七年级科学地壳变动和火山地震

篇一：七年级科学地壳变动和火山地震2

第五节 地壳变动和火山地震（第三课时）

教学目标

1、初步认识地球内部圈——地壳、地幔、地核。

2、初步认识地壳处于不断运动之中，高大的山脉、海沟等地形是地壳运动的结果。

3、认识火山的构造、火山喷发物以及火山活动情况的分类。

4、初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。

5、对学生进行地震灾害的国情教育，培养学生防灾意识。

教学重点、难点

重点：地球内部结构、地壳变动的证明，火山地震的活动极其分布。

难点：认识地壳的变动.

疑点：地球内部圈层是如何划分的依据是什么，软流层是何种状态，地壳变动会形成哪

些地表形态，产生火山和地震的巨大能量来源于什么地方，火山和地震又为何呈带状分布

解决方法：利用模型； 地理专题地图； 标石（岩石）。

教学准备

1、收集有关地壳变动，火山喷发和地震的资料片，直观的对地球内部活动引起的地壳变动进行观察。

2、筷子、钢锯条

教学过程

一、引入新课

1、用唐山地震的一段实例引入。

一位深夜出急诊的医生回忆:"夜间三时半，我有急诊外出，刚迈出门坎，地震就来了，先是晃，天旋地转，晃得人站不住，又挪不开，再就是颠，脚底像过电似的，紧接着房上的砖瓦飞了下来。我心里发慌，那呜呜的声音，使人毛骨惊然，四周一片漆黑，倒房坍屋的巨响和呛人的灰土味，使我跑了起来，可是才跑了三四步就觉得不对劲。一看，呀!我怎么已经上了房顶!"

二、新课展开

（一）、地震

1、准备一些筷子和钢锯条，在课上做实验，体会震动与力的关系，此时教师讲解地震发生的原因。

2、读课本图4-35，总结震源、震中、震源深度、震中距等几个概念。读图4-36、4-37，总结中国和世界主要地震带分布。

震源:地震发生的源地。震中:与震源对应的地表部分。

震源深度:震源距地表的垂直距离。震中距:各点离震中的距离。

等震线:距震中距离相等的点的连线。

全球地震带主要分布在环太平洋、地中海、喜马拉雅山。

中国地震带主要分布在:东南部台湾福建沿海，华北太行山脉，津唐地区，青藏高原及边缘的四川、云南西部，西北的新疆、甘肃、宁夏，可以用中国、世界地震分布图或投影片演示。

3、地震的灾害可让学生讨论，个别回答。

4、地震的预报和防范，学生阅读课本。

(1)张衡与地动仪。

(2)民间的预报方法常依据动物异常和自然现象异常。

如:井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道。天变雨要到，水变地要闹。建立预报网，异常快报告。

震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌农面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。

(3)现在科学家通过地震仪可准确测量出地震。

(4)地震的防范:在学生总结的基础上教师小结。

发生地震时千万不要慌乱不知所措，要冷静地快速离开房屋。跑到空旷的地方，或躲到小开间房子里或桌子下。

6、引导学生完成p150的讨论，并读图4-43。

教师应该熟悉中国区域图以及地质灾害的分布。

7、学生可能置疑:

(1)地球上地震呈带状分布的原因是什么?

(2)地震的震级和烈度(破坏程度)是怎样的?

(3)学生对中国和世界区域图不太熟悉

三、作业：

(1)搜集中国以及其他国家发生过的级别较大的地震和火山活动情况。

(2)在中国和世界空白图上绘火山、地震分布。

(3)想象地球内部的物质结构，从以下凡方面考虑:状态、温度、密度、压力、物质组成。

篇二：七年级科学地壳变动和火山地震3

4．5 地壳变动和火山地震（第二课时）

教学目标

1、初步认识地球内部圈——地壳、地幔、地核。

2、初步认识地壳处于不断运动之中，高大的山脉、海沟等地形是地壳运动的结果。

3、认识火山的构造、火山喷发物以及火山活动情况的分类。

4、初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。

5、对学生进行地震灾害的国情教育，培养学生防灾意识。

教学重点、难点

重点：地球内部结构、地壳变动的证明，火山地震的活动极其分布。

难点：认识地壳的变动.

疑点：地球内部圈层是如何划分的依据是什么，些地表形态，带状分布

解决方法：利用模型； 地理专题地图； 教学准备

1起的地壳变动进行观察。

教学过程

一、引入新课

二、新课展开

二、火山

1(可以板书，可以发条子):

(1)

(2)?

(3)?

(4)依图

(5)火山可以分为哪儿类?

2、引导学生看图片或录像，时间不要长，可重复播放一次，然后再学习课本，在学生读课本的同时，教师板书一幅火山构造图。

3、小组讨论，并逐一回答以下五个问题。

(1)火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成，火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。

(2)岩浆来自地幔中的软流层;岩浆在强大的内压力作用下，火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。

(3)危害是毁坏交通，埋没农田，弓l起火灾，甚至危及人类生命。益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。

(4)山带。

(5)4、组织学生列举世界著名的火山(可在课上或课下进行)山、艾特纳火山、白头山天池、五大连池火山等。

篇三：七年级科学下册地壳变动和火山地震同步练习

4-5 地壳变动和火山地震

一．选择题

1．岩石圈是指（ ）

A．地壳和地幔顶部 B．软流层 C．地幔 D．地壳

2．下列现象不能证明地壳在不断变动的是 （ ）

A．考古学家在台湾海峡发现有古河道的痕迹

B．地中海的面积在不断缩小

C．我国西北地区的沙漠面积广大

D．采石场发现弯曲的岩层

3．下列说法正确的是 （ ）

A．地壳是由岩石圈和软流层组成的

B．地球内部的软流层位于地幔中

C．地球内部结构中，地壳最厚

D．地壳内部结构中，地核厚度最小

4．下列现象可能为地震前的预兆的是 （ ） ①出现地光 ②井水喷涌 ③鸡飞狗跳 ④马不进圈

A．①② B．①④C．②④ D．都是

二．填空题

5．地球内部由内到外可分为和

6．典型火山一般由、和岩浆通道组成。火山喷出的岩浆主要来自 。

7．意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化说明的这种升降运动是导致 的重要原因。 和是地壳运动的表现形式。

8．地震的发源地叫

9．地震和火山主要集中分布在环

三．简答题：

10．地震发生时怎样逃生？

11．消息一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、

海螺等生物的化石。

消息二：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹。

以上二则消息说明了什么？

4-5 地壳变动和火山地震

一、ACBD

二、5、地核，地幔，地壳 6、火山口，火山锥，软流层 7、地壳是在运动的，海陆

变迁，火山，地震 8、震源，震源 9、太平洋，地中海---喜马拉雅山

三、10、要快速离开房间，跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里和桌子底下。

11、今天的地表形态都是经过漫长的历史时期不断演变而成的，地形在不断地变化着。

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