《走进大自然》导学案
更新时间:2024-03-26 00:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《走进大自然》导学案 三年级 授课教师:姜志敏
学习目标:
1、认识7个生字;会写11个生字;理解“叩醒、斑斓、深沉”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受大自然的美丽。 3、体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情,产生向往大自然的愿望。 教学重点:
理解课文内容,感受大自然的美丽。 教学难点:
体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情,产生向往大自然的愿望。
预习案
一、我能行,会预习:
1、认识这些新朋友,给他们注音,并告诉大家我是怎样记住它们的。
锤( )叩( )访( )昆( )斑( )斓( )融( ) 2、会写下列的字:
追 密 醒 访 瓣 网 吧 验 沉 感 受
说一说我的识字技巧: 3、我能找到和它们相近的字并组词:
访( ) 密( ) 蓝( ) 辨( ) 吧( )
仿( ) 蜜( ) 篮( ) 瓣( ) 把( ) 4、能借助工具书、或上下文理解下面的(你不会的)词语。
叩醒: 访问: 斑斓: 深沉:
体验: 辽远: 灿烂: 请你一个词语说一句话:
二、试一试,用简洁的话概括文章内容:
1
三、我有问题,要质疑:
探究案
一、阅读课文,思考问题:
1、孩子们走进大自然,会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?
2、为什么要“叩醒”山石、“访问”花瓣、“网住”斑斓的秋天?
3、你体会到孩子们走进大自然后怎样的心情?(找出相关语句读一读)
合作探究学习流程:
1、小组内交流:①在组长领导下,依次由6-1号同学发言或自由发言②记录员做好记录③全组整理出一最满意答案;2、班内交流;3、全班进行总结、评价。 二、拓展延伸:
如果让你变成一朵荷花、一只小鸟、一颗露珠、一棵小草等等,你们能感受到大自然怎样的气息呢?
训练案
A类 一、 看拼音写词语:
kou xing fang wen ti yan gan shou zhui gan hua ban
( )( )( )( )( )( ) shen chen mi lin wang zhu ( ) ( ) ( )
二、给下面形近字组词:
访( ) 密( ) 蓝( ) 辨( ) 吧( ) 仿( ) 蜜( ) 篮( ) 瓣( ) 把( ) 找近义词:访问——( )体验——( )深沉——( ) 找反义词:洁白——( )灿烂——( )深——( )
2
用下面词语造句: 发现: 灿烂: B类 一、按课文填空:
( )小鸟,走进( );( )小溪,走进( );( )会飞的花朵,我们走进( )。
二、根据课文回答问题:
“会飞的花朵”指什么? 三、欣赏句子,体会感情:
“让小锤去叩醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网,网住一个斑斓的秋天。”从这句话中我体会到
【学生反思】
通过本课学习,我学到了 训练了 能力。
【教师评价】
3
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