开拓网络时代学校德育工作新途径

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开拓网络时代学校德育工作新途径

作者：由 丽

来源：《党史博采·理论版》2008年第07期

随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的飞速发展，人类社会已进入了网络时代。互联网的发展，正在深刻地影响和潜移默化地改变着每个人的生活和观念，构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。网络的特殊性为学校德育工作提供了历史的机遇，创造了良好的条件，同时又对传统德育工作提出了严峻的挑战。由于学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，引发道德失范、行为失规现象，从而严重影响青少年健康心理和人格的形成与发展。据问卷调查统计数据显示，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要多于网上学习的时间。面对如此严峻的挑战，不得不需要我们很好地对学校德育工作作出科学的思考和研究。这就要求学校把网络资源利用起来，校园网要在课外活动时间和节假日时间，积极向青少年学生开放，这样可以把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来。此外，学生活泼好动、喜欢创新、变化和憧憬，在“变堵为疏”的同时，要充分利用网络资源，拓展学校德育途径，增强德育的实效性。因此，充分地了解网络，正确地认识网络，科学地利用网络，占领网络阵地，研究网络时代学校的德育工作新途径是非常必要的。

一、优化德育环境，营造良好德育氛围

优化德育环境是渲染德育教育气氛，感化学生的一个重要手段。网络文化的开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年学生网络行为失范的环境因素，为此，要搞好以德育为主题的教育活动，营造良好德育氛围，有目的、有针对性地进行思想道德教育。在学校德育活动中，按照序列化的要求，将学校德育教育工作分解为若干主题教育活动，并结合上级有关要求和精神，通过树立德育教育的主题，围绕主题开展有针对性的德育教育活动，促进学生思想道德的完善和发展。并且要使社会、家庭、学校承担起各自的责任，发挥各自的优势，形成“三位一体”的网络文明系统，优化德育环境。

二、建立德育网站，开拓现代德育课堂阵地

德育进网络，这是时代发展的要求，是新形势对学校德育工作提出的新课题，是加强和改进学校德育工作针对性和实效性的重要途径和必要手段。学校德育必须建立校园德育网站，开

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