植物生理学教学紧密结合科研热点更新内容与改进方法

植物生理学教学紧密结合科研热点更新内容与改进方法

【基金项目】西北农林科技大学教学改革项目（jy1102）“植物生理学教学中紧密结合科研培养创新人才的实证研究”。

【中图分类号】g42 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0162-01

植物生理学是研究植物生命现象和生命活动规律的科学，是农林院校一门重要的专业基础课，是我校省级精品课程之一。而高校如何培养适应社会主义市场经济发展所需要的具备较高专业知识素养和创新精神的人才，正成为高等教育创新发展研究的热点议题之一，也是目前高校改革的主要目标。加之作为精品课程，在“以学生发展为中心，面向全体学生，提高全面素质，坚持以人为本促进自主发展”的教育理念指引下，我们对该课程的教学进行了改革探索，并取得了一定成效。

一、植物生理学理论课教学中存在的问题

近年来，我国植物生理学教科书的版本渐多，加之教学计划的调整，课程的学时数由原来90学时压缩到70～80学时。目前，在植物生理学教学过程中教学内容、教学模式以及教学方法等还存在着一些问题。比如教学内容比较陈旧，教学模式死板，不灵活，教学方法单一等。特别是实验教学，课时只有32学时，且内容以验证性实验为主，学生处于被动状态，在整个实验过程中扮演典型的“操作工”的角色，极大地影响了实验课的教学效果。在有限的学时内，要更加全面而深入地让学生学习和掌握本门课程的内容，传统的教

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