辽宁农业职业技术学院建设任务书 - 图文

6附件三

院校编号 08－07 国家示范性高等职业院校项目建设任务书

院校名称 辽宁农业职业技术学院 举 办 单 位 辽宁省农村经济委员会 主 管 部 门 辽宁省教育厅 所 属 省 份 辽宁省

示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制

二○○八年十二月

填 写 要 求

国家示范性高等职业院校建设项目如实填写; ;

3A、3B、3C、4A、4B、4C、分页;

A3纸打印，一式20份上报。 1

5表须按照立项项目逐项填写，分项

一、请依据批准立项的二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算三、请按照本任务书格式填写，其中第四、本任务书请用

表格目录

1．项目基本情况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 2．院校综合建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8 3A—1．中央财政重点支持园艺技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 3B—1．中央财政重点支持园艺技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12 3C—1．中央财政重点支持园艺技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18 3A—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21 3B—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃23 3C—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃27 3A—3．中央财政重点支持食品加工技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃28 3B—3．中央财政重点支持食品加工技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃30 3C—3．中央财政重点支持食品加工技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃37 3A—4．中央财政重点支持作物生产技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃40 3B—4．中央财政重点支持作物生产技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃42 3C—4．中央财政重点支持作物生产技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃48 4A．非中央财政支持物流管理专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃50 4B．非中央财政支持物流管理专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃51

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4C．非中央财政支持物流管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃55 5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃57 6．资金投入预算汇总表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃66 7．专家论证意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃67 8．院校举办方承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃68 9．地方政府支持承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃69 10．审核意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃70

备注：页码根据项目填写的实际页数编制

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1．项目基本情况

院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 办公室电话 手 机 部门及职务 传 真 E-mail 联系人 信 息 姓 名 办公室电话 手 机 部门及职务 传 真 E-mail 邮 编 通信地址 建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 一、指导思想与建设思路 以科学发展观为指导，按照党的十七届三中全会关于推进农村改革发展的战略部署，全面贯彻落实《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等有关文件精神，依据《辽宁省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》确定的发展现代农业、建设社会主义新农村规划，以服务社会主义新农村建设为宗旨，以国家示范性高等职业院校建设项目为契机，发挥60年办学历史积淀和近十年来在全国率先转轨举办农业高职教育两个优势，适应区域经济发展和农业行业企业发展两个需求，加强学院基础能力和内涵建设，实现三个增强—增强综合办学实力，增强核心竞争力，增强社会服务能力，充分发挥对农业高职院校的示范辐射作用，为建设具有中国特色的农业高等职业教育做出贡献。 1.以五个重点专业建设为龙头，全面提高全院专业建设水平 紧紧依托辽宁省“优质粮、设施蔬菜、水果、畜产品和水产品”等五大优势主导产业及学院所在营口国家级经济技术开发区支柱产业发展需求，重点建设园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术、物流管理专业及相关专业群，带动全院各专业建设水平全面提高。 2.以校企深度融合、工学紧密结合为平台，全面加强内涵建设 在校企贯通“4-1-1”人才培养模式总体框架下，系统探索和构建“双线双循环”、“双班双基地”等不同专业灵活多样的教学模式，构建具有农业高职教育特色的工作过程系统化课程体系，与农业行业、企业合作开发一批适应工学结合人才培养要求的优质核心课程和特色教材；通过培养、锻炼、引进与聘用并举，造就一支适应农业高等职业教育发展要求，基础理论扎实、职业能力突出的“双师”结构合理、“双师”素质高的专兼职结合优秀教学团队；以校企合作共建共管为导向，以有机农业、生态农业和观光农业为内涵，以现代农业为目标，建设一批具有北方区域农业特色的融农业生产、教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的生产性实训基地；深化校内管理体制与机制改革，加强校企合作机制建设，形成利于开展工学结合的长效机制。 3.以服务为宗旨，全面提升为社会主义新农村建设和农业高职教育发展的服务能力 通过实施示范校建设，显著增强学院综合实力，全面提升服务社会主义新农村建设基础能力，提高支援服务省内外农业高职院校特别是西 部高职院校能力，凸显示范校建设对社会的辐射示范效应，推动全国农业高职院校的共同发展。 二、建设总目标 以提升学院为社会主义新农村建设服务能力为建设宗旨，实施“五个重点专业及专业群建设”、“质量保障与教学管理能力建设”、“社会服 4

建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 续表1 务与辐射能力建设”、“校园信息化建设”、“人事分配制度改革”等建设项目，打造园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术、物流管理等5个具有行业和区域产业特色的品牌专业，探索形成5个重点建设专业特色鲜明的人才培养方案。通过三年的示范性建设，显著提高学院的综合办学实力、人才培养质量、管理水平、办学效益和社会服务能力，形成“一高地、两中心、三基地”——成为北方区域农业特色鲜明的高技能人才培养高地；成为辽宁省农业职业技能培训鉴定中心、辽宁省农业中小企业服务中心；成为辽宁省农业职教师资培训基地、辽宁省新型农民培训基地、全国农业高职教育理论研究与实验基地。把学院建设成北方区域农业特色鲜明的高技能人才培养、生产示范、技术服务一体化的国家示范性高等职业院校，创建全国高职百强名校，培育农业教育百年老校。 1.以五个重点建设专业为龙头，形成优势突出、服务有力的五大专业群 紧扣辽宁农业农村经济建设需求，紧紧依托我省“优质粮、设施蔬菜、水果、畜产品和水产品”等五大优势主导产业，重点建设园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术等4个中央财政支持的专业和地方财政支持的物流管理专业。以重点建设专业为龙头，相关专业为支撑，带动12个具有潜在发展优势的专业建设，形成特色鲜明，优势突出的5大专业群，促进学院整体专业建设水平的提高。对应服务于设施蔬菜、水果、花卉；养殖业、饲料业、动物保健；食品加工业、农产品质量检测；种业、农资营销、粮食生产等15个以上产业群。 2.依托行业、融入企业，系统构建不同专业各具特色的工学结合教学模式 凝炼前期改革经验，吸收先进职教理念，制定科学合理的人才培养方案，校企互动不断完善，在“4-1-1”人才培养模式总体框架下，系统探索和构建各专业灵活多样的教学模式：在种植类的园艺技术专业、作物生产技术专业构建以“理论学习与实践训练相融合、校内实践（小循环）和企业顶岗（大循环）双线并行”为特征的“双线双循环”教学模式，在畜牧兽医专业构建以“工作导向、双班轮流、内外交替、工学结合”为特征的“双班双基地” 教学模式，在食品加工技术专业构建以“产品（仪器）导向、理论实践同步、教学模块设计、工作学习结合” 为特征的“产品导向式”教学模式，在物流管理专业构建以“工学紧密结合、校企联动培养” 为特征的“双轨双循环”教学模式。 3.团队合力，开发具有农业高职特色工作过程系统化课程体系 通过企业岗位调查、毕业生信息反馈、吸收企业技术人员参与、组织研发团队等途径，以农业生产过程或工作过程为基础开展专业类课程开发，即充分考虑农业生产季节性强、周期性长、区域性明显的特征；以基本技能、关键技能、生产性技能的校内实训体系的形成和企业体验实训、企业顶岗实训、企业就业实习的校外实训体系的形成为建设重点。在五个重点建设专业完成32门核心课程及39种特色教材建设，引领全院课程与教学内容改革。 4.校企联动，建设“双师”结构合理、“双师”素质高的专兼职结合优秀教学团队 通过企业引进、培养、聘任和继续教育、在岗提高等途径，重点打造优秀教学团队，培养职教名师，优化双师结构，推行职业导师制度，构建适应工学结合人才培养模式运行需要的教师管理体系，形成激励机制；深化人事分配制度改革，建立完善专、兼职教师管理制度与办法，建立校企人才共享机制；加大师资引进、培养、聘用工作力度和资金投入力度。五个重点建设专业及专业群选拔和培养专业带头人23人，骨干教师57人，聘用兼职教师184人，专业课教师“双师”素质达95％以上，带动全院师资队伍整体实力的全面提高。 5.加强生产性实训基地建设，创新校内外实训基地内涵管理 按照高起点、可持续、生产性、共享性、一体化建设原则，按产业链、生物能源链、循环经济链思路设计、建设系列化多功能生产性校内实训基地。通过与企业合作方式，建立以企业管理为主的企业性实训基地；引项目进基地，建立以“企业+专业管理”为主的生产性实训基地；开展技术推广与研究，建立以“项目教师＋学生管理”为主的研究性实训基地；支持大学生创业，建立以“创业学生管理”为主的创业性实训5

建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 基地；实施职业技能鉴定，建立以“职业技能鉴定站管理” 为主的教学培训性基地。五个重点建设专业新建18个产学研一体化、技能训练系列化的校内生产性实训基地，全院形成以56个生产性实训基地和55个实验实训室为依托的优良实训条件，保证校内生产性实训比例达80％以上。 加强与行业企业的合作，通过参与企业员工培训、技术合作研发，校企人员身份互兼等调动企业参与校企合作积极性，五个重点建设专业新建校企密切合作的校外实习基地62个，使全院校外实习基地总数达143个，学生半年以上顶岗实习比例达100％。 加强实训基地内涵建设，建立和完善校内外实训基地运行管理与质量监控机制；建立企业兼职教师管理制度、校企合作实习基地管理制度、学生实训实习管理制度；建立以学校管理为主，企业绩效考核为主要依据的学生实习评价管理机制和学生顶岗实习与就业一体化运作机制。 6.建立和完善适应工学结合人才培养模式的质量保障与教学管理体系 与企业人力资源管理部门人员合作，创建工学结合人才培养模式下的校企共管式实践教学管理模式，优化运行机制，强化内涵建设，逐步形成学校、教育行政部门、企业及社会参与的多元化教学质量保障体系。加强教学管理制度系统建设、教学管理组织系统建设、教学质量评价系统建设、教学信息反馈系统建设及教学及教学管理研究。通过高水平的管理体系建设，形成特色鲜明的学校制度文化——以完善的质量标准体系和管理制度为基础，以灵活的管理机制为保证，以教职工高度自觉的制度意识为核心，全面提升管理水平和管理能力，充分发挥学院在管理上的示范和引领作用。 7.整合资源，拓展领域，增强社会服务与辐射能力 坚持以服务“三农”为宗旨，充分发挥自身教育资源优势，以省级设施园艺重点实验室、学院作物育种研究室、辽宁区域经济发展研究室和中小企业服务中心“三室一中心”为依托，以“社会主义新农村建设试点工作”、“辽宁省农民技术员培养工程”、“定单式培养工程”、“中职师资培训工程”、“进村入户培训工程”和“一村一名大学生培养计划”为载体，通过建设农业专家资源库和农业科技示范园区，开展科技下乡、园区示范、产业带动、科技入户等形式，提高学院服务社会主义新农村建设水平。 农村能源示范基地建设：以辽宁省农村能源培训基地为基础，通过整合实训基地现有太阳能房、风力发电、沼气等农村能源项目，增上生物质能气化项目，为实训基地提供洁净可再生能源，实现基础设施农业区、生态养殖区的能源自给。进而达到实训基地整体为农业生产、农民生活、农村发展提供示范模式的效果。 培训与职业技能鉴定：三年建设期内为社会开展各类技术培训及职业技能鉴定累计不少于14000人次，培训职教师资不少于300人次。 技术服务：争取省级课题2项，完成新型内保温组装式节能日光温室的建设和测试，每年拿出2个玉米杂交新品种进行省级区域试验，与企业联合横向开发南果北移推广项目3个；发挥“兴科中小企业服务中心”职能，为100家企业提供技术支撑；成立辽宁区域经济发展研究室，为地方政府、企业和农民合作社提供咨询服务；定点支援新农村建设试点村镇，送技术下乡150次以上。 对口支援：对口支援三峡职业技术学院、丽水职业技术学院、河南农业职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院、辽宁职业学院、辽宁林业职业技术学院、盘锦职业技术学院等省内外5个地区 8所高职院校。三年内接收对口支援院校的180名学生到校交流学习，培训培养教师80名以上；积极推进职业教育发展，成为服务区域内职业院校的示范窗口。 8.夯实人才培养基础，加快校园信息化和实训中心基本建设 按照生态型、园林式、数字化的建设思路，加强校园基础设施建设，营造良好的培养农业高素质技能型人才环境。建设“主干万兆、百兆接入”的校园信息化运行平台，整合信息资源，建设功能完善的教务管理系统、学生管理系统、设备资源管理系统以及办公自动化系统等，为学校的整体建设和改革提供技术支持和信息支撑；开发校内各专业虚拟教学资源库，建成集教师教学、学生在线学习、精品课程建设、多媒体6

建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 课件开发、网络教学资源建设于一体的专业教学服务平台；为全院各专业的建设和发展提供切实保障，全面提升学院信息化建设水平，充分扩大学院的社会服务职能。完成10000平方米实训中心楼建设工程，满足一体化实验实训室建设需要。 三、分年度建设目标 2008年:加强学习研讨，完成建设方案论证，启动建设项目，完成阶段建设任务 1.组织认真学习教高[2006]16号、教高[2006]14号和教高[2007]12号等文件精神，使全院教职工能够深入全面理解国家示范院校建设的深远意义，使全体干部教师准确把握国家示范院校建设的内涵要求，为投身国家示范院建设做好思想、组织、设计、实施等各项准备工作。 2.组织做好编制建设方案、建设任务书工作，聘请专家论证，按论证意见完成修改和上报工作。 3.完善管理体制与运行机制，制订项目管理相关制度，组建项目建设机构，落实建设任务分工。 4.启动自筹资金部分建设项目，做好下年度全面实施项目建设准备工作。 2009年:全面实施年度项目建设计划，整体推进和全面深化教育教学改革，项目建设取得阶段性成果 1.人才培养模式改革：深化校企贯通“4-1-1”人才培养模式框架下各专业教学模式的研究与实践。 2.课程建设：完成32门工学结合优质核心课程的课程标准、配套教材编写等基础工作。 3.实验实训条件建设：新建13个实训基地，新建实验实训室3个，扩建实验实训室3个；新建校外实训基地30个。使校内生产性实训(学时)比例达到65%，保持半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达到100%。 4.师资队伍建设：开始培养专业带头人18名，外聘专业带头人5名，培养骨干教师57名，聘任兼职教师150名。 5.社会服务与辐射能力建设：开展各类社会培训6500人次；继续做好对口支援三峡职业技术学院工作，与丽水职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院、辽宁职业学院签订对口支援协议。对口支援院校达到5所，开展教师培训40人，联合培养学生90人。 6.基础设施建设：建成实训中心楼及相关实训厂房设施，建成校园信息化基础设施及主要信息平台。 2010年：全面完成示范校建设各项任务，实现示范校建设的宗旨和目标，通过教育部、财政部对项目的验收 1.人才培养模式改革：完成校企贯通“4-1-1”人才培养模式框架下各专业教学模式的研究，形成种植类、养殖类、加工类、管理类4类不同专业各具特色的教学模式，凝炼形成5个重点建设专业的人才培养方案。 2.课程建设：建成优质核心课程32门，完成39种特色教材及课件编写制作工作。 3.实验实训条件建设：新建3个实训基地，新建实验实训室2个，扩建实验实训室5个。使校内生产性实训(学时)比例达到80%，保持半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达到100%。 4.师资队伍建设：完成培养专业带头人18名，外聘专业带头人5名，培养骨干教师57名，聘任兼职教师达到200名。 5.社会服务与辐射能力建设：开展各类社会培训7500人次；与河南农业职业技术学院、辽宁林业职业技术学院、盘锦职业技术学院签订对口支援协议。对口支援院校达到8所，开展教师培训40人，联合培养学生90人。 6.基础设施建设：完成实训中心楼及相关实训厂房配套设施，实现各项实训功能正常运转。完成校园信息化信息平台配套软件及相关数据库建设，并验收运行。 7.认真总结示范校建设过程中的成功经验，注重提炼办学理念、办学模式和人才培养特色，形成建设示范校的规律性、系统化成果。 7

2．院校综合建设进度表 考核项目 教学仪器设备总值 生均预算内拨款标准 地方财政专项拨款 经费 行业、企业专项投入 其他（学费、培训费、住宿费） 校内实训基地/室数 实习实训 校内生产性实训（学时）比例 基地 校外实习基地数 半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例 毕业生一次就业率 有合作协议的企业数 合作企业参与教学的专业比例数 产学 合作 签订校企合作协议的专业比例数 合作企业接收实习实训学生 合作企业接收就业学生数 ①现有基础 2566.77万元 0.36万元 1160万元 20万元 3100万元 38个/46个 50% 81个 100% 88.15% 165个 82% 82% 15020人月 889人 2009年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标：3600万元 验收要点：设备购置合同、采购手续、验收清单 预期目标：0.40万元 验收要点：生均预算内经费拨款资料 预期目标：新增1000万元 验收要点：省财政专项拨款文件 预期目标：达到50万元 验收要点：资金凭证、设备明细 预期目标：3200万元 验收要点：以年末收入决算为准 预期目标：51/52 验收要点：以实际数为准 预期目标：65% 验收要点：培养方案，学生实训记录、实训报告 预期目标：111个 验收要点：协议书30 2010年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标：4500万元 验收要点：设备购置合同、采购手续、验收清单 预期目标：0.44万元 验收要点：生均预算内经费拨款资料 预期目标：新增1000万元 验收要点：省财政专项拨款文件 预期目标：达到100万元 验收要点：资金凭证、设备明细 预期目标：3300万元 验收要点：以年末收入决算为准 预期目标：54/59 验收要点：以实际数为准 预期目标：80% 验收要点：培养方案，学生实训记录、实训报告 预期目标：143个 验收要点：协议书32 预期目标：100% 预期目标：100% 验收要点：培养方案，学生顶岗实训资料，实习名册 验收要点：培养方案，学生顶岗实训资料，实习名册 预期目标：90% 验收要点：省毕业办公布初次就业率统计结果 预期目标：200个 验收要点：合作协议书 预期目标：100% 验收要点：与企业共同开展教学活动有关记录。 预期目标：100% 验收要点：合作协议书 预期目标：18000人月 验收要点：培养方案，实习名册 预期目标：1080人 验收要点：毕业生就业协议书 预期目标：92% 验收要点：省毕业办公布初次就业率统计结果 预期目标：240个 验收要点：合作协议书 预期目标：100% 验收要点：与企业共同开展教学活动有关记录。 预期目标：100% 验收要点：合作协议书 预期目标：22000人月 验收要点：培养方案，实习名册 预期目标：1320人 验收要点：毕业生就业协议书 ①

注：“/”栏目需分别填写数据（下同）

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续表2 考核项目 合作企业对学校投入的设备价值 为合作企业科技开发与技术服务经费数 地区数/院校数 对口 支援 培训培养教师总数 联合培养学生总数 本省录取批次(含单独招生) 招生 情况 跨省招生比例 对西部招生比例 来自行业企业兼职的专业教师数量 职业技能鉴定机构/工种数量 “双证书”获取率 现有基础 20万元 25万元 1个/1个 6人 65人 专科、高职三校生批次 17.1% 5.8% 107人/9760课时 4个/31个 100% 2009年8月 （预期目标、验收要点） 验收要点：协议、设备、设备台帐 预期目标： 35万元/年 验收要点：科技开发与技术服务合同书、入帐凭证 预期目标：3个∕ 5 个 验收要点：协议书 预期目标：40人/年 验收要点：交流培训有关记录 预期目标：90人/年 验收要点：协议书及学生名册 预期目标：提前招生、单独招生试点 验收要点：辽宁省招生文件 预期目标：25 % 验收要点：省主管部门批复的招生计划 预期目标：8 % 验收要点：省主管部门批复的招生计划 预期目标：150/16000课时 验收要点：兼职教师名单及工作量统计表 预期目标：5个/35 个 验收要点：审批文件 预期目标：100% 验收要点：职业技能鉴定证书复印件及学生成绩单 2010年8月 （预期目标、验收要点） 验收要点：协议、设备、设备台帐 预期目标：50万元/年 验收要点：科技开发与技术服务合同书、入帐凭证 预期目标：5个∕8 个 验收要点：协议书 预期目标：40人/年 验收要点：交流培训有关记录 预期目标： 90人/年 验收要点：协议书及学生名册 预期目标：提前招生、单独招生试点 验收要点：辽宁省招生文件 预期目标：35 % 验收要点：省主管部门批复的招生计划 预期目标：12 % 验收要点：省主管部门批复的招生计划 预期目标：200/24000课时 验收要点：兼职教师名单及工作量统计表 预期目标：5个/40 个 验收要点：审批文件 预期目标：100% 验收要点：职业技能鉴定证书复印件及学生成绩单 预期目标：新增企业对学校投入设备价值50万元 预期目标：新增企业对学校投入设备价值100万元 产学 合作 与日本石川县农业预期目标：继续开展与日本石川县农业短期大学的合预期目标：继续加强与日本石川县农业短期大学的合作国际合作与交流 短期大学建立了友作交流，选派2名专业教师赴日本访问进修，选送2～交流，选派3名专业教师赴日本访问进修，接收3～5名好学校关系；先后有3名专业教师赴新加坡访问进修。 日方教师到院访问进修，选送4～6名专业教师赴新加坡2名院级领导赴英国 牛津大学接受培训。 验收要点：合作交流记载资料。 访问进修。 验收要点：合作交流记载资料。 9

3A－1．中央财政重点支持专业资金投入预算表

单位：万元 重点专业名称 园艺技术 编号 资金预算及来源 中央财政投入 建设内容 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 08－07－01 省 级地方财政投入② 行业企业投入③： 其他投入④： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 2008 年度 2009 年度 2010 年度 合计 小计 合计 1．北方设施果树生产示范园区 2．无公害蔬菜生产示范园区 3．园艺育苗工厂 4．北方园林植物品种生产示范区 小计 1．专业带头人培养 师资 队伍 建设 2．骨干教师培养 3．兼职教师聘用 4.“双师”素质教师培养 小计 303 20 20 108 24 172 7 20 10 37 205 80 80 8 10 15 33 508 20 20 188 24 252 15 30 25 70 357 14 14 298 17 343 6 8 14 15 8 7 15 372 14 14 298 17 343 14 15 29 128 10 10 85 18 123 5 5 7 7 7 135 10 10 85 18 123 12 12 1015 44 44 571 59 718 15 30 51 15 111 教学 实验 实训 条件 建设 ②③

注：请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明） 注：请在“行业企业投入： ”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明） ④

注：请在“其他投入： ”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）

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续表3A－1 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 1．人才培养方案设计课程 体系 与 教学 内容 改革 小计 94 92 186 186 4．教学方法改革研究 19 17 36 36 与课程体系构建 2．优质核心课程建设 3．特色教材建设 中央财政投入 2009 年度 5 50 20 2010 小计 年度 5 50 20 10 100 40 省 级地方财政投入 行业企业投入： 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 2008 2009 2010 小计 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 10 100 40 合计 其他 小计 11

3B－1．中央财政重点支持专业建设进度表

重点专业名称 建设内容 园艺技术 2009年8月 （预期目标、验收要点） 建设负责人 邹良栋 陈杏禹 2010年8月 （预期目标、验收要点） 总体建设目标 1.北方设施 果树生产 示范园区 （扩建） 教学实验实训条件建设 充分利用辽宁南部的气候条件和自然资源，利用我院园艺技术专业办学经验和师资优势，在现有校内实训基地基础上，新建或扩建设施果树生产示范园区，无公害蔬菜生产示范园区、园艺植物育苗工厂和北方园林植物品种生产示范区，力争将园艺专业校内实训基地建设成为我国北方园艺生产示范园区，为全国同类专业的基地建设和设施农业生产起到引领和示范作用。同时，在现有校外合作企业的基础上，再继续创建长期稳定合作的大型校外实训基地6个。在校内外实训基地硬件建设的基地上，加强软件建设和内涵建设，从生产实训项目、运行管理机制、实训指导和考试考核改革等方面入手，将实训基地的内涵整体提高一个层次。 预期目标： 预期目标： 2完成3000 m高效节能日光温室的设计与建造，安装卷帘机、滴引进杨桃、枇杷、西番莲等树种，结合科学研究，总结归纳北方地区灌系统等配套辅助设施，引种西洋樱桃、油桃、葡萄等果树品种，开设施果树生产技术规程，用于指导设施果树生产；结合教学改革，完善设展生产试运行，培养学生设施果树的栽培管理能力，满足园艺技术、施果树实训指导和技能考核方案，丰富内涵建设内容。 设施农业技术等相关课程实训项目的教学需要。 验收要点： 验收要点： 21.新建高效节能日光温室4栋，占地面积约3000m； 1.能同时满足180名学生的实训教学需要，实训开出率100%； 2.购置安装自动卷帘机、卷膜器、滴灌系统、蓄水池等设施设备； 2.实训项目开出记录； 3.购置农机具及小型运输车辆； 3.北方设施果树生产技术规程汇编； 4.能同时满足180名学生的实训教学需要； 4.设施果树栽培实训指导初稿； 5.实训项目开出记录； 5.果树栽培技能考核方案初稿； 6.实训基地使用记录。 6.发表论文1－2篇。 预期目标： 完成3000 m2高效节能日光温室和1000m2塑料大棚的设计与建造，安装卷帘机、滴灌系统等配套辅助设施，进行喜温性果菜类反季节生产，满足园艺技术专业群相关实训项目的教学需要。 验收要点： 21.新建高效节能日光温室4栋，占地面积约3000m； 2.新建塑料大棚2栋，占地面积约1000m2 ； 3.购置安装自动卷帘机、卷膜器、滴灌系统、蓄水池、补光系统； 4.购置生产用农机具、无公害生产设备及小型运输车辆； 5.能同时满足180名学生的实训教学需要； 6.实训项目开出记录； 7.实训基地使用记录。 12

预期目标： 结合科学研究，总结2-3种蔬菜的设施无公害生产技术规程；结合教学改革，完善实训指导和技能考核标准，丰富内涵建设内容。 验收要点： 1.能同时满足180名学生的实训教学需要，实训开出率100%； 2.实训项目开出记录； 3.蔬菜无公害生产技术规程汇编； 4.蔬菜栽培实训指导书初稿； 5.蔬菜栽培技能考核标准初稿； 6.发表论文1－2篇。 2.无公害蔬菜生产示范园区 （扩建） 续表3B－1 预期目标： 新建现代化智能温室1栋，购置并安装全自动生产系统，引进全套精量播种系统，建造催芽室，安装育苗架床，购置穴盘、基质等生产材料，进行生产试运行。 验收要点: 21.建成现代化智能温室1栋，占地4600m； 2.购置并安装加温、降温、CO2施肥、补光、自动施肥灌水等全套生产系统； 3.引进穴盘育苗的全套生产系统并进行生产试运行； 4.建成催芽室； 5.能同时满足240名学生的实训教学需要。 预期目标： 新建宿根花卉生产基地2.5hm2，彩叶植物生产基地1.5hm2，购置旋耕机、起苗机等农机具，引进宿根花卉品种40个和彩叶植物品种30个进行推广试种。满足园艺技术、园林技术专业的教学需求。 验收要点: 21.建成露地宿根花卉生产园区2.5hm； 2.建成露地彩叶植物生产园区1.5hm2； 3.引种宿根花卉品种40个，彩叶植物品种30个； 4.购置旋耕机、播种机、起苗机等农机具； 5.能同时满足240名学生的实训教学需要，实训开出率100%； 6.实训项目开出记录。 预期目标： 进一步深化与现有校外实训基地的合作，新建校外大型实训基地3个，覆盖果树生产、蔬菜生产和农资经营等服务方向，能同时满足500名学生的校外顶岗实训需要。 验收要点: 1.现有和新建校外实训基地的资质证明材料（生产项目、基地面积等）； 2.学生企业实训记录； 3.学生对校外基地的评价材料； 4.校企合作协议书。 预期目标： 进一步完善育苗工厂的生产设备；并建设占地面积300 m2的组培中心，引进配套仪器设备，具备洗涤、培养基制备、无菌操作、培养、过程观察、组培苗驯化移栽等技术环节实训与生产条件；满足园艺专业及其相关专业实训需要和教师科研需要，初步具备生产经营能力；向省内同类专业开放；对北方地区工厂化育苗起到示范作用。 验收要点: 21.建立占地面积300 m的组培中心1个，引进配套仪器设备； 2.购置穴盘、基质、保温运输车辆等设施设备； 3.实训项目开出记录； 4.穴盘育苗生产技术手册； 5.组培快繁技术手册； 6.发表论文1－2篇。 预期目标： 加强基地内容和内涵建设，进行有关彩叶植物和宿根花卉栽培的相关科学研究，总结北方地区宿根花卉和彩叶植物栽培技术；大力开展宿根花卉和彩叶植物的推广和应用，初步具备生产经营能力；完善实训指导和技能考核方案。 验收要点: 1.能同时满足240名学生实训教学需要； 2.实训项目开出记录； 3.北方地区宿根花卉和彩叶植物生产技术手册； 4.发表相关论文3篇； 5.实训指导和技能考核方案。 预期目标： 继续寻求校企合作办学，新建校外大型实训基地3个，覆盖林果苗木生产、蔬菜种子生产和农资经营等服务方向，能同时满足800名学生的校外顶岗实训。加强校外实训基地的内涵建设。 验收要点: 1.新建校外实训基地的资质证明材料； 2.学生企业实训管理制度； 3.学生企业实训考核办法； 4.企业对学生顶岗实训的评价。 3.园艺育苗 工厂 （新建） 教学实验实训条件建设 4.北方园林植物品种生产 示范区 （扩建） 5．校外实训基地建设 13

续表3B－1 总体建设目标 在园艺技术专业现有师资力量基础之上，以教育部建立“双师”结构和“双师”素质的教学团队精神为指导，采取校内培养和校外引进相结合的办法，开展园艺技术专业的师资队伍建设。90％教师取得硕士以上学位，95%以上教师具备“双师”资格和能力，聘请兼职教师30人，打造一支以省级教学名师和行业专家带头、省级骨干教师及生产一线能工巧匠为主体、作风朴实、技能过硬、理论水平高、能够承担园艺行业领域国家级重大研究课题的国家级水平的优秀教学团队。 预期目标： 预期目标： 在专任教师中培养1名专业带头人，提高其实践能力和专业建继续培养专业带头人，培养成为行业专家和省级优秀教师。 设、课程开发、基地建设与科研能力，使其成为行业专家和职业教育 专家，能够带领教学团队进行专业建设、科研、教学改革与创新，把 握专业发展方向。 验收要点： 验收要点： 1.确定陈杏禹作为专业带头人进行培养； 1.参加国内培训与学术交流，提升在行业内影响力和知名度的相关证明材2.专业带头人培养计划； 料； 3.进修培训、技术交流等相关证明材料； 2.企业锻炼、提高专业实践能力的相关证明材料； 4.企业锻炼、提高实践能力的相关证明材料； 3.主持1项科研课题的证明材料； 5.主持1门工学结合课程的相关证明材料； 4.省级优秀教师证明材料； 6.主持1项科研课题证明材料； 5.指导青年教师的证明材料； 7.指导青年教师的证明材料。 6.主持完成1门工学结合课程的相关证明材料。 预期目标： 在专任教师中培养5名骨干教师，通过国内外培训、到企业实践锻炼、参加技术服务项目、参与课程与教材建设等途径，培养和提高教师的业务水平和职业素质。 验收要点： 1.确定骨干教师培养对象； 2.制定骨干教师培养计划； 3.每位骨干教师承担1门课程建设相关证明材料； 4.每位骨干教师主持或参与1项科研课题相关证明材料。 预期目标： 继续培养上述5名骨干教师，进一步提高教师业务水平和职业素质。 验收要点： 1.进修培训和企业锻炼的相关证明材料； 2.教师获得的职业资格证书与相关成果材料； 3.指导青年教师证明材料； 4.开展对外技术服务和培训相关证明材料； 5.每人发表论文2篇。 1.专业带头人 培养 师资队伍 建设 2.骨干教师 培养 14

续表3B－1 预期目标： 聘请行业专家和企业技术骨干20人作为兼职教师，优化“双师”结构，建立一支能在校内实践教学和校外顶岗实训中发挥重要作用的兼职教学团队。并从中培养专业带头人1名，骨干教师5名，选送他们到职业教育师资培训基地学习培训，使其掌握职业教育规律，与校内专任3.兼职教师 聘用 教师共同引领教学改革和专业建设。 验收要点： 1.20名兼职教师的资质证明材料； 2.确定专业带头人和骨干教师培养对象； 3.制定兼职教师中专业带头人和骨干教师的培养计划； 4.兼职教师授课、指导实训记录。 预期目标： 继续聘请企业技术骨干10人，扩大兼职教师队伍。通过各种形式的培训和教学实践，使其能够胜任高职教师工作，充分发挥兼职教师在专业建设和课程改革中的作用。 验收要点： 1.专业带头人和骨干教师参加职业教育培训的证明材料； 2.专兼职教师“结对子”名单、听课记录； 3.兼职专业带头人和骨干教师参与专业建设和课程改革的证明材料； 4.兼职教师参与校内外实训基地建设的证明材料； 5.学生对兼职教师的评价材料； 师资队伍 建设 6.兼职教师资源库。 预期目标： 选送青年教师7人到企业锻炼或担任实训基地的项目负责人，专职实践时间在3个月以上，7人次到国内师资培训基地交流学习，提预期目标： 选送教师8人次到企业锻炼、2人次到国内高职院校交流学习、6人次参加国内师资培训，通过企业锻炼、培训与交流，提高教师的教育教学能力高教师的教育教学能力和实践能力，使“双师”素质教师比例达90％。 和实践能力，使“双师”素质教师比例达到95％以上。 验收要点： 1.“双师”素质教师培养计划； 4.“双师”素质教师培养 2.教师实践锻炼证明材料，企业鉴定材料； 3.国内培训交流相关证明材料； 4.教师获得职业资格证书复印件； 5.教师参与校内外实训基地建设证明材料。 验收要点： 1.“双师”素质教师培养计划； 2.教师实践锻炼证明材料、企业鉴定材料； 3.教师获得职业资格证书复印件； 4.教师参与校内外实训基地建设证明材料； 5.国内培训交流相关证明材料。 15

续表3B－1 总体建设目标 以专业培养目标为核心，以职业能力培养为主线，构建符合农业生产规律，工作过程导向的课程体系，突出“做中学”的职业教育理念。建设5门优质核心课程，其中4门达到国家级精品课标准，1门具备省级精品课水平。主编并出版国家教育部高职高专“十一五”规划教材5部，开发至少3门课程的全方位立体教学包。 预期目标： 在学院校企贯通“4-1-1”人才培养模式总框架下进一步优化园艺技术专业“双线双循环”教学模式；以职业能力培养为核心，构建工作过程导向的课程体系，形成一个农业职教特色鲜明的人才培养方案。 验收要点： 1.教学模式建立与课程改革调研报告； 2.“双线双循环”教学模式实施方案； 3.2009级人才培养方案； 4.专家论证工作记录； 5.40名学生参与教学模式改革试点方案； 6.提供学生顶岗实训证明材料。 预期目标： 根据岗位职业能力要求，以生产项目为载体，开发基于工作过程导向的《植物生长与环境》等5门优质核心课程。 验收要点： 1.开发课程标准的调研材料； 2.5门课程的课程标准和课程实施方案； 3.课程建设团队活动记录； 4.5门课程考核方案。 预期目标： 编写5门优质核心课程教材，其他3部出版教材的编写提纲和3部校本教材初稿。 验收要点： 1.教材编写团队证明材料； 2.优质核心课程教材初稿； 3.其他3部正式出版教材编写提纲； 4.3部校本教材初稿。 预期目标： 完善“双线双循环”教学模式和工作过程导向的课程体系，将教学模式和课程改革成果辐射到农业类高职院校。 验收要点： 1.“双线双循环”教学模式实施效果及评价； 2.修订2009级人才培养方案，专家论证工作记录； 3.40名学生参与教学模式改革与课程改革试点总结； 4.课程体系推广使用情况说明； 5.提供学生职业资格证书统计表； 6.提供学生顶岗实训证明材料。 预期目标： 继续建设完善5门工学结合优质核心课程的建设，完善课程标准，授课计划、技能考核方案和试题库等整套教学文件。 验收要点： 1.继续开展社会调研，修订课程标准； 2.学生对课程的评价材料； 3.课程标准总结报告1份； 4.3门课程的立体化教学包。 预期目标： 5门核心课程的教材正式出版发行，编写其他课程出版教材3部，校本教材3部。 验收要点： 1.5本教材出版物； 2.3部正式出版教材初稿； 3.3部校本教材成稿。 1.人才培养方案设计与课程体系构建 课程体系与 教学内容 改革 2．优质核心 课程建设 3．特色教材 建设 16

续表3B－1 预期目标： 在教学模式改革、课程体系构建、教学内容改革等方面积极开展教学改革研究，申报省级教改课题2项，院级教学课题4项。 验收要点： 1.省级教改立项证明材料； 2.院级教改立项证明材料； 3.各门课程的实训指导和技能考核标准初稿。 预期目标： 5项科研课题结题，院级立项4项，申报省级教改科研成果。 验收要点： 1.院级4项、省级1项科研课题结题证明材料； 2.院级教改科研立项证明材料； 3.申报省级教改科研成果证明材料。 课程体系与 教学内容 改革 4．教学方法 改革研究 总体建设目标 发挥园艺技术专业群的专业优势和技术优势，通过提供技术支持、培训从业人员和对口支援兄弟院校等方式大力开展社会服务，使园艺技术的专业建设起到辐射周边，带动一方的作用，实现我院建设“两个中心，三个基地”的战略目标。 预期目标： 通过土壤测试、种子检验、病虫害诊治、疑难解答等形式向中小型农事企业和果蔬种植户提供技术支持。 验收要点： 1.为企业和农户提供技术服务50次以上的证明材料； 2.印发的技术宣传材料； 3.企业和农户的信息反馈材料； 4.提供技术支持的工作记录。 预期目标： 通过各种途径开展农业生产技术培训和职业技能鉴定培训，努力提高从业人员的整体素质，计划培训人员3000人次。 验收要点： 1.开展各类培训的证明材料； 2.学员职业技能鉴定通过率达85%以上的证明材料； 3.学员对培训效果的反馈材料。 预期目标： 通过信息交流和实地考察，推广园艺技术专业建设成果，对口支援辽宁职业学院等两所兄弟院校，帮助其提高教学水平。 验收要点： 对口支援辽宁职业学院等学院的证明材料。 预期目标： 进一步完善技术支持的方法和手段，通过推广新技术，促进生产发展，使企业或农户的经济效益提高5%－10%。 验收要点： 1.为企业和农户提供技术支持50次以上的证明材料； 2.提供技术支持的工作记录； 3.企业或农户增产增收的证明材料。 预期目标： 继续开展培训服务，培训人员4000人次。完善培训服务计划，总结培训经验，不断提高培训效果。整理完善培训材料，编写培训教材。 验收要点： 1.开展各类培训的证明材料； 2.开展各类培训的总结材料； 3.培训教材初稿。 预期目标： 继续支援黑龙江农业职业技术学院等3所兄弟院校。 验收要点： 对口支援黑龙江农业职业技术学院等院校的证明材料。 1.技术服务 社会服务 2．培训服务 3．对口支援 17

3C－1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表

单位：万元 专业群所覆盖专业的名称 级地方财政投入 建设内容 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 设施农业、生物技术及应用、园林技术 行业企业投入： 2008 2009 2010 小计 年度 年度 年度 其他投入： 学院自筹 2008 2009 2010 小计 合计 2009年8月 2010年8月 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 合计 18 21 39 39 预期目标： 确定王国东作为园林技术专业带头人，王振龙作为生物技术及应用专业带头人，乔军作为设施农业技术专业带头人进行培养。通过国内外培训、参加学术交流，提高专业带头人带领教学团队进行教学改革与创新的能力。 验收要点： 1.专业带头人培养计划； 2.出国进修、国内培训、学术交流相关证明材料； 3.国内企业锻炼提高实践能力的相关证明材料； 4.主持1门工学结合课程的相关证明材料； 5.指导青年教师证明材料。 预期目标： 继续培养专业带头人，带领教学团队进行教学改革与专业建设。 验收要点： 1.参加国内培训与学术交流，提升在行业内影响力和知名度的相关证明材料； 2.国内企业锻炼，提高实践能力的相关证明材料； 3.院级以上科研课题证明材料； 4.指导青年教师证明材料； 5.开发校外实训基地名单及协议。 师资队1.专业带伍建设 头人培养 6 2 8 18

续表3C－1 预期目标： 预期目标： 培养园林技术和生物技术及继续培养园林技术和应用专业的2名骨干教师，通过培生物技术及应用2名骨干训、到企业挂职锻炼、参与课程与教师，通过培训、到企业挂教材建设等途径，提高教师的业务职锻炼、参与课程与教材建水平和职业素质。 设等途径，提高教师的业务 水平和职业素质。 验收要点： 验收要点： 1.骨干教师培养计划，确定张秀丽1.进修培训，提高课程建设为园林技术专业骨干教师培养对和科研水平证明材料； 象，崔颂英为生物技术及应用骨干2.企业实践锻炼相关证明教师培养对象； 材料； 2.进修培训，提高课程建设和科研3.承担课程建设的证明材水平证明的材料； 料； 3.到相关行业企业实践锻炼的相关4.参与教改和科研证明材证明材料； 料； 4.承担课程建设的证明材料； 5.职业资格证书复印件； 5.参与教改和科研的证明材料。 6.参与校内外实训基地建 设证明材料。 2.骨干 教师培养 2 2 4 师资队伍建设 预期目标： 从企业聘请8位行业专家和技结构。 验收要点： 3.兼职 教师聘用 预期目标： 从企业聘请7位行业专师，优化“双师”结构。 验收要点： 单、听课记录； 2.兼职教师资源库。 术能手作为兼职教师，优化“双师”家和技术能手作为兼职教 3 3 1.专兼职教师“结对子”名单、听课1.专兼职教师“结对子”名记录； 2.兼职教师资源库。 19

续表3C－1 预期目标： 启动园林技术专业的《园林苗预期目标： 《食用菌生产与加工》木生产》、生物技术及应用专业的达到院级精品课标准、《园《食用菌生产与加工》和设施农业林苗木生产》达到院级精品技术专业的《设施机械使用与维修》课程标准。公开出版这两门3门专业核心课程建设，其中《食课程的教材，编写《设施机用菌生产与加工》达到省级精品课械使用与维修》校本教材。 标准，《园林苗木生产》达到院级精 品课标准。 验收要点： 验收要点： 《园林苗木生产》、《食用菌生产与1.《食用菌生产与加工》课加工》、《设施机械使用与维修》课程建设结题报告； 课程体系与教重点课学内容程建设 改革 程建设立项材料。 2.《园林苗木生产》课程建设结题报告； 3.2部出版教材和1部校本教材初稿。 10 14 24 20

3A－2．中央财政重点支持专业资金投入预算表

单位：万元 重点专业名称 畜牧兽医 编号 资金预算及来源 中央财政投入 建设内容 2008 年度 合计 1.种猪生产示范场 教学 实验 实训 条件 建设 小计 1.专业带头人培养 师资 队伍 建设 2.骨干教师培养 3.兼职教师聘用 4.“双师”素质教师培养 08-07-02 省 级地方财政投入 小计 620 2008 年度 2009 年度 360 2010 年度 300 660 小计 ②行业企业投入： 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 2008 年度 2009 年度 77 2010 年度 100 177 1457 ③④2009 年度 260 2010 年度 360 合计 小计 80 30 110 10 25 10 45 200 200 10 25 10 45 80 30 200 310 20 50 20 90 50 189 107 346 6 8 14 287 287 6 7 13 50 189 107 287 633 12 15 27 50 22 72 5 5 95 95 5 5 50 22 95 167 10 10 180 241 107 582 1110 20 50 42 15 127 2.动物生产实训场 3.饲料加工厂 4.动物保健与诊疗中心 小计 ②③

注：请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明） 注：请在“行业企业投入： ”下划线上填写主要 行业企业单位名称（下表同，不再说明） ④

注：请在“其他投入： ”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）

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续表3A－2 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 1.人才培养方案设计与课程体系构建 2.优质核心课程 建设 中央财政投入 2009 年度 5 2010 小计 年度 5 10 省 级地方财政投入 行业企业投入： 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 2008 2009 2010 小计 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 10 合计 课程 体系 与 教学 60 70 130 130 3.特色教材建设 内容 改革 小计 40 40 80 80 105 115 220 220 其他 小计 22

3B－2．中央财政重点支持专业建设进度表

重点专业名称 建设内容 总体建设目标 畜牧兽医 建设负责人 田长永 宋连喜 2010年8月 （预期目标、验收要点） 2009年8月 （预期目标、验收要点） 引入企业生产项目和管理办法，建设种猪生产示范场、动物生产实训场、饲料加工厂和动物保健与诊疗中心4个生产性强和技术示范性高的校内专业实训基地，构建起3场（厂）、1中心的校内实验实训基地格局。 预期目标： 扩建种猪场，完成“教、学、做”一体化教室和保育舍的建设，完成种猪生产示范场的扩建工作。 验收要点： 1.完善种猪生产示范场的方案； 2.能开展种猪生产与疾病防治等20余项实训项目； 3.具备完成学生30人·学时/日技能实训工位数； 4.示范场在教学和生产上的利用率达100％； 5.建设规划方案和材料。 预期目标： 进一步完善示范场建设，建成国内先进的能够完成良种猪生产、各项性能测定、良种猪推广及科技示范的实训基地，能满足对应职业技能培训、考核，能对外开展技术服务，在同类院校实训基地建设中起示范带动作用。 验收要点： 1.能开展种猪生产与疾病防治等20余项实训项目； 2.具备完成学生80人·学时/日技能实训工位数； 3.实现1000头种猪的社会供应，提供完备的生产管理记录，使示范场的教学和社会服务利用率达100％。 1.种猪生产示范场 教学实验实训 条件建设 2.动物生产实训场 预期目标： 完成特禽养殖区、家禽养殖区、孵化车间和宠物养殖区的标准化建设，初步形成动物生产实训场功能。 验收要点： 1.购置自动消毒设备、上料机组、自动喂料机、自动清粪机、调压器、热风炉等主要设备，完成动物生产实训场的建设工作； 2.能开展动物生产和疾病诊疗等30余项实训项目； 3.具备完成学生30人·学时/日技能实训工位数； 4.建设规划方案和材料。 预期目标： 建成国内先进的能够完成良种动物生产、动物各项性能测定、畜禽良种推广及科技示范的实训基地，能满足对应职业技能培训、考核，能对外开展技术服务，在同类院校实训基地建设中起示范带动作用。 验收要点： 1.购置自动喂料生产线、种猪生产性能监测仪及全场生产监控系统； 2.能开展动物生产和疾病诊疗等30余项实训项目； 3.具备完成学生80人·学时/日技能实训工位数； 4.提供生产管理记录，确保教学和生产利用率达100％。 23

续表3B－2 预期目标： 依据养殖实训区生产和实训需要，完成饲料加工厂的建设。 验收要点： 1.购置原料接收与粉碎系统、混合系统、成品打包系统、筒仓系统的设备，开展饲料加工，完成饲料加工厂的建设工作； 2.初步实现饲料加工技术技能实训和培训功能； 3.实现学生10人·学时/日技能实训工位数； 4.建设规划方案和调研材料。 预期目标： 制定动物保健与诊疗中心建设计划与方案，开展部分设备一期采购。 验收要点： 1.动物保健与诊疗中心的具体建设计划和方案； 2.建设方案研讨和调研记录材料。 预期目标： 完善饲料加工厂生产、技能培训和社会服务功能。 验收要点： 1.完善饲料加工技术技能实训和培训功能； 2.实现学生20人·学时/日技能实训工位数； 3.实现满足养殖实训区生产需要的目标； 4.生产管理记录和制度。 3.饲料加工厂 教学实验实训 条件建设 4.动物保健与诊疗中心 预期目标： 完成基础设施建设和设备的采购工作，进一步完善中心的教学和服务功能，建成具有畜禽疾病诊断、宠物疾病诊疗、宠物美容保健等功能的实训基地，能满足对应职业技能培训、考核和社会服务工作。 验收要点： 1.能开展动物疾病诊疗、宠物美容等38项实训项目； 2.具备完成学生100人·学时/日技能实训工位数； 3.中心使用和管理记录材料，使其利用率达100%。 总体建设目标 建立一支由1名校内专业带头人、1名来自企业的专业带头人、5名校内骨干教师、2名来自企业的骨干教师、校内教师和企业技术人员组成的80人专兼结合的，具有良好的实践教学能力和较强的高等职业教育教学改革能力的教师队伍，专兼教师比例达1:1，“双师”素质的专任教师达90%。 预期目标： 培养2名专业能力强，能够全面掌握畜牧兽医高职专业发展方向的专业带头人。 验收要点： 1.完备专业带头人工作设备和条件； 2.参加国内外职业教育培训的记录材料； 3.完成修订教材1部，主持省级自然科学项目材料； 4.指导团队建设和专业建设记录材料。 预期目标： 继续对专业带头人进行培养，重点在畜牧业生产关键技术问题解决和专业发展指导能力上进行培养。 验收要点： 1.参加职业教育培训记录材料； 2.参加企业生产关键技术问题解决的证明材料； 3.主持省级自然科学项目材料； 4.指导团队建设和专业建设记录材料。 师资队伍建设 1．专业带头人 培养 24

续表3B－2 预期目标： 通过企业实践和职业教育理论培训，培养具有“双师”素质教师4名，提高职业教育改革和技术难题解决能力。 验收要点： 1.完备骨干教师学习和工作设备和条件； 2.4名教师参加企业实践的总结材料； 3.4名教师参加职业教育培训记录材料； 4.参与科研项目工作情况记录； 5.参与专业建设和课程改革成效记录材料。 预期目标： 再培训骨干教师3名，提升骨干教师实践技术服务和职业教育改革的能力。 验收要点： 1.2名教师参加企业实践总结材料； 2.3名教师参加职业教育培训记录材料； 3.参与科研项目工作情况记录； 4.参与专业建设和课程改革成效记录材料。 2．骨干教师培养 3．兼职教师聘用 师资队伍建设 预期目标： 聘请10名企业外聘教师，建立起22人的外聘教师队伍。 验收要点： 1.校外教师的聘请文件和资历证明； 2.外聘教师参与专业建设的相关材料； 3.外聘教师开展养殖和疾病控制等技术攻关材料； 4.外聘教师的考核与评价材料。 预期目标： 聘请16名企业外聘教师，建立起38人的外聘教师队伍，使专兼比例达到1:1。 验收要点： 1.校外教师的聘请文件和资历证明； 2.外聘教师参与专业建设的相关材料； 3.外聘教师开展养殖和疾病控制等技术攻关材料； 4.外聘教师的考核与评价材料。 4．“双师”素质教师培养 预期目标： 加强年轻教师的“双师”素质培养，搭建以老带新的师资梯队，安排4名教师参与生产性实训基地锻炼，使“双师”素质教师达80%。 验收要点： 1.教师参加集中职业教育研讨记录材料； 2.教师以老带新工作记录； 3.教师参与生产性实训基地锻炼材料； 4.教师参加教改和科学研究材料； 5.教师授课情况材料。 25

预期目标： 继续加强师资梯队建设，再安排6名教师参与生产性实训基地锻炼，推动教学团队“双师”素质教师达95%。 验收要点： 1.教师参加集中职业教育研讨记录材料； 2.教师以老带新工作记录； 3.教师参与生产性实训基地锻炼材料； 4.教师参加教改和科学研究材料； 5.教师授课情况材料。 续表3B－2 总体建设目标 根据职业岗位要求，密切联系企业，按照畜牧生产的工作过程，改革和创新课程体系，构建基于畜禽生产过程的课程新体系，以“工作导向、双班轮流、内外交替、工学结合”的思路，形成“双班双基地”工学交替教学模式。建立含项目课程3门，任务课程6门以及专业支撑课程3门，专业技能拓展课程1门和职业能力拓展课程1门的课程体系，其中重点建设《动物营养与饲料》、《动物繁育》、《畜禽疫病诊疗》、《畜禽普通病诊疗》和《猪生产》5门优质核心课程，实现1门达到国家精品课程标准和4门达到省级精品课程标准的目标。 预期目标： 预期目标： 完善“双班双基地”工学交替教学模式，进一步完善其它形式的人才培创建和实施“双班双基地”工学交替教学模式，制定养方式，建立各环节标准和质量监控机制。 教学模式保障措施。 验收要点： 验收要点： 1.召开企业顾问委员会，修订和制定培养方案； 1.依据教学模式，制定人才培养方案； 2.教学模式制定和研讨全过程材料； 2.教学模式制定和研讨全过程材料； 3.顶岗实习安排方案和总结； 3.顶岗实习安排方案和总结； 4.顶岗实习检查和管理过程记录材料； 4.顶岗实习检查和管理过程记录材料； 5.配套机制研究过程材料。 5.配套机制研究过程材料。 预期目标： 完成和启动5门优质核心课程的建设方案，将2门课程建设成院级精品课，出版教材3部。 验收要点： 1. 5门课程建设方案； 2.《动物繁育》和《畜禽疫病诊疗》建成院级精品课； 3.《动物营养和饲料》和《猪生产》教材。 预期目标： 全面实施优质核心课程的建设方案，1门课程达到国家级精品课，4门达到省级精品课程标准。 验收要点： 1.《动物营养与饲料》达到国家级精品课标准； 2.《动物繁育》、《畜禽疫病诊疗》、《畜禽普通病诊疗》和《猪生产》达到省级精品课标准； 3.各优质核心课程教材。 依托“四个工程”和”一个计划“的全面实施，形成畜牧兽医技能鉴定与培训、技术推广与服务平台，充分支撑学院“一高地、两中心、三基地”的功能发挥。每年承担社会技术服务和培训4600人次以上，为社会提供种猪1000头，实现职业技能鉴定500人次以上；三年完成3所对口支援院校60名学生到校交流学习，培训20名教师；完成40家企业的培训任务。 预期目标： 完成农民培训和技能鉴定等工作，与黑龙江农垦农业职业技术学院和盘锦职业技术学院开展对口支援工作；全面推动企业培训服务工作。 验收要点： 1.农民和职业技能鉴定培训方案和实施情况材料； 2.种猪管理报表； 3.对口支援协议和文件； 4.完成对口支援院校20名学生交流学习记录； 5.完成对口支援院校5名教师培训材料； 6.完成30家企业培训任务。 1.人才培养方案设计与课程体系构建 课程体系与 教学内容改革 2.优质核心课程和教材建设 总体建设目标 社会服务 预期目标： 完成农民培训和技能鉴定等工作，与黑龙江农业职业技术学院开展对口支援工作；并开展企业培训服务工作。 验收要点： 1.农民和职业技能鉴定培训方案和实施材料； 2.种猪管理报表； 3.对口支援协议和文件； 4.完成对口支援院校20名学生交流学习记录； 5.完成对口支援院校5名教师培训材料； 6.完成10家企业培训任务。 26

3C－2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表

单位：万元 专业群所覆盖专业的名称 级地方财政投入 建设内容 2008 年度 合计 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 畜牧、兽医、宠物养护与疫病防治、兽药生产与营销 行业企业投入： 2008 2009 2010 小计 年度 年度 26 年度 26 52 52 其他投入： 学院自筹 2008 2009 2010 小计 合计 2009年8月 2010年8月 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 总体建设目标 通过3年建设，培养专业带头人3名，骨干教师4名，从企业聘请兼职教师10名，完成优质核心课程《宠物美容与护理》、《动物科学基础》、《禽生产》和《动物药品检验》4门课程建设。 预期目标： 推广基于工作过程的预期目标： 进一步完善2门核心验收要点： 《宠物美容与护理》、《禽课程开发思路，开展2门核课程及教材、课件建设。 1.课程体系和教学 内容改革 16 16 32 32 心课程及教材建设。 验收要点： 《动物科学基础》、《动物生产》2门核心课程及教材、药品检验》2门核心课程及课件建设与开发的相关资教材建设的相关资料。 料。 预期目标： 建成“双师”结构教学预期目标： 继续构建“双师”结构团队，培养专业带头人1人，教学团队，培养带头人2骨干教师2人。聘请兼职教人，骨干教师2人。聘请兼2. 师资队伍建设 10 10 20 20 师5名。 验收要点： 1.培养骨干教师和专业带头人的相关资料； 证明材料。 职教师5名。 验收要点： 1.培养骨干教师和专业带头人的相关材料； 关材料。 2.聘请5名兼职教师的相关2.聘请5名兼职教师的相 27

3A－3．中央财政重点支持专业资金投入预算表

单位：万元

重点专业名称 食品加工技术 编号 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 08-07-03 中央财政投入 2009 年度 2010 小计 年度 省 级地方财政投入 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 ②行业企业投入： 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 2008 2009 2010 小计 ③④合计 合计 教学 实验 实训 条件 建设 3．食品检测实训基地 1．发酵酿造实训工厂 2．食品加工实训基地 116 12 12 8 12 10 30 289 100 81 3 184 8 12 10 30 405 100 93 3 196 16 24 20 60 55 36 36 11 8 19 260 167 80 247 6 7 13 315 167 80 36 283 17 15 32 100 95 95 5 5 100 95 95 5 5 820 362 173 39 574 16 24 42 15 97 小计 1．专业带头人培养 师资 队伍 建设 2．骨干教师培养 3．兼职教师聘用 4.“双师”素质教师培养 小计 ②③

注：请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明） 注：请在“行业企业投入： ”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明） ④

注：请在“其他投入： ”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）

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续表3A－3 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 1．人才培养方案设计与课程体系构建 课程 体系 与 3．特色教材建设 教学 内容 改革 4．教学改革研究 2．优质核心课程建设 中央财政投入 2009 年度 2010 小计 年度 省 级地方财政投入 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 行业企业投入： 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 合计 5 5 10 10 45 45 90 90 19 20 39 39 5 5 10 10 小计 74 75 149 149 其他 小计 29

3B－3．中央财政重点支持专业建设进度表

重点专业名称 食品加工技术 建设负责人 2009年8月 （预期目标、验收要点） 胡克伟 田晓玲 2010年8月 （预期目标、验收要点） 建设内容 按照高起点、可持续、生产性、共享型、一体化的标准建设校内实验实训条件。新建发酵酿造实训工厂，新建食品加工实训中心、扩总体建设目标 建食品检测实训中心，建成的食品加工实训中心硬件条件国内先进，管理水平国内领先，满足生产性实训的教学要求，为职业技能培训鉴定和对外服务提供良好的软硬件条件。同时加强校外实训基地的建设，在原有基础上，新建10个校外实训基地。 预期目标： 预期目标： 完成生产线的设备论证与设计工作，保证生产线的建设科学合理建成果醋生产线，以引进企业的方式进行果醋的生产加工。 并具有前瞻性。 1.发酵酿造实训工厂 验收要点： 验收要点： 1.果醋加工生产线建设调研论证报告； 1.建成果醋生产线； 2.生产设备的设计。 2.引进企业进行果醋的生产加工，建成企业性实训基地； 3.完成相关培训、实训100人次。 预期目标： 预期目标： 改建果蔬加工实训室，在现有的基础上，完成设备论证与设计工能进行罐头生产、食品发酵与酿造等课程的实践教学和果品加作，保证实训室的建设科学合理并具有前瞻性。 工工的培训、技能鉴定，并为教师在果蔬加工领域提供研究和技术验收要点： 推广平台。 1.实训室建设调研论证报告； 验收要点： 教学实验实训 2．改建果蔬加工实训室 2.生产设备的设计。 1.购置果蔬加工生产设备，完成安装调试； 条件建设 2.满足果蔬加工实训教学需要； 3.完成技术开发1～2项以上； 4.果品加工工职业技能鉴定40人次以上； 5.完成相关培训、实训100人次。 预期目标： 预期目标： 完善畜产品加工实训室的建设，满足畜水产品生产的全生产过改建畜水产品加工实训室，在现有的基础上，完成设备论证与设程实习；完成对外加工任务、技能培训和研发工作，完善社会服务计工作，保证实训室的建设科学合理并具有前瞻性。 功能。 验收要点： 3．改建畜水产品加工验收要点： 1.购置畜水产品生产设备，完成安装调试； 实训室 1.实训室建设调研论证报告； 2.满足畜产品和水产品加工课程实训教学需要； 2.生产设备的设计。 3.完成相关培训、实训50～100人次。

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续表3B－3 预期目标： 完成设备非标设计工作，保证建成的实训室具有科学合理并前瞻性。 验收要点： 1.实训室建设调研论证报告； 2.生产设备的设计。 预期目标： 满足饮料生产的全生产过程实习；完成对外加工任务、技能培训工作，完善社会服务功能。 验收要点： 1.改建饮料生产实训室，满足实训教学的需要； 2.完成相关培训、实训50～100人次； 3.实训教学项目设计。 预期目标： 预期目标： 以现有的焙烤实训室为基础，改建实训设施，提高实践教学质量，建满足焙烤食品全生产过程实习，完成对外加工任务、技能培训成创业性实训基地，满足学生自主创业需要。 和研发工作，完善社会服务功能。 验收要点： 验收要点： 1.改建焙烤实训室，能满足学生实训教学和自主创业的的需要； 1.完成相关技术服务项目1～2项； 2.完成相关培训、实训50～100人次。 2.完成相关培训、实训100人次。 预期目标： 预期目标： 完成电子配餐实训室建设，能够满足电子配餐实训教学需要。 完成实训室设计论证工作，保证实训室建设科学合理并具有前瞻性。 验收要点： 验收要点： 1.配套实训室及相应仪器设备，增加电脑30台及相关设备； 1.实训室建设调研论证报告； 2.开发实训项目，完成各专业的相关实训内容的教学； 2.生产设备的设计。 3.满足500人次学生的实训； 4.完成公共营养师职业资格培训200人次。 预期目标： 预期目标： 完成实训室设计论证工作，保证实训室的建设科学合理并具有前瞻完成烹饪营养配餐实训室的建设，满足烹饪营养与配餐实训教性。 学要求，完成教师、技术人员培训，系统开展教学实训项目，发挥 示范、辐射作用。 验收要点： 验收要点： 1.实训室建设调研论证报告； 1.配套实训室及相应仪器设备； 2.生产设备的设计。 2.培训教师和技术人员30人次/年； 3.完成学生实习实训教学500人次。 预期目标： 预期目标： 完成实训室设计论证工作，保证实训室的建设科学合理并具有前瞻完成体质检测实训室的建设，能够满足实训教学需要。 性。 验收要点： 验收要点： 1.实训室建设调研论证报告； 1.配套实训室及相应仪器设备； 2.生产设备的设计。 2.开发实训项目，完成各专业的相关实训内容的教学。 4．改建饮料生产 实训室 5．改建焙烤实训室 6．新建电子配餐 实训室 教学实验实训 条件建设 7．新建烹饪营养配餐实训室 8．新建体质检测 实训室 31

续表3B－3 预期目标： 改建食品分析实训室，增加实验仪器，提高实践教学的质量，为校企合作服务。 验收要点： 1.购置食品分析仪器设备； 2.满足食品加工技术专业及专业群的食品分析等课程实训教学。 预期目标： 完善微生物实训室的建设，提高实践教学的质量。 验收要点： 1.完善微生物实训室建设，满足食品及相关专业微生物实践教学和食品高级检验工技能鉴定的需要； 2.购置超净工作台、灭菌锅等设备价值； 3.满足食品加工技术专业及专业群的微生物课程实训教学。 预期目标： 新建食品感官实训室，完成设备论证与设计工作，保证实训室的建设科学合理并具有前瞻性。 验收要点： 1.实训室建设调研论证报告； 2.生产设备的设计。 预期目标： 完善食品分析实训室的建设，建成集教学、技术开发为一体的食品理化分析实训室。 验收要点： 1.完善食品理化分析实训室建设； 2.满足实训教学需要； 3.完成相关技术服务项目1～2项。 预期目标： 建成食品微生物实训室,满足实践教学和教师科研工作需要,并为企业服务。 验收要点： 1.完成相关培训、实训100～150人次； 2.完成相关技术服务项目1～2项。 9．改建食品分析 实训室 教学实验 实训 条件建设 11．新建食品感官 实训室 10．改建微生物实训室 预期目标： 建成食品感官实训室,满足实践教学和教师科研工作需要,并为企业服务。 验收要点： 1.完成相关培训、实训100～150人次； 2.完成相关技术服务项目1～2项。 12．扩建农化分析 实训室 预期目标： 完善农化分析实训室的建设，提高实践教学的质量。 验收要点： 1.完善农化分析实训室建设，满足实践教学的需要； 2.购置火焰光度计、测土配方施肥仪 土壤测试仪、凯氏定氮装置、索氏提取器、球状复合肥标准试验筛等设备。 预期目标： 进一步完善农化分析实训室,满足实践教学和教师科研工作需要,并为企业服务。 验收要点： 1.完成相关培训、实训100～150人次； 2.完成相关技术服务项目1～2项。 32

续表3B－3 预期目标： 增加新的校外实训基地，满足学生的生产实习、顶岗实习需要，并成为“双师型”教师实践技能培训、技术创新基地。 验收要点： 与大成宫产食品（大连）有限公司、丹东玉华食品有限公司、大连未来食品有限公司、嘉里粮油（营口）有限公司、大连麦花食品集团有限公司等5家企业的合作办学协议书、实训安排、顶岗实习计划。 预期目标： 增加新的校外实训基地，校企深度融合，提高人才培养质量。 验收要点： 与锦州发酵酿造食品有限公司、大连蒙鑫食品有限公司、大连头牌食品工程有限公司、康福食品有限公司、营口圣士食品有限公司等5家企业的合作办学协议书、实训安排、顶岗实习计划，使校外实训基地达到25个。 学实验实训 条件建设 13．校外实训基地建设 总体建设目标 通过培养、聘请等方式，建成一支由2名专业带头人，6名骨干教师和12名企业行业技术骨干组成的专兼结合，在本行业有影响，在本专业教学领域有知名度的综合素质高、实践能力强、爱岗敬业、乐于奉献的专业教学团队。“双师”型教师比例达到95％，企业兼职教师比例达到1：1，项目验收时将教学团队建设成为省级教学团队标准。 预期目标： 聘请专业带头人1名、校内专任专业带头人1名，指导专业建设、引领专业发展，将教学团队建成省级教学团队水平。 验收要点： 1．指导建设核心课程1门； 2．发表1篇以上学术或教研教改论文； 3．参与项目研发1个； 4．企业锻炼、国内外培训进修的证明材料； 5．聘请专业带头人的实践教学环节指导的工作记录。 预期目标： 培养4名教学能力强、生产实践能力丰富的骨干教师。 验收要点： 1.提供实施骨干教师培养计划材料； 2.提供定期选派教师参加各类新技术应用培训及参加各种专业研讨会议的材料。 预期目标： 继续聘请兼职专业带头人1名，校内专任专业带头人1名，指导专业建设、引领专业发展。 验收要点： 1．完成优质核心课程建设1门； 2．发表学术和教研教改论文1篇； 3．参与项目研发； 4．聘请专业带头人的实践教学环节指导的工作记录； 5．编写教材1部； 6．力争建成省级教学团队水平。 预期目标： 使4名骨干教师充分发挥教学骨干作用，分别承担核心课程开发1门、院级教改课题1项；使专业骨干教师在教学理念、教学能力、专业水平方面达到国内外同类院校或同类专业的先进水平，并在本地区行业内具有一定的影响。 验收要点： 1.骨干教师培养材料； 2.各技术方向骨干教师完成所承担的核心课程开发和教改课题研究任务的资料； 3.到企业参加生产实践和技术服务资料。 1．培养、聘请专业 带头人 师资队伍 建设 2．骨干教师培养 33

续表3B－3 预期目标： 建立一支动态组合、校企互通、相对稳定的兼职教师队伍，从省内知名食品企业聘任6名工程师或技师来院任课。 验收要点： 1.提供兼职教师聘任和管理办法书面材料； 2.聘用粮油加工技师1人，果蔬加工技师1人，畜产品加工技师1人，水产品加工技师1人，根据课程教学需要另聘兼职教师2人，提供兼职教师授课文件及相关材料。 预期目标： 提高教师职业教育能力及实践能力，促进教师队伍 “双师”素质提升，完成7名教师“双师”素质培养任务。 验收要点： 1.选派7名教师轮流到大连理想集团等企业实践锻炼2个月，在生产和研发等岗位参与企业生产经营，调研分析岗位职业能力需求，提供校内实训基地和课程建设资料； 2.教师参与企业合作，并提供科研项目等合作资料； 3.提供企业锻炼审批表、实践锻炼鉴定表、实践锻炼总结的有关资料； 4.提供“双师”资格证书； 5.参与优质核心课程建设、教材建设、实训室建设相关材料。 预期目标： 兼职教师队伍建设实施到位，使动态组合、校企互通、相对稳定的兼职教师队伍逐步形成，并使教师队伍专兼比例达1：1。 验收要点： 1.相对稳定的兼职教师4人（粮油加工技师1人，果蔬加工技师1人，畜产品加工技师1人，水产品加工技师1人）； 2.根据课程教学需要另聘兼职教师2人（提供兼职教师授课文件及相关材料）。 预期目标： 提高教师职业教育能力及实践能力，促进“双师”素质队伍教师的提升，完成5名教师“双师”素质培养任务。 验收要点： 1.选派5名教师轮流到大连理想集团等企业实践锻炼2个月，调研分析岗位职业能力需求、企业工作经历证明和总结报告； 2.鼓励教师参加课程建设和教材建设，并提供相关作证材料； 3.教师提供企业锻炼审批表、实践锻炼鉴定表、实践锻炼工作总结；4.提供“双师”资格证书。 3．兼职教师聘用 师资队伍 建设 4．“双师”素质教师 培养 34

续表3B－3 总体建设目标 以岗位职业能力为切入点，以学生技能增长为主线，深化课程体系和课程内容改革，构建以工作过程为导向的课程体系。建设成4门工学结合的优质核心课程，编写4本基于工学结合的特色教材，公开出版国家高职高专规划教材2部，同时完善教学课件等教学资源库。 预期目标： 开发以产品为导向的基于工作过程的食品加工技术专业课程标准。 验收要点： 1.通过企业调研，提出行业调研报告； 2.与行业专家共同制订食品加工技术专业工学结合的课程标准。 预期目标： 根据岗位职业能力要求，与企业合作共同开发建设《罐头生产技术》等4门优质核心课程。 验收要点： 1.专业技能课程教学内容选定的调研报告； 2. 开发课程标准的调研材料； 3.课程实施方案； 4.课程考核方案。 预期目标： 编写4本特色教材。 验收要点： 1.教材编写团队证明材料； 2.提供《罐头生产技术》、《食品分析检测》两部正式出版教材的编写提纲及教材初稿； 3.提供《焙烤食品加工技术》、《食品发酵与酿造技术》两部校内试行教材的编写提纲及教材初稿。 预期目标： 在教学模式改革、课程体系构建、考试考核方法改革等方面积极开展教学改革研究，拟申报省级教改课题1项，院级教改课题3项。 验收要点： 1.院级教改立项证明材料； 2.各门课程的实训指导和技能考核标准初稿； 3.顶岗实习的管理、考核与评价标准的初稿。 预期目标： 完善工学结合的“产品导向式”食品加工技术专业教学模式。 验收要点： 1.完善教学模式及实施方案； 2.“产品导向式”教学模式的执行效果。 预期目标： 继续建设完善4门工学结合优质核心课程的建设，构建专业技能课程的课程标准。 验收要点： 1.《罐头生产技术》达到省级精品课程建设标准； 2.《焙烤食品加工技术》建成院级精品课程，力争达到省级精品课程建设标准； 3.《食品发酵与酿造技术》《食品分析检测》建成院级精品课程建设标准。 预期目标： 《罐头生产技术》、《食品分析检测》2部教材正式出版， 2本校本教材编写完毕。 验收要点： 1.《罐头生产技术》、《食品分析检测》2部教材正式出版； 2.编写《焙烤食品加工技术》、《食品发酵与酿造技术》校内试行教材2部。 预期目标： 继续在教学模式改革、课程体系构建、考试考核方法改革等方面积极开展教学改革研究，拟申报院级教改成果。 验收要点： 1.院级3项、省级1项科研课题结题证明材料； 2.院级教改科研成果证明材料； 3.完善各门课程的实训指导和技能考核标准； 4.完善顶岗实习的管理、考核与评价标准。 1．人才培养方案设计与课程体系构建 2．优质核心课程建设 课程体系与 教学内容改革 3．特色教材建设 4．教学改革研究 35

续表3B－3 总体建设目标 发挥食品加工技术专业群的专业优势和技术优势，通过提供技术支持、项目合作、培训从业人员和对口支援兄弟院校等方式大力开展社会服务，使食品加工技术的专业建设起到辐射周边、带动一方的作用，从而不断扩大食品加工技术专业的社会影响力和社会服务职能。 预期目标： 通过食品检验、产品研发、项目合作等形式向中小型食品加工企业提供技术支持。 验收要点： 1.为企业提供技术服务6次以上的证明材料； 2.企业的信息反馈材料； 3.提供技术支持的工作记录。 预期目标： 通过各种途径开展食品企业一线员工、农民技术员和职业技能鉴定培训，努力提高从业人员的整体素质，计划培训人员500人次。充分发挥食品检测实训中心的技术和设备优势，积极承担行业企业的食品检测任务。 验收要点： 1.开展各类培训的证明材料； 2.学员职业技能鉴定通过率达85%以上的证明材料； 3.学员对培训效果的反馈材料。 预期目标： 通过信息交流和实地考察，推广食品加工技术专业建设成果，对口支援湖北三峡职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院两所兄弟院校，帮助其提高教学水平。 验收要点： 对口支援湖北三峡职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院的证明材料。 3．对口支援 预期目标： 进一步完善技术支持的方法和手段，通过推广新技术，促进生产发展，使企业的经济效益有所提高。 验收要点： 1.为企业提供技术服务6次以上的证明材料； 2.提供技术支持的工作记录； 3.企业生产效益增加的证明材料。 预期目标： 继续开展培训服务，培训人员500人次。完善培训服务计划，总结培训经验，不断提高培训效果。整理完善培训材料，编写培训教材。 验收要点： 1.开展各类培训的证明材料； 2.开展各类培训的总结材料； 3.培训教材初稿。 预期目标： 支援河南农业职业技术学院。 验收要点： 对口支援河南农业职业技术学院的证明材料。 1．技术服务 2．培训服务 社会服务 36

3C－3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表

单位：万元

专业群所覆盖专业的名称 省 级地方财政投入 建设内容 2008 2009 2010 年度 年度 年度 合计 1.实验实训条件改善 小计 农产品质量检测、食品营养与检测 2009年8月 2010年8月 合计 行业企业投入： 其他投入： 学院自筹 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 2008 2009 2010 年度 年度 年度 小计 2008 年度 2009 年度 13 2010 年度 13 26 26 小计 2.特色教材及多媒体 课件 3 3 6 预期目标： 预期目标： 完成《分析仪器的使用与完成《分析仪器的使用与维维护》、《食品营养与配餐》课护》、《食品营养与配餐》特色教程标准制定及多媒体课件。 材建设和其他相关项目建设。 验收要点： 验收要点： 1.《分析仪器的使用与维护》1. 《分析仪器的使用与维护》、的课程标准及教学计划制定； 《食品营养与配餐》特色教材实2. 《食品营养与配餐》课程标物； 准制定及多媒体课件。 2.《分析仪器的使用与维护》、 《食品营养与配餐》完善的多媒6 体课件及相关材料。 37

续表3C－3 预期目标： 预期目标： 完成《分析仪器的使用与完成《分析仪器的使用与维维护》、《食品营养与配餐》优护》、《食品营养与配餐》优质专质专业核心课程部分建设任业核心课程全部建设任务。 务。 验收要点： 验收要点： 10 1.《分析仪器的使用与维护》、1. 《分析仪器的使用与维护》、《食品营养与配餐》优质核心《食品营养与配餐》优质专业核课编写计划及编写大纲； 心能力测试题库； 2.《分析仪器的使用与维护》、2.完成优质核心课程网站建设。 《食品营养与配餐》优质专业 核心课程教案及实训大纲的电子教案。 预期目标： 预期目标： 继续对专业带头人进行培通过进修、参加学术交流、重点在企业或行业关键技术主持优质专业核心课程等方养，式，在农产品质量检测专业、问题解决和专业发展指导能力食品营养与检测专业各培养1上进行培养。 名专业开发能力强，有一定管 理能力和影响力的专业带头 人。 验收要点： 验收要点： 1. 完备专业带头人工作设备 1.参加职业教育培训记录材料； 4 和条件； 2. 参加国内职业教育培训的2. 参加企业、行业建设的证明材料； 记录材料； 3. 参与1门优质核心课程建3. 参与1门优质专业核心课程建设； 设； 4.指导团队建设和专业建设记4. 指导团队建设和专业建设记录材料。 录材料。 3.优质核心课程建设 5 5 10 4.专业带头人培养 2 2 4

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续表3C－3 预期目标： 预期目标： 通过进修、主持或参与教通过进修、主持或参与改科研项目、参加学术交流、教改科研项目、参加学术交主持优质核心课程等方式，培流、主持优质核心课程等方养2名骨干教师，提升“双师式，累计完成培养4名骨干型”教师队伍素质，提高教学教师，其中，农产品质量检能力和实践能力。 测专业达到2名，食品营养 与检测专业2名，提升“双 师型”教师队伍素质，提高 教学能力和实践能力。 4 验收要点： 验收要点： 1. 2名骨干教师进修培训的1. 4名教师进修培训的结结业证书和有关资料，其中农业证书和有关资料； 产品质量检测专业1名，食品2.参加学术会议1次； 营养与检测1名； 3.骨干教师到食品企业、检2.参加学术会议1次； 测部门、食品研发、餐饮企3.教学、主持或参与教改科研业等实践锻炼。 项目成绩突出； 4.骨干教师到检测部门、食品企业及餐饮企业等实践锻炼。 预期目标： 预期目标： 聘请2名兼职教师，建设从企业中聘请行业专“双师”结构的教学团队。 家和技术能手作为兼职教 师2名，进一步提高兼职教 师的教学能力和专业建设 能力。 验收要点： 验收要点： 2 1.兼职教师聘书、兼职教师资1.兼职教师聘书、兼职教师源库； 资源库； 2.实践教学环节指导的工作2.实践教学环节指导的工记录； 作记录； 3.制定专业兼职教师的管理3.完善专业兼职教师的管办法； 理办法； 4.兼职教师指导的学生成绩、4.兼职教师指导的学生成学生评价结果。 绩、学生评价结果。 5.骨干教师培养 2 2 4 6.兼职教师聘用 1 1 2

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3A－4．中央财政重点支持专业资金投入预算表

重点专业名称 作物生产技术 编号 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 合计 1．种子检验加工实训中心 教学 2．优质水稻生产示范实验 基地 实训 3．高油大豆生产示范条件 基地 建设 小计 1．专业带头人培养 2．骨干教师培养 师资 队伍 3．兼职教师聘用 建设 4．“双师”素质教师 培养 小计

单位：万元 08-07-04 中央财政投入 2009 年度 2010 年度 小计 省 级地方财政投入 行业企业投入： 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 ②③其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小计 ④合计 282 100 40 30 170 10 8 5 23 85 15 7 3 25 367 100 40 30 170 25 15 8 48 3 3 3 3 3 3 27 10 3 3 16 3 8 11 11 4 7 11 38 10 3 3 16 ７ 15 22 408 110 43 33 186 25 15 18 15 73 ②③

注：请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明） 注：请在“行业企业投入： ”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明） ④

注：请在“其他投入： ”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）

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续表3A－4 资金预算及来源 建设内容 2008 年度 1.人才培养方案设计与课程体系构建 课程 2.优质核心课程 体系 建设 与 教学 内容 4.教学方法改革 研究 改革 小计 3.特色教材建设 中央财政投入 2009 年度 2010 小计 年度 省 级地方财政投入 行业企业投入： 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 2008 2009 2010 小计 其他投入： 学院自筹 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 合计 10 50 20 9 5 15 15 80 40 14 149 30 20 5 60 80 40 14 149 89 小计 其他

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3B－4．中央财政重点支持专业建设进度表

重点专业名称 建设内容 作物生产技术 2009年8月 （预期目标、验收要点） 建设负责人 荆 宇 薛全义 2010年8月 （预期目标、验收要点） 建成和完善集教学、科研、实训为一体的种子质量检测实训中心、优质稻生产示范基地、高油大豆生产示范基地。要求是高起点、总体建设目标 可持续、生产性、一体化。功能是满足校内实验实训、校内外职业资格认证培训，其他单位相关专业人员培训，同时开展校企合作、服务地方经济及其它相关任务。 预期目标： 完成种子检验加工实训中心基础设施和必要的实验实训设备的采购。满足种子检验加工实训项目要求。 1．种子检验加工实训中心 验收要点： 1.建成2个实验室各75m2，准备室、发芽室、药品室天平室PCR室各45m2； 教学 实验 实训 条件 建设 2.购置发芽试验、水分测定、纯度测定、品质测定、田间测定用设备15台，种子加工设备15台，各种规格移液器10个； 3.建造种子加工贮藏库500 m2，晾晒棚500 m2。 预期目标： 初步完成优质水稻生产基地的选择与建设，购置相关设备，完成校内外生产性实训及对农民培训任务。 验收要点： 1.选定校外生产基地200亩并做好规划，校内5亩； 2．优质水稻生产示范基地 2.新增拖拉机及配套农机设备设施； 3.以项目教学为载体满足校内150名学生综合实训需要； 4.安装完成节水灌溉系统； 5.完成农业职业培训、生产服务整体功能规划； 预期目标： 建成现代化优质水稻生产示范基地10000亩，完成校内外生产性实训、社会服务和职业培训，开展周边地区农民培训、项目推广。 验收要点： 1.校外基地农机设备配备； 2.安装完成自动喷灌系统，园区水渠道路建设； 3.满足150名学生校内生产实习和“双师”素质教师培训； 4.开展农民培训500人次/年。 预期目标： 建成集专业教学、实训、职业培训、技能鉴定为一体的种子检验加工实训中心，并投入使用。满足种子质量检验加工实训项目要求。 验收要点： 1.完善中心的配套设施； 2.各项设备投入使用，满足60人实训的记录； 3.对外开展种子检验加工服务。 6.1名老师参与项目教学及基地管理，完成“双师”素质教师培养。 42

续表3B－4 预期目标： 初步完成高油大豆生产基地的选择与建设，购置相关设备，完成校内外生产性实训及对农民培训任务。 教学 实验 实训 条件 建设 验收要点： 3．高油大豆生产示范基地 1.选定校外生产基地100亩并做好规划，校内20亩，进行生产； 2.新增拖拉机及配套农机设备设施及购买证明； 3.亩产实现500亩/斤，150名学生综合实训材料证明； 4.安装完成节水灌溉系统； 5.完成农业职业培训、生产服务整体功能规划； 6.1名老师参与项目教学及基地管理，完成“双师”素质教师培养。 完成作物生产技术专业2名专业带头人，8名骨干教师师培养计划，50%教师取得硕士以上学位，100%教师具备“双师”资格和能力，总体建设目标 聘任兼职教师10人。建设作物生产技术专业师资队伍为“作风朴实、技能过硬、理论水平高”，能够承担作物行业领域国家级重大研究课题的省内外著名的优秀教学团队。 预期目标： 确定校内1名专业带头人并进行培养。 验收要点： 1.外出学习文件记录； 1．专业带头人培养 师资 队伍 建设 2.指导骨干教师学习回报及工作总结； 3.主持科研项目、专业教学改革和课程建设的材料； 4.主持生产项目，解决技术难题；主持市级以上科研项目1项； 5.在合作农业企业中有一定的影响，其专业建设成果能被高职院校同类专业借鉴和推广。 预期目标： 培养校内专业骨干教师4名。 验收要点： 2．骨干教师培养 1.骨干教师外出学习、企业挂职锻炼的文件记录； 2.骨干教师学习回报及工作总结； 3.带领学生开展工学结合项目的证明材料； 4.独立指导青年教师教学的证明材料。 预期目标： 培养企业骨干教师4人。 验收要点： 1.骨干教师外出学习文件记录； 2.带领学生开展工学结合项目的材料； 3.具有指导青年教师实践教学的能力； 4.到校上课的证明及评价材料。 预期目标： 确定企业1名专业带头人并进行培养。 验收要点： 1.外出学习文件记录； 2.指导学生实习的材料； 3.到学校上课及评价记录； 4.企业的任职证明社会影响证明； 5.具有主持专业教学改革和课程建设的能力。 预期目标： 建成现代化优质大豆生产示范基地1000亩，完成校内外生产性实训、社会服务和职业培训，开展周边地区农民培训、项目推广。 验收要点： 1.校内基地农机设备配备及证明材料； 2.安装完成自动喷灌系统，园区道路建设； 3.150名学生校内生产实习和“双师”素质教师培训材料； 4.开展农民培训500人次/年的证明。 43

续表3B－4 预期目标： 分别聘请企业兼职高级农艺师4名，中级农艺师4名，管理人员2名。 3．兼职教师聘用 验收要点： 1.进行实训指导和顶岗实习指导的证明材料； 2.兼职教师聘任文件； 3.兼职教师的工作情况及考核记录； 师资队伍 建设 4.兼职教师培训的证明材料。 预期目标： 培养3名“双师”素质教师。 4．“双师”素质教师培养 验收要点： 1.选派专业教师到企业锻炼证明； 2.专业教师参与校内外生产性实训项目的证明； 3.3名专业教师取得“双师”资格证书。 预期目标： 聘请企业兼职教师到校讲课，并与学校一起开发工学结合课程。 验收要点： 1.进行实训指导和顶岗实习指导的材料； 2.来校讲课的证明材料； 3.兼职教师聘任文件； 4.兼职教师的工作情况及考核记录。 预期目标： 继续对已有“双师”素质教师的培养，再培养“双师”教师2名。 验收要点： 1.选派专业教师到企业锻炼证明； 2.专业教师参与校内外生产性实训项目的证明； 3.2名专业教师取得“双师”资格证书。能够指导学生顶岗实训的材料。 打破传统课程体系，构建以工作过程为导向的课程体系，对专业课程内容进行解构与重构，以适应工学结合的要求；推行工学结合总体建设目标 教学方法；建设4门工学结合优质核心课程，并制作出图文并茂的优质课件；实行“双线双循环”教学模式，充分利用实训基地有效组织教学。 预期目标： 推进专业建设，构建工学结合人才培养方案和“双线双循环”课程体系与 教学内容改革 教学模式。 验收要点： 1．人才培养方案设计 1.适应于“双线双循环”教学模式的教学计划； 2.校企合作的相关文件证明； 3.顶岗实习管理制度及考核方法； 4.学生就业证明及用人单位对学生的评价证明。 预期目标： 完善人才培养方案，深化工学结合“双线双循环”教学模式。 验收要点： 1.本专业的教学计划； 2.完成各门课程的理论和实践课程教学大纲； 3.合作或就业单位的反馈意见材料。 44

续表3B－4 预期目标： 打破传统的课程体系，构建工作过程导向的课程体系，体现工学结合，达到生产育人目的。 2．课程体系建设 验收要点： 1.组成专业调研小组，进行人才市场调研，重组课程体系，调研材料证明； 2.与教学模式相对应的课程授课计划、大纲； 3.企业人员参与开发课程的证明材料。 预期目标： 确定《作物生产技术》、《种子检验》、《良种繁育》、《作物病虫害防治》4门课程建成工学结合的优质核心课程。 3．优质核心课程建设 验收要点： 1.4门课程的课程标准、教学大纲；授课计划； 课程体系与 教学内容改革 2.课程的电子教案和多媒体课件； 3.优质核心课程的验收及批准文件； 4.企业人员参与核心课程建设的证明。 预期目标： 把《作物生产技术》建成省级精品课程，把《种子检验》《作物病虫害防治》建成院级精品课程。 验收要点： 1.《作物生产技术》省级精品课程验收及批准文件； 4．精品课程建设 2.课程的电子教案、多媒体课件、网络教材和试题库。 预期目标： 4门课程工学结合的优质核心课程教材出版并在学生中应用。 验收要点： 1.课程的出版证明； 2.课程的电子教案和多媒体课件及授课计划； 3.优质核心课程的验收及批准文件； 4.学生对课程的反馈意见。 预期目标： 把《种子检验》《作物病虫害防治》建成省级精品课程，把《作物生产技术》申报成为国家级精品课程。 验收要点： 1.《作物生产技术》省级精品课程验收及批准文件； 2.《种子检验》《作物病虫害防治》院级精品课程验收及批准文件； 3.课程的电子教案、多媒体课件、网络教材和试题库。

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预期目标： 继续完善以职业岗位工作项目为主导、工学结合的教学模式及课程体系，提高人才培养质量。 验收要点： 1.教学计划，教师授课记录； 2.相关专家的反馈意见材料。 续表3B－4 预期目标： 完成《作物生产综合训练》《农资市场营销》《作物生产概论》《良种繁育》校本教材编写。 课程体系与 教学内容改革 验收要点： 5．特色教材建设 1.教材编写计划； 2.教材大纲和课程标准及授课计划； 3.多媒体课件； 4.校企共同参与教材编写的研讨记录。 预期目标： 《作物生产综合训练》《农资市场营销》《作物生产概论》《良种繁育》教材出版并应用。 验收要点： 1.教材编写计划； 2.教材出版证明； 3.学生对教材的评价； 4.多媒体课件； 5.校企共同参与教材编写的研讨记录。 总体建设目标 利用专业师资优势和先进的办学理念，对熊岳周边农村进行实用技术培训，并结合新农村建设试点培训农村用得上、留得住的技术和人才，促进当地经济发展。 预期目标： 通过技术推广，提高农民收入促进经济发展，科技贡献率提高5%。 验收要点： 1.送科技下乡5次以上，参加当地科技大集3次以上的证明，编写印发作物生产技术手册、肥料使用技术手册、农药使用技术手册各400册； 社会服务 1．技术服务 2.指导新农村试点千亩优质稻生产和百亩高油大豆生产的证明材料； 3.农资销售40万斤种子、5吨农药、200吨肥料证明的发票，50人次下乡开展农业生产技术跟踪指导的记录； 4.农民技术水平提高的证明材料； 5.农民增产增收的证明。 预期目标： 完善新农村试点，通过技术推广，提高农民收入促进经济发展，科技贡献率提高10%。 验收要点： 1.送科技下乡50次以上，参加当地科技大集3次以上的证明，印发作物生产技术手册、肥料使用技术手册、农药使用技术手册各400册； 2.指导新农村试点5000亩优质稻生产和1000亩高油大豆生产的证明材料； 3.下乡开展技术服务的记录； 4.地区农业技术发展的证明材料。

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续表3B－4 预期目标： 办好培训班，培训各级实用技术人才。 验收要点： 1.培训中小企业10家以上200人以上证明，包括培训材料、培训2．培训服务 记录、单位证明等； 2.为地方政府培训200名技术人员的证明材料；参加各种培训的证明； 3.鉴定各级职业工种400人证书； 4.培训农民水稻、大豆栽培技术的证明材料，每年600人次。 预期目标： 协助对口院校提高教学水平。 验收要点： 1.对口支援辽宁职业学院、黑龙江农业职业技术学院、丽水职业技2.4所院校的教师到我校接受培训的文件记录。 社会服务 预期目标： 继续办好培训班，培训实用技术人才。 验收要点： 1.培训中小企业10家以上200人以上证明，包括培训材料、培训记录、单位证明等； 2.为地方政府培训200名技术人员的证明材料；参加各种培训的证明； 3.鉴定各级职业工种400人证书； 4.培训农民水稻、大豆栽培技术的证明材料，每年600人次。 预期目标： 协助对口院校提高教学水平。 验收要点： 1.对口支援辽宁职业学院、黑龙江农业职业技术学院、丽水职业技2.4所学校的教师到我校接受培训的文件记录。

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术学院、河南农业职业技术学院4所高职院校专业建设的证明材料； 术学院、河南农业职业技术学院4所高职院校专业建设的证明材料； 3．对口支援 3C－4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表

单位：万元 专业群所覆盖专业的名称 级地方财政投入 建设内容 2008 年度 2009 年度 2010 小计 年度 年度 年度 年度 种子生产与经营 行业企业投入： 2008 2009 2010 小计 年度 年度 年度 其他投入： 学校自筹 2008 2009 2010 小计 合计 2009年8月 2010年8月 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 合计 13 13 预期目标： 预期目标： 确定校内1名专业带头人并进行培养。 验收要点： 1.外出学习文件记录； 2.骨干教师学习回报及工作总结； 确定校外1名专业带头人并进行培养。 验收要点： 1.外出学习文件记录； 2.主持生产项目，解决技术难题； 1.专业带头人培养 3 3.主持科研项目、专业教学3.主持市级以上科研项目1改革和课程建设的材料。 项；在合作农业企业中有一定的影响； 4.负责培养2名骨干教师；5.在企业有一定影响力。 预期目标： 培养校内骨干教师3名。 验收要点： 2.骨干教师培养 1.骨干教师外出学习文件记录； 2.骨干教师学习回报及工作总结； 3.带领学生开展工学结合项目的证明材料。

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预期目标： 培养校外骨干教师3名。 验收要点： 1.骨干教师外出学习文件记录； 2.带领学生开展工学结合项目的材料； 3.具有指导青年教师实践教学的能力。 5 1 续表3C－4 预期目标： 培养5名“双师”素质教师。 验收要点： 1.选派专业教师到企业锻3.“双师”素质教师 培养 预期目标：： 培养5名“双师”素质教师。 验收要点： 1.选派专业教师到企业锻习的证明； 2.专业教师参与校内外生产性实训项目的证明； 格证书。能够指导学生顶岗实训的材料。 预期目标： 预期目标： 完成《种子加工贮藏》完成《种子加工贮藏》课程建设。 教材建设。 验收要点： 验收要点： 1.制定课程标准； 1.制定课程标准； 2.完成课程大纲； 2.完成课程大纲； 3.完成课件和电子教案。 3.完成教材建设并出版。 8 炼证明，企业人员到学校学炼证明，企业人员到学校学 1 习的证明； 2.专业教师参与校内外生产性实训项目的证明； 书。 3.教师取得“双师”资格证3.专业教师取得“双师”资4.优质核心课程建设 8 49

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