语文版七年级上册诗歌赏析

诗歌赏析

1、下面对《观沧海》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 B．“水何澹澹。。洪波涌起”写诗人看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月、含盈群星的气派，表现诗人博大的胸怀。

D．最后两句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 2、对《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是（ ）

A．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

B．“望”字使人联想到既然“五津”“风烟”在望，则此行并非远别，不必为离别而悲伤。使人联想到气象开阔，表达了诗人乐观的情绪和积极向上的情怀。

C．“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离别情绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小女儿一样哭鼻子，抹眼泪。 3、对《王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项是（ ）

A．王昌龄是盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”就是出自他笔下。

B．李白在听到王昌龄被贬官的不幸遭遇后，写诗从远道寄给他，传递同情和关切之情。 C．本诗前两句着力写景，后两句侧重抒情，情景交融是本诗的一大特色。

D．诗人通过丰富的想象，把对朋友的怀念和同情寄托于无知无情的明月，赋予抽象的“愁心”以物的属性，使明月人格化。

4、选出对《酬乐天杨州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）

A．颔联运用两个典故，一是“闻笛赋”，二是“烂柯人”，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。

B．颈联运用比喻的修辞方法，本是诗人感叹身世的愤激之语，但在客观上却包含着新陈代谢的自然规律。

C．尾联，似乎写得很平淡，说的是酒席上的事，其实是点睛之笔，含义深刻，表达了诗人内心的无限心酸和愤懑不平。

D．全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 5、选出对《酬乐天杨州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）

A．诗题中的“乐天”是诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡被贬的遭遇表示了深切同情，刘禹锡就写了这首诗来答谢。

B．首联两句尽写自己遭遇被贬的悲凉，但诗人并不直率地倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“清凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C．“怀旧空吟闻笛赋”表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，“到乡翻似烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，所用典故贴切、感情深沉。

D．这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。这一改伤感低沉的情调，尽显慷慨激昂气概，表现出积极进取的人生态度。

6、对《夜雨寄北》赏析不恰当的一项是（ ）

A．首句中两个“期”字连用，一问一答，一扬一抑，表达了作者思念家人欲归不得的愁苦之情。

B．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象与亲人欢聚，共剪蜡烛于西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景，表现了今日的愁苦夹杂着渴望团聚的欢乐。 C．诗人在巴山夜雨时羁旅他乡，思归不得，抑郁愁思。这种心情通过描写眼前所见的水涨秋池的景象表达出来。

D．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”是虚写，是诗人的想象。“涨”富于动态形象，既写出了夜雨涨满秋池，又表现出诗人绵绵愁思的增添，表现愁思之深重，情景交融。 7、对《登飞来峰》赏析不正确的是（ ）

A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高望远，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

《观沧海》

8、下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（2分）（ ）

A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。

D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。

9、下列对诗句的品析正确的一项是（2分）（ ）

A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。[来源:Z+xx+k.Com]

C．“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。

D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。

《观沧海》

1、本诗作者，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的、军事家。

2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是： ②实写诗人所见之景的句子是： ③虚写诗人所想之景的句子是：

3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是。

4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“”写的是静景。

5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

答：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）

6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

答：诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负，虚实结合，情景交融。

7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

答：互文 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负

8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的，树木的，波浪的。

9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

望 岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、赏析不正确的一项：

A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。

B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。 D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。

2、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分） 答： 神奇秀丽、高峻挺拔（答出“秀丽”、“高大”的意思即可） 3、“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分）

答： 这句富有哲理的话抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，写的昂扬乐观。。

4、 选出对《望岳》赏析错误的一项是（ ）

A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗

之匠心。 B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字

写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。

C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D. 结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 答案：1. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

2、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 答案：诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

3、首句中有哪些意象，请写出来。

4、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分） 答案：抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。

5、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 悲苦哀怨 的心情。

6、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 答案：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

7、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

8、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？ 9、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

10、诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：。

11、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是：。

12、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

答：（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。2分）

13、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

答：示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

14、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？ 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 15、从哪些诗句可以看出龙标被贬之地的偏远？ 答：“闻道龙标过五溪”、“随风直到夜郎西”。

16、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。 （1）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——赠给汪伦。 （2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”——送别孟浩然

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