 1、 教师执行课表情况。

（1） 教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过对课表或

调课表记录检查教师是否执行课表。坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其它课程的现象，有其中之一情况者，作教学事故处理。

（2） 教师是否拖堂，对有拖堂的教师要及时交流，避免该情况再次发生。 （3） 是否有提前下课、中途离堂现象，对此情况要记录在案，及时与相关

教师交流，作教学事故处理，纳入到绩效考核中。 3、教师课堂行为表现情况。

李庄小学 教学常规管理

各 项 材 料

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