马克思提纲和作业题

马克思主义科学方法论讲课提纲

盛新娣

专题一 科学方法论概述

一、 科学方法论的研究对象和学科性质 （一）研究对象 1、科学方法的含义。 2、科学方法的研究内容。 （二）科学方法论的性质

1、它是一门正趋向于独立的学科。 2、它是一门思维科学。 3、它是一门认识“工程学”。 二、科学方法论的层次、要素及分类

（一）层次。按照方法作用的大小和普适性程度的高低，科学方法论依次被划分为3个不同层次： 1、适合于各门学科的具体方法论；

2、某一类学科中普适性深度较高的特殊方法论； 3、具有高度普适性的根本性或一般性方法论。 （二）哲学方法论 1、研究对象 2、研究内容

（三）科学方法论要素

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1、客体 2、主体

3、主体与客体的相互关系 （四）科学方法论的分类 1、自然科学方法论及其特点 2、人文社会科学方法论及其特点

3、自然科学与人文社会科学方法论当地共性与互补 三、科学方法论演化发展的历史考察 （一）西方社会科学方法论的演化发展 1、古代 2、近代 3、现代

（二）中国社会科学方法论的演化发展 1、古代 2、近代 3、现代

四、马克思主义的科学方法论 （一）主要论点

1、社会劳动实践是理解人类历史的钥匙

2、马克思对社会意识和社会存在相互关系的分析，对社会基本矛盾的分析，对于社会科学研究具有普遍的方法论意义

3、群体的政治行为背后有物质动因，但社会历史进程是各种政治的、

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经济的、文化的和社会的综合因素造成的，是各种个人的、团体的、集团的和群体的因素相互交叉的合力的产物 （二）层次

1、一般层次的方法论 2、中观层次的方法论 （三）变化发展

1、列宁、斯大林等对马克思主义科学方法论的发展 2、毛泽东、邓小平等对马克思主义科学方法论的发展 五、学习科学方法论的意义 （一）指导研究思路 （二）培养思辨能力 （三）培育人文素养

专题二 科学思维中的方法论问题

一、科学思维过程中的方法论问题 （一）直觉思维和灵感 1、直觉思维和灵感的含义 2、促使直觉和灵感产生的方法 （二）归纳方法和演绎方法 1、归纳方法 2、演绎方法

3、归纳方法和演绎方法辩证统一

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（三）其他

二、科学思维过程中理论工具的方法论问题 （一）哲学方法 （二）数学方法 （三）模型（化）方法 （四）系统科学方法

三、人文社会科学的特征、功能和方法 （一）基本特征 1、追求真理 2、创造价值

3、真理性与价值性的对立统一 （二）主要功能 1、认识功能 2、社会功能 （三）研究方法 1、解释学方法 2、社会调查方法 3、概率统计方法 4、田野方法

5、其它借鉴自然科学的方法

专题三 科学研究中的方法论问题

一、科学研究选题的确定和计划的制定

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（一）选题的确定 1、课题的意义和发现 2、科学问题的识别与确定 3、科研选题的选择与论证 （二）计划的制定 1、科学研究的指导纲领

2、研究过程的逻辑设计和组织方案 3、具有相对稳定和动态可变的性质 二、文献的检索、整理和数据的处理与分析 （一）文献的检索与整理 1、资料的收集 2、文献检索 3、文献的整理与分析 4、文献综述 5、常用的文献数据库 （二）数据的处理与分析 1、数据的处理 2、数据的描述性分析 3、数据的误差分析 4、常用的数据统计分析方法 三、科学研究的方法和成果 （一）方法

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1、科研方法的类型 2、实验研究方法 3、调查研究方法 4、实地研究方法 5、无干扰研究方法 6、理论研究方法 （二）成果 1、科研成果的形式 2、科技论文 3、专利

四、科研工作者的科研素养 1、科研素养及构成

2、大学教师应具备的科研素养 3、科研素养的养成

参考书目： 一、经典著作：

马克思：《资本论》﹙第一卷﹚ 恩格斯：《自然辩证法》、《反杜林论》 列宁：《哲学笔记》

毛泽东：《反对本本主义》、《关心群众生活 注意工作方法》、《论持久战》

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二、其他：

吴元樑著《科学方法论基础》，中国社会科学出版社

刘大椿著《科学技术哲学导论》（第2版），中国人民大学出版社 王晖主编《方法论新编》，上海财经大学出版社 陈寿灿编著《方法论导论》，东北财经大学出版社

复习作业题：

1、科学方法论的研究对象和学科性质。 2、科学方法论有哪些层次和要素？ 3、谈谈西方社会和中国传统社会的思维方式各有什么特点？

4、如何才能促使直觉和灵感的产生？ 5、什么是归纳方法和演绎方法？怎样正确认识它们之间的关系？

6、什么是哲学方法？怎样正确运用它？ 7、什么是数学方法？怎样正确运用它？ 8、什么是模型方法？怎样正确运用它？ 9、人文社会科学特征、功能是什么？怎样运用其方法？

10、怎样进行文献的检索、整理和数据的处理与分析？

11、简述科学研究的方法。

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12、科研工作者应具备什么样的科研素养？

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cccp.html