最新2018年浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术三年级上册教案（完整版）

最新2018年浙美版

（浙江人民美术出版社）

小学美术

三年级上册

教学计划及教学设计

（完整版）

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浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术

三年级上册教学计划

一、学情分析

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教材简析

浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合、探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏、评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。 三、教学目标

1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。 3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。 5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

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8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 四、教学重难点

重点：

1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 难点：

1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2．在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 五、教学措施

1．认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2．本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心和决心。

3．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4．鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5．注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6．教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7．运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8．改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体

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系。

9．充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10．根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 11．尽量注意学科间的联系。

12．培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

13．利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 六、教学进度 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 课 题 我驾神舟游太空 汉字的创意与设计 刊头设计 纸拎袋 找果子的刺猬 夸张的脸 威武的大将军 三原色与三间色 四季歌 彩墨游戏 大狮子 向齐白石学画蔬果 黑白拼贴画 彩色拼贴画 剪雪花 迎春接福 中国结 中国彩陶 秦始皇陵兵马俑 复习 学习领域 造型表现 设计应用 设计应用 设计应用 造型表现 造型表现 造型表现 设计应用 综合探索 造型表现 造型表现 造型表现 造型表现 造型表现 造型表现 综合探索 设计应用 欣赏评述 欣赏评述 美术人文内容 想象画 字体.版面设计 字体.版面设计 纸立体造型.生活 想象画.童话 想象画.童话 想象画.童话 色彩原理.应用 色彩原理.应用 水墨画.传统 水墨画.传统 水墨画.传统 拼贴画 拼贴画 民间美术.应用 民间美术.应用 民间美术.应用 欣赏.传统艺术 欣赏.传统艺术 课时 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 4

浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术

三年级上册教学设计

第1课 我驾神舟游太空

教学目标：

1.初步了解飞船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。 2.通过尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能力。

3.通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。 教学重点：

有创意地利用身边的物品制作飞行器。 教学难点：

如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。 课前准备：

（学生）：剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等。 （教师）：多媒体课件、火箭模型若干件。 教学过程：

1.揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等，初步了解航天知识和我国的相关研究成果。

2.引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点。 3.引导学生观察、分析火箭的形状特点，启发学生学习将平面的纸材制作成立体的火箭。

4.引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质，互相启发可以制作飞行器的构思，进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求：小组合作完成一件飞行器的创作。

5.学生在进行小组合作时，教师巡视并进行针对性的个别化辅导。 6.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。

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