2014西南大学现代汉语基础回忆版

2014西南大学现代汉语基础回忆版

第一部分 汉语基础知识（50分）

1选择题（10分）1分一道题。

2分析判断题（20分）2分一道题，卷面意思应该是判错的需要指出原因。

3名词解释（10分）考察了语系的谱系分类 入声。

4填空题（10分）2分一道题。

第二部分 汉语应用能力（70分）

1古汉语 （15分）其中给一段文言文加标点（5分）

五个词语解释（5分）

一个句子翻译（5分）

2 汉字应用能力 （10分）考察造字法 笔顺 笔划 偏旁部首等

3词语辨析（20分）一共四组词语，

考察了本来，原来；不管，任凭；再，又

第三部分 汉语语言分析（30分）

1语法分析（15分）考察成分分析和层次分析，各2道题。

2分析词性：（5分） 考察5个句子中5个词的词性。

3修改病句并解释病因（10分）考察4个句子。 全卷也有160分：第一部分：汉语基础知识 60分10个选择题【10分】10个分析判断题

【20分】，第一道题说的是元音是乐音，辅音只有一部分是乐音。最后一道题考了逗号的知识，都好是可以用在分句之间的，我判断错了。2个名词解释【10分】考的是语系和入声。我是复习过名词解释的，但没有复习到这两个。语系应该是语言学纲要里的，还好我有印象，可入声我答的不好，关键点我记不清楚了。5个填空题，里面也考一道标点的知识，这在之前西南大学的考题里面是没有的，以致我都没怎么复习标点符号。

1.说国家语言文字法第二条：推广普通话，推行[ ].。2.一个把字结构，具体我记不太清楚了，问是什么短语，3.划分音位的依据有辨义功能，互补分布和[ ]。另有一道修辞的题，我判断的是借代。

两个问答题共5分，问的是儿化的作用，还有一个我忘了。

第二部分：汉语应用能力 70分，跟样卷比增加了5分的文言翻译和5分的简答题,外加20分的词义辨析.公子仪相鲁不受鱼一国尽争买鱼而献之公孙仪不受其弟子谏曰夫子嗜鱼而不受者何也对曰夫唯嗜鱼故不受也夫即受鱼必有下人之色有下人之色将枉于法枉于法则免于相虽嗜鱼此不必致我鱼我又不能自给鱼即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼此明夫恃人不如自恃也明于人之为己者不如己之自为也

加标点

解释：“谏”字的含义 “枉”字的意思 “下人之色”的翻译

此明夫恃人不如自恃也中的“明”字的含义

三.翻译【5分】 此明夫恃人不如自恃也明于人之为己者不如己之自为也

简答：汉语词汇规范化的问题【5分】

词义辨析【20分】本来，原来 不管，任凭 再，又

汉语语言分析【30p】

语法分析[15分】

分为成分分析和层次分析，各有2道题。层次分析的两个句子是：

我的同学的爸爸的朋友；昨天在休息室就热情地同他交谈

词性分析：5道题，共5分

修改病句并说明理由【10分】共4个句子。

汉语国际教育基础，比前一门专业课变化还大，题量很大。客观来讲题不算难，但谁知道他那样去考呢？

第一部分：文化部分，选择填空等客观题难度没有2013年大，但增加的主观题我没有想到。 选择题【20分】

第二题是问法国国歌，应该是马赛曲。后面有一题说塞纳河注入哪里，应该是英吉利海峡，还有一题是问法国最悠久的宫殿，应该是卢浮宫。

判断题【10分】名词解释【20分】丝绸之路 民族中心主义 西学东渐 文化休克 简答题

请介绍端午节纪念的人物，介绍他的生平事迹及代表作品。

简述先秦时期百家争鸣的情况。

填空题【10分】

第二部分:教育学心理学及语言学，今年没怎么考语言教学的题，倒是纯教育学和心理学的题多，特别是名词解释和简答都没有涉及语言教学的题，有点坑人了。

一填空题：

【 】最早提出有教无类 2.【 】是说话者把一种语言或语言变体的内容变成另一种语言或语言变体的过程和结果. 3.学习者从老师或其他人那里获得的评价【 】？ 我写的他人评价。4.教育哲学是对教育问题的【 】思考，用哲学的方法和语言来研究教育问题，我填的是哲学。

二判断题 三选择题 四.名词解释： 智商，因材施教

简答【7分】：班级授课制的概念和优缺点

三，案例分析【40分】

第一个15分：一个500-600字，写的是关于国家出台的计划：增加高考中语文分数，降低英语分数。请论述这个政策对我国国内外汉语教育有什么影响。第二个25分，1000以上，材料概括起来是一个师范生在教学过程中所作的努力，全面提高自身的能力。请根据这个材料，结合对外汉语教育，从教师职业发展的角度谈谈自己的看法。

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