锤炼思想，学习写得有文采2015年12月1日

锤炼思想——学习写得有文采

【教学目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

3. 培养学生良好的浯感，提高语言的审美鉴赏能力，增强集体荣誉感。 【学情分析】

1乡村学生普遍为作文而苦恼，怕写作文。 2阅读量小，素材积累不厚。 【 教学重点】

修辞与句式对于文采所起的作用。

教学难点：语言表达技巧由日常训练向写作运用的迁移。 【教学方法】

1．采用滚动快速作文的模式，打造高效课堂，快乐课堂。； 2．在比较中学会写有文采的文章。 【教学过程】

一 导入：

滚动快速作文，高效作文！快乐作文！请同学们迅速浏览我们的六个作文： 【放幻灯片，同时引导学生说出各队的任务】 第一篇

【金题展示】 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

同学A、B、C三人是好朋友，A穿了一件崭新的天蓝色衣服，特别神气地进了教室，B惊奇地大声说：“哇塞，太帅了！”C咧咧嘴笑了，说：“你衣服上粘着好几个大米饭粒呢。”A敛住笑容，急忙低头找。B跟C说：“懂吗？要多看长处，学会赞美。”C说：“及时指出不足，使大哥更完美不更好嘛。”A说：“别吵吵了，你俩都正确。”要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

这是第 队的？以 为话题？ 第二篇 【金题展示】阅读下面的材料：

一套一楼的房子，十年前根本没人要。有个同事来问我，说这房子只要3万元钱就行了。

我去看了，屋前没有路，却有一个死水沉积的大水潭散发着臭气。同事怂恿，说这地方迟早会划入城市，将来一定是店面房。

十年后，那地方成了市中心，那房真的成了店面房，年租金收入是8万元。 现在每次我经过那店面，我的心就会抽搐一下。

我发现自己人生中的许多遗憾都是眼光造成的，如果回忆一下，自己竟然错过了那么多的美好。

要求：选好角度，确定立意，题目自拟。 这是第 队的？以 为话题？ 第三篇 【金题展示】阅读下面的材料：

星期六,球迷汤米在回家的路上看见毕老师路过水果店时，挑了一个最红最亮的苹果放进袋子，没付钱就走了。汤米赶紧去跟朋友们说他的大发现。

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星期六又到了，一场球赛后，汤米和朋友又看到了他们不敢相信的事实——毕老师又拿了一个苹果没付钱走了！他迫不及待地跟其他朋友说，朋友就告诉他的爸妈，爸妈又跟邻居讲，邻居再跟朋友说??事情就在小小的村庄传开了。 实际情况是，早上买牛奶的时候，毕老师先付了苹果钱。” 汤米飞奔到毕老师家：“天啊，毕老师，我不知道这事情是这样的。我不应该乱说话，但是你看起来真的像是没付钱就拿了苹果。” 毕老师抬了抬眉毛，感觉有一股暖风拂过脸庞。“你认为看起来像是什么并不重要，重要的是‘事实真相’到底是什么。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这是第 队的？以 为话题？ 第四篇

【金题展示】阅读下面的材料：

蜡烛是停电的夜晚最好的东西，A房间里住着a，B房间里住着b，C房间里住着c，a在看书，b在玩手机游戏，c在织毛衣。店主人只有三根蜡烛，他说：“你们三个人到一个屋，共享蜡烛之光，就是单人使用的三倍，累了还可以唠唠嗑，岂不更好？”c当即赞成；b说：“无所谓，多一会儿少一会儿的，怎么着都行；a说：“我只想一个人使用光源。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这是第 队的？以 为话题？ 第五篇

【金题展示】阅读下面材料，以“霸”为话题写一篇作文，力求写得思想深刻，语言有文采。

游戏机叫霸王，于是加热器叫浴霸，空调机叫凉霸，应考习题集叫考霸，拦路抢劫这叫路霸，在地方上为非作歹，仗势欺人的叫村霸、乡霸??

“霸”不但代表着一种永不言败的豪气，一种舍我其谁的胆气，一种执着进取的锐气，一种独占鳌头的大气。“霸“还代表着一种淡泊人生的儒气，一种归隐田园的骨气，一种恃才放旷的才气，一种嫉恶如仇的正气。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

这是第 队的？以 为话题？ 第六篇 【金题展示】阅读下面的材料： 纪伯伦说：“大智慧是一种大涵养，有涵养的人才善于学习，我们从多话的人学到了静默，从偏狭的人学到了宽容，从残忍的人学到了仁爱”。

上面的名言引发了你怎样的思考和联想，请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这是第 队的？以 为话题？

二 互批互改

（一）下面请各队人员互评互改。分三个方面评，请看大屏幕。 【放幻灯片】

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一

字数至少700，字迹工整，没有病句，没有错别字，三项3分，一项不合格扣1分，由G级、H级或I级。

二

标题就是中心论点，全文围绕中心论点写，论据充分、新颖，一项不合格扣1分，由D级、E级或F级同学评。

三

遣词造句恰当，使用合适的修辞方法（排比、对比、比喻等等），语句有意蕴，一项不合格扣1分，由A级、B级或C级同学评。

（二）选美文

请各队推举出最佳美文一篇，把作文高高举起来，他们是谁的？大声说出他们的名字，请记分员记录

一队？ 二队？ 三队？ 四队？ 五队？ 六队？

祝贺以上几位作文高手。 （三）读美文，说点评

可以自己读，也可以他人读，声音洪亮、流畅自然，奖励2分。若有一项不好，就扣掉1分。再找其中的一位点评人读点评，也同样要声音洪亮、流畅自然，奖励1分。请记分员做好记录。

开始！

活动过程略。（记分员记录） （四）精批细改 子曰：“言之无文，行而不远。”意思是文章没有文采,就不能流传很远。我们的一些文章或许遣词造句还有些生涩，或许没用合适的修辞，或许文句缺乏意蕴。那么试着修改一下，下面每队至少找出一处，集思广益修改，使之完美。对比之下，最好的奖励5分，其次的奖励3分，再次的奖励1分，余下的对不起，只有鼓励，没有奖励。

活动过程略。（记分员记录） （五）成果展示

把学生精批细改的成果用大屏幕展示出来，大家品评。（记分员记录） 活动过程略。

（六）算总分，说反思

5队、6队各出一个人，和记分员一起算总分，进入前二名的队将获得火箭队称号，队员每人再奖励2分，计入学期总分中，末队每人写200字反思，说说你为什么没能胜过他人。

其他同学，有谁想说说今天的收获？谁感触最深，谁到前面来说。记分员记录，一人可奖励2分。

（七）结束语

1 今天，第 队和第 队荣获火箭队称号！个人获得学期奖励2分！ 第 队不幸成为蜗牛队，需要写200字反思，今天必须交上，明天交，300字。 2 滚动快速作文，高效作文，快乐作文，期待下次还看到你们的精彩！

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