苏教版小学科学三年级上知识点 - 图文

苏教版小学科学三年级（上册） 第 一 单 元 我们都是科学家

第一课 科学是??

一、填空题。 1、（好奇心）总让我们想去对许多事物探个究竟，想知道为什么会是这样、那样的。

2、科学家常常从（提出问题）开始，经过科学家的（作出猜测）、（寻找证据），从而得出科学的结论和规律。

3、电影是根据英国人（罗杰特）的解释发明出来的 二、判断题。

1、我们平时观察蚂蚁的活动其实和科学家的研究很相似。（√） 2、琴纳发现了通过接种牛痘预防天花的方法。（√） 3、生活中的处处都有科学。（√） 4、学习科学就是学习科学知识。（Χ） 三、填图题。

你观察过蚂蚁吗？你是怎么观察的？对照科学家研究问题的过程，把你的过程活动过程写在括号里。

（提出问题）→（作出猜测）→（寻找证据）→（得出结论）

第二课 做一个小科学家

一、填空题。

1、鹦鹉能够“站”起来的秘密是上面（轻），下面（重）。

2、我能够让鹦鹉能够“站”起来，和琴纳发现“种牛痘预防天花”相似的地方是（提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论）。

单元回顾

一、选择题。 1、（④）发明了用接种牛痘的方法预防天花；电影是根据（①）的解释制成作而成的。

①罗杰特②居里夫人③李时珍④琴纳 2、科学家工作的一般顺序是（③①④②）。 ①作出假设②得出结论③提出问题④寻找证据 二、判断题。

1、科学只和科学家有关。（Χ）

2、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。（√） 3、让小物品站在手指上不倒的关键是想办法保持平衡。（√）

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第二单元 我眼里的生命世界 第一课 寻找有生命的物体

一、下面哪些物体是有生命的。（②③⑤⑥⑦）

①河水 ②水草 ③鲤鱼 ④小桥 ⑤荷花 ⑥垂柳 ⑦蝴蝶 ⑧凉亭 二、判断题。

1、会动的物体都有生命的。（Χ） 2、人、动物、植物都是有生命的。（√）

3、冬天，校园里好多树落光了叶子，光秃秃的，这时它们都没有生命了。（Χ） 4、现在的机器人会说话、会思维、会工作，所以机器人是有生命的。（Χ） 5、冬眠的动物暂时是没有生命的，醒过来就又有生命了。（Χ） 6、我们的课桌是树做成，树是有生命的，所以课桌也是有生命的。（Χ）

第二课校园里的植物

在括号里填写植物各部分的名称

第三课 校园里的小动物

一、判断题。

1、蜻蜓和青蛙长得完全不一样，因此它们之间没有共同点。（Χ） 2、蜗牛遇到刺激会立刻缩回壳里。（√） 3、蜗牛喜欢吃肉。（Χ）

4、在观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（√） 二、我们可以利用什么办法来找出物体的共同特征？ 答：比较。

三、动物、植物、人之间的相同点有哪些？

答：有繁殖、生长、死亡的过程，需要营养、进行“呼吸”等。

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单元回顾

一、选择题。

1、在冬天（①④）大量落叶；（②③）基本不落叶。 ①梧桐树 ②松树 ③黄杨 ④桑树 2、生命的特征有（②③）。

①自己移动 ②需要营养 ③能够繁殖 ④能改变生活的地方 3、蜗牛有（③）只触角；蚂蚁有（②）对足。 ①2 ②3 ③4 ④5 ⑤6 ⑥7 4、蜗牛喜欢吃（①④）。

①蔬菜 ②鱼 ③虾 ④水果 ⑤猪肉 ⑥泥土 二、判断题。

1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动，而植物不能。（√） 2、分析是发现事物共同特征的最好方法。（Χ）

3、树叶虽然存在形态上的差异，但它们的生长方法完全相同。（Χ） 4、植物的花千姿百态，五彩缤纷。（√）

5、我们可以按不同的标准给动物分类，分类标准不同，分类的结果也不一样。（√）

第三单元 生命之源———水

第三课 神奇的水

判断题

1、在瓶子侧面从上向下扎三个孔，三股水流冲出的距离相同。（Χ） 2、硬币表面可以容纳许多水滴而不溢出来。（√）

3、小蜘蛛或其他一些小虫子能够在水面上行走，这是由于水面有表面张力。（√）

4、墙根变潮湿属于毛细现象。（√） 5、小木块能够轻易地浮在水面上。（√）

第四课 地球上的水 一、判断题。

1、地球上的海洋面积远远大于陆地面积，所以人类不会缺水。（Χ） 2、我国是世界上缺水比较严重的国家，要珍惜水资源，节约每一滴水。（√） 3、地球上的水大部分已被污染，我们平时只能喝买来的纯净水。（Χ） 二、选择题。

1、下列说法正确的是（③）。

①科学家发现水有自净能力，因此不需要预防水污染 ②水资源十分丰富，无需节约用水

③水是人类宝贵的自然资源，每一位公民都要珍惜它 ④凡是澄清的水，就一定未被污染

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单元回顾

一、选择题。

1、水是没有（①②③⑥）的（⑧）体。

①气味②味道③颜色④重量⑤体积⑥透明⑦气⑧液 2、水沿着有空隙的材料上升或扩散的现象叫做（①），（③）使水表面尽量缩小。 ①毛细现象 ②水的压力 ③水的表面张力 3、物体在水中的位置越低，受到的压力（①） ①越大②越小③不变

4、水污染主要是由（③）造成的。

①自然灾害 ②宇宙射线 ③人类的活动 二、判断题。

1、所有的生命都离不开水。（√）

2、从物体中挤出的水就是物体的含水量。（Χ） 3、水的表面是平的。（Χ） 4、“曹冲称象”的方法利用了水的浮力。（√） 5、物体在水中溶解了，就是物体不存在了。（Χ）

第四单元 它们是什么做的 第一课 常见的材料

一、填空题。

在各种材料中，有的直接来自大自然，它们是（天然）材料，如（纸、棉花）等；有的不是直接来自大自然，而是人类研制、生产出来的，它们是（人造）材料，如（玻璃、油漆）等。 二、选择题。 在下列材料中，（③④⑤⑥⑧）属于天然材料，（①②⑦⑨⑩）属于人造材料。 ①钢铁 ②玻璃 ③棉花 ④石板 ⑤蚕丝 ⑥陶土 ⑦油漆 ⑧石油 ⑨纸张 ⑩化学纤维

第二课 纸

一、填空题。

1、我国古代的四大发明是（印刷术、火药、纸、指南针）。 2、现代造纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）也可以造纸。

二、判断题，

1、为了保护森林资源，我们要注意节约用纸。（√） 2、为了保护环境卫生，使用过的纸要立即烧掉。（Χ） 3、观察纸的时候，不但要用眼睛，还要利用一些工具。（√） 4、评价纸的好坏的标准是看纸的厚度，纸越厚越好。（Χ）

5、蔡伦在总结前人经验的基础上，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料的造纸新技术。（√）

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三、选择题。

1、小明想用纸折一架纸飞机，应用（③）最好。 ①报纸 ②餐巾纸 ③图画纸 ④ 卫生纸

2、一滴墨汁不小心滴在了课桌上，用（④）能够最快地把它吸掉。 ①报纸 ②硬纸板 ③牛皮纸 ④ 餐巾纸 3、制作风筝用（②）糊表面最好。

①餐巾纸 ②丝绵纸 ③牛皮纸 ④ 报纸

4、书法和国画是我国的艺术瑰宝，它们需要用到（②）。 ①报纸 ②宣纸 ③牛皮纸 ④ 餐巾纸

第三课 纺织材料

一、填空题。

1、我们常见的纺织材料有（棉花）（毛）（麻）（蚕丝）（尼龙）等。

2、纺织品都是有纤维织成的，纤维可分成两大类。人造纤维是利用化学方法合成的，如（）（）。

3、天然纤维主要有棉、麻、毛、丝。 二、选择题。 1、（②③）透气性、吸湿性强，最合适制成内衣。 ①尼龙 ②羊毛织物 ③棉布 ④丝绸

2、在用火烧的方法辨别布料时，闻到一股焦糊味，这块布料可能是（②）。 ①棉布②羊毛织物③尼龙布④涤纶布 3、下列材料，最结实的是（②）。 ①棉布②合成纤维布③羊毛织物④丝绸

第四课 金属

一、填空题。

金属的共同特征是（容易导电）、（容易传热）、（有延展性）、（有金属光泽）等。 二、选择题。

1、用铁锅炒菜是利用金属的（②）性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽 2、把金属块制成金属板是利用了金属的（③）性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽 3、用铜丝做导线是利用金属的（①）性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽 4、干电池的金属外壳是用（③）制成的。 ①铁 ②铝 ③锌 ④铅

第五课 塑料

一、填空题。 1、塑料的最大缺点是，它不容易（腐烂）。埋在地里几百年也不会发生什么变化，对环境的危害极大。

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