中二班主题计划和反思《我快乐 我勇敢》

主 题 活 动 计 划

2015学年第二学期 中二 班

主题名称：我快乐，我勇敢 时间：2月24日——3月31日 （共五周） 主题说明： 到了中班下学期，幼儿的身心发展进入了另一个转折期。她们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节能力的不足，使她们经常体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。有时她们会通过语言和剧烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温和、很关心的样子。她们已经有一定的独立性，且用于迎接挑战，但经验的不足也常常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惧、害怕与畏难的心理。这些心理若不加以恰当引导，则会影响幼儿健康个性的形成。根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了“快乐魔法”和“我是勇敢小宝贝”两个小主题。 “快乐魔法”的设计旨在通过一系列与情绪理解与调节有关的故事、游戏、手工制作、歌曲、舞蹈等活动，引导幼儿知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，并学习恰当的表达自己的情绪；了解知道生气与快乐的主要原因，并掌握创造快乐与排解不良情绪的基本方法；同时在活动与游戏中增进幼儿之间的互动、分享与相互交流能力，增进他们对友谊与亲情的理解。 “我是勇敢小宝贝”的设计旨在通过一系列与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动，让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕;并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同时，还通过各种创意体验和实践练习来增强克服困难和面对困难或害怕的勇气。 在实施中，进行“快乐魔法”这一主题时，可以在班级中建立“心情角”，让幼儿随时随地用适合的方法表达自己的情绪。也请家长经常关注、询问孩子的情绪感受，提供力所能及的帮助。进行“我是勇敢小宝贝”这

一主题，可以拍下幼儿勇敢行为的照片张贴出来，用绘画等形式来张贴和交流幼儿克服各种害怕的小点子，增强幼儿面对害怕的信心。在主题进行前可发给每位家长一份勇敢小宝贝计划书，介绍主题的大致内容和实施目的，以及需要家长配合的要点，引导家长积极参与。 主题目过年真快乐 快乐的我 我爱妈妈 生气的我 我是勇敢的小宝贝 在学学、说学习与小朋感悟亲情，体知道生气与知道勇敢就是标 说、玩玩、唱友互动、分享验母爱和家快乐是人人能面对自己遇唱中充分感与交流，增进中长辈对自都会有的基到的各种困难受传统文化快乐的体验。 己的关爱，萌本情绪，学会和害怕，增强的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。 预设内容 我知道的元我好快乐 宵节 灯笼排排队 快乐碰碰车 美丽的花环我不想生气 （一） 送给妈妈的消气商店 礼物 勇敢的狮子座 勇敢是什么 发感恩意识。 恰当地表达客服困难和害自己的情绪。 怕的勇气。

噼里啪啦放制作开心玩美丽的花环我们都有哪勇敢标识的制鞭炮 具 哈哈笑 （二） 些害怕的事 作 猜猜我有对没有得到五勇敢的孩子 爱你 角星 谁的花样多 勇敢创意大聚会 调皮的小猴 小花籽找快我爱妈咪 乐 我最高兴的妈妈我要亲快乐猜猜猜 事儿 亲你 主题墙饰区域设主题墙： ●创设意愿画墙饰：我最高兴的事，引导幼儿交流、分享自己的快乐。 ●亲子图文记录：我们都有哪些害怕的事。 ●勇敢小宝贝嘉奖会：将幼儿平时活动中勇敢的表现拍摄下来，布置在主题墙。 计 主题区域： ●角色表演区:消气商店、三只羊过桥 ●美工区:1、制作快乐玩具 2、《勇敢的标识制作》除狮子王之外可以进行拓展，幼儿自由创作 ●创想区：我最高兴的事创意画 ●阅读区：提供有关情绪类的绘本书籍供幼儿欣赏、交流。如：《是蜗牛开始》，《我想哭》等

主题反思记录表

主题 主题名称：我快乐，我勇敢 名称 主 题 反 思 孩子们最喜欢其中的哪个部分？ 执行时间 负责人 2月24日——3月31日 郑晓晶、孙梦霞 有一节活动是《制作开心玩具》小朋友先画好一个有趣的开心娃娃，用两条硬质纸条按交互折叠的方法进行折叠；将折叠到最后的两条硬纸片用胶水粘贴；上端贴上开心娃娃；将制作好评的开心娃娃下端粘贴在盒子内，盖上盒盖；过一会，打开盒盖，弹性玩具就跳出来啦！小朋友们做好以后，玩得不亦乐乎，通过自己动手操作弹性玩具，获得其中带来的惊喜，这是一件非常快乐的事！大家都囔囔着要回家送给爸爸妈妈呢！ 游戏是幼儿活动的基本形式，在《哈哈笑》的活动中幼儿在学完歌曲理解歌词的基础上，通过游戏中创编动作来提高音乐表演能力，发挥想象力，这也是活动的高潮。幼儿在活动中很开心，能够用各种动作来表达歌曲，并在表演中感受音乐带来的快乐。 孩子们最不喜欢的又是哪里？ 故事《消气商店》就是通过熊先生、鹅小姐和小老鼠的情绪在消气商店由生气到快乐的转变，从而使幼儿产生情感上的共鸣，感受到保持愉快心情的重要。在此基础上，通过扩展与迁移经验，但是我们班的孩子想法比较单一，这次活动的效果就大打折扣了，孩子们的兴趣不是很大。《我们都有哪些害怕的事》这个活动中，孩子们纷纷开始说了自己害怕的事情。有的说：“我害怕大老虎，因为大老虎会吃人！”“我害怕在森林迷路了，没有光线找不到回家的路！”“我害怕鲨鱼！”“我怕掉进陷阱了，可是没人发现我”??我也说了我害怕的事情，那就是怕毛绒绒的动物。于是，我总结了孩子们说的害怕事：1、一些凶猛、可怕的动物；2、怕黑，一个人；3、一些危险的地方。但是在介绍爸爸妈妈害怕的事的环节，由于没有事先让幼儿进行了解，在这个环节中孩子们的积极性不高，开始注意力分散了。 我关于主题的开启 此主题活动是从孩子情绪的理解和调节及勇气与意志的训练两条线

们的经验和教训 索，设计了“快乐”和“勇敢”两个小主题。此主题按子主题分两周进行有效的主题活动。 关于主题脉络制定的合理性 这个学期从过年开始，从过年真快乐，过渡到快乐的我，再结合38妇女节，开展我爱妈妈的小分题，接着开始分析生气的原因，最后想到消气的方法，建立勇敢的我的过程。 关于主题行进序列的合理性 这个主题结合了两个节庆日子的活动开展主题活动，满足了孩子多方面的发展需求，结合孩子成长的脚步对中班幼儿的发展起到了较好的帮助。 关于主题环境的创设 名称 情况说明 照片 这个小分题我分成了“我的快乐事”、“寻找快乐的方法”、“制造快乐”三个活动来进行，我的快乐事让小朋友们说一说自己觉得最快乐的事情，然后画下来，寻找快乐的方法是请小朋友说一 说如何找到快乐。制造快乐就是请小朋友们做一做快乐的事情，用照片的形式记录下来。 快乐魔法

这个小分题我先请我是勇敢小宝贝小朋友们说一说勇敢是什么，记录下来，再请小朋友画一画我害怕的事，用夹心蛋糕的形式进行归类，勇敢小宝贝嘉奖会请家长们记录下孩子勇敢的事。 教师：主班 郑晓晶 副班 孙梦霞

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