再做一次小学生作文

内容简介：六年的小学生活瞬息即逝，我们即将离开母校，在梦中我常想：假如时光可以倒流，假如一切重新开始，假如我再... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：假如我再做一次小学生

六年的小学生活瞬息即逝，我们即将离开母校，在梦中我常想：假如时光可以倒流，假如一切重新开始，假如我再做一次小学生

假如我再做一次学生，我要学会正确的学习方法。其实学习并不难，只要每天认真一小时，任何人都学得好。

假如我再做一次小学生，我要做老师的得力小助手，更要为班级做贡献，为班级着想，老师交代的事尽心尽力地做好。

假如我再做一次小池生，我要养成“多读书、爱读书、读好书”的好习惯。读可以让自己爱益终生的书，读自己感兴趣的书。书，是人类进步的阶梯，书，更是人类的精神食粮。

假如我再做一次小学生，我要做一个好胜但不骄傲、落落大方的女孩。我要在同们混乱的时候安抚组织他们，使人信服。

太多的假如，代表不了我的心意，改变不了过去只能别在现在留下遗憾。

六年级:赵希羽

第二篇：如果我能再做一次小学生

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。

如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。

如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。

如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。

如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了，来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。

如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

六年级:123asd姐姐

第三篇：如果我能再做一次小学生

“少年安得长少年，海波尚能变桑田。”这是很久以前我在语文书上看到的一句话，莫名的让我想到苍茫的大海，海边有温暖的风，和一群没有烦恼、疯狂奔跑着的孩子。

我想我从来没有真正的理解过这句话。

六年前，我第一次站在那扇天蓝色的大门前，我爸拉着我的手，我有点畏惧的看着教学楼上的钟表，心里只想着回家。六年之后，我站着这个门口，那个钟表还是缓慢的走着，不差一分一秒，我心里有种说不出的感受。下一个学期开始的时候，我不知道我会在哪里想这些乱七八糟的东西，会穿着哪个学校的校服，身边会有些什么样的人。身边有很多小孩子欢呼着跑过，怀里抱着书和天蓝色的桌布。

于是我知道了，他们都说童年是金色的，那么我要说，小学的时光是天蓝色的。它在我回忆里的大门上，也在低年级孩子们怀里的桌布上。

如果让我再做一次小学生，我会尽力从认识老师的那一天起就做一个好学生，我会尽力站在很高的讲台上，认真的完成一次国旗下演讲。如果够幸运，我希望我可以戴上有红色标志的袖章，变成一次老师家长嘴里的好孩子。如果我能再做一次小学生，我一定坚持学习所有我曾经热爱的东西，做真正想做的事。如果我能再做一次小学生，好好珍惜爸爸妈妈还年轻的时光，不学姐姐的样子故作深沉的思考那些看似深奥的问题。

如果我能再做一次小学生，我一定努力，做个快乐的孩子。

第四篇：如果，我能再做一次小学生

如果，我能再做一次小学生日月如梭，光阴似箭。六年的小学时光即将从我的身边匆匆溜走，一幕幕场景也随着风飘进了我的脑海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有烦琐的，有自豪的，有无聊的，有后悔的……但只有那件事令我过目不忘，它让我后悔万分……

那是个风和日丽的下午，我们在考试，考场上一片寂静，静的连根针掉在地上都听得很清楚。突然，我的旁边传来了一声声急促的呼吸声和寻找东西的声音。我一看，同桌正在焦急地寻找着什么，宽宽的额头上布满了豆大的汗珠，脸也急得通红。我下意识地问了一声：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像没有带，你能借我一下吗？”他望着我说，眼神中充满了无助与恳求，“不借！~”我大声地说了句，还白了同桌一眼，他可能被我的话伤透了，他哭了，啜泣声很小，也只是滑下了几滴眼泪，后面的同学看见了，问同桌什么事，同桌却只是说：“没事，就是我尺子忘带了，你能借我一下吗？”后面的同学见了，二话不说就借给了同桌，看着此情此景，我愣住了，不停地自问：“是不是我做得不对，我们不是好朋友吗？我怎么能这样做呢？……”可时光一去不复返啊，如果，他再向我借东西，我一定会毫不犹豫地借他的！如果我能再做一次小学生，那该多好啊！可是，这样的时光再也回不来了，我们，就快毕业了……

第五篇：如果，我能再做一次小学生

如果，我能再做一次小学生

辗转反侧，回忆起小学时光，曾经的美好浮现在脑海里，宛如一阵清风。轻轻地吹过，心，也变得豁达了。我回忆着，感叹着，如果能回到曾经的那段时光，该有多好。

假如我能再做一次小学生，我会好好的学习，在充足的时间里多做做有意义的事。牢牢记住老师在第一节写字课上说的每一句话，就不会为自己的写字姿势不端正的问题下很大的功夫了。还记得一年级第一次上写字课的时候，总在心里想着什么时候能快点放学呢！

假如我能再做一次小学生，我会好好的珍惜和好朋友在一起的时光，和他们一起去看落日，那一瞬间的霞光映在我们身上，仿佛就此定格下来，阳光与微笑的结合体，便是我日后怀念最珍贵的宝藏了。

假如我能再做一次小学生，我要多看看我的老师，仔细观察着她们的外貌，认真聆听着她们的声音。然后再努力地把这些特点记在脑海里。要知道，当记忆中没有了老师，就会像是失了一块很重要的东西，心里的一个地方就会空空的。显得格外的空虚。

假如我能再做一次小学生，我不会在开学的第一天就害怕的喊妈妈，也不会让自己在离开学校的最后一天，用泪水和自己相处六年的老师和同学告别。离开时的欢笑，比泪水更为珍贵。

当然了，这个世界，是不会有那么多假如的。当闭上眼，再睁开眼时，便会发现一切都过去了。我只能把曾经失去的用到现在的弥补了。

我会好好珍惜，现在的时光。

我会好好保留，曾经的记忆。

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