居住空间教案完成稿 - 图文

居住空间教案

课程名称 授课时间 教学目的 居住空间的基本概念 章节：第一章 班级： 通过对居住空间的概念与风格流派等的学习，使学生对居住空间有一个初步的认识和了解。 教学内容 1 、 居住空间 的含义与特征。 2 、 居住空间 居住设计的目的。 3 、 居住空间 的历史发展与风格流派。 教学重点 了解居住空间的基本概念、特征 教学难点 居住设计的目的及其历史发展与风格流派。 教学方式 精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学 教 具 相关图片及教学光盘

教学内容 一 导入新课

前一段我们学习的素描和色彩，这些都是造型基础。这次我们的构

成课程是现代设计造型基础，也就是我们从事设计的第一步。所以学好构成课是非常必要的。今天我们就来学习三大构成之一--------居住空间。

二 授课内容

第一章、居住空间的基本概念及发展

居住空间和人们的生活联系紧密，是人们基本生活要素之一。随社会经济的发展，居住空间由最原始的天然岩洞演变到现在种类繁多的住宅样式。无论居住空间的形式将怎样的变化和发展，它的基本内涵是不变的：它是人类的住所。

第一节居住空间的基本概念

一、居住空间的定义：

1、定义：居住空间是一种以家庭为对象的居住活动为中心的建筑环境。

(1)、狭义地说，它是家庭生活方式的体现。 案例A：农村生活下的居住空间：

a、生产方式：农业，养殖业

b、居住空间特点：农村用地状况决定其相对宽敞，自给自足的生

产方式决定其周边环境可以相对封闭。

案例B：游牧生活下的居住空间：

a、生产方式：畜牧业

b、居住空间特点：畜牧业生产决定其应具有活动性以便于追随牧

草, 活动性决定其应结构简单，拆装方便，材料轻便。

案例C：城市生活下的居住空间：

a、生产方式：工业或商业

b、居住空间特点：城市用地状况决定其相对密集，生产方式要求

其交通发达并信息畅通。

(2)、广义地说，它是社会文明的表现。 案例A：封建社会时期的居住空间：

a、封闭：独门独院，→ 封建意识形态的体现

b、等级分明：正房与厢房，→ 封建伦理道德思想的体现 案例B：居住空间的层级关系：

家庭（单个居住空间）→ 小区（居住空间的集合）→社区（小

区的组团）→城市（社区的串联）

二、人们对居住空间的认识：

1、中国古代人们认为：

“君子之营宫室，宗庙为先，廊库次之，居室为后”。

说明中国古代对居住空间以宗法为重心，以农耕为根本的社会居住法则，兼顾精神与物质要素。 2、西方古罗马帝国建筑家波里奥认为：

“所有生活皆需具备实用、坚固、愉快三个要素。” 两千年前就已在实质上把握了功能、结构和精神价值。

3、现代建筑设计家赖特认为：

“功能决定形式”，居住空间的实质存在于内部空间，它的外观形式

也应由内部空间来决定。

居住空间的结构方法是表现美的基础。

居住空间建地的地形特色是生活本身特色的起点。 居住空间的实用目标与设计形式的统一，方能导致和谐。 4、勒 ?柯布西耶则认为：

“居室是居住的机器，” 居住空间设计需像机器设计一样精密正确。 居住空间设计不仅需考虑生活上的直接实际需要，且需从更广泛的角度去研究和解决人的各种需求，居住空间的美植根在人类的需要之中。

第二节 居住空间的发展历程

居住设计是人类创造并美化自己生存环境的活动之一。确切地讲，应称之为居住环境设计。居住空间居住设计的发展大致可以分为早期、中期和当前三个阶段。

一、早期阶段（原始社会至奴隶社会中期）

早期阶段人类赖以遮风蔽雨的居住空间大都是天然山洞、坑穴或者是借自然林木搭起来的“窝棚”。这些天然形成的内部空间毕竟太不舒适，人们总是想把环境改造一番，以利于生存。人类早期作品与后来的某些矫揉造作的设计相比，其单纯、朴实的艺术形象反倒有一种魅力，并不时激发起我们创作的灵感。

该时期特点如下：

生产技术落后 → 解决技术能力有限 → 技术相对简陋 ↘ ↗ 穴居 窑洞及山洞

生产能力不足→ 物质财富有限 → 满足基本功能要求 → 形式 → 巢居 干栏

生存压力大 → 建造目的单一 → 满足基本生存要求 ↗ ↘ 木骨泥墙

案例A：早期的居住空间类型：

a、技术相对简陋 b、满足基本功能要求 c、满足基本生存要求

早期阶段居住空间在构造和处理手段上为后来的发展打下了基础。更重要的是：一开始就体现出从事居住设计活动的艺术与技术紧密结合的职业特征。

二、中期阶段（奴隶社会后期、封建社会至工业革命前期）

中期阶段，人类改造客观世界的能力在不断地提高。人类的居住空间不单是简单的“容器”，更为抽象的居住空间的“精神功能”问题同时也被提了出来。所谓“精神功能”指的是那些满足人们心理活动的空间内容，人们往往用“空间气氛”、“空间格调”、“空间情趣”、“空间个性”之类的术语来解释它，实质上这

是一个空间艺术质量的问题，是衡量居住设计质量的重要标准之一。

人生享乐的主张在中期阶段居住空间居住设计活动中开始得到重视。东方，特别是在封建帝王统治下的中国，宫殿、山庄雕梁画栋、华丽异常。西方的文艺复兴姗姗来迟，但此后的社会财富占有者们也后来居上，大兴土木，把宫苑、别墅也无不搞得外貌壮观，内部空间奢华。这个时期的生活居住空间设计往往追求面面俱到。特别是在眼睛近距离观赏和手足可及之处，无不尽量雕琢。为了炫耀财富的占有，为了满足感官的舒适，昂贵的材料、无价的珍宝、名贵的艺术品都被带进了居住空间。

该时期特点如下： 生产技术进步 生产力加强 建造目的复杂化 技术能力提升 物质财富增多并集中 生活及享乐的观念 结构复杂 大 的、消耗性强的 哥特式 皇宫 别墅山庄 形式复杂、风格多样 洛可可、巴洛克 楼、台、亭、阁 这阶段居住空间居住设计工艺精致、巧妙，大大地丰富了居住设计的内容，给后人留下了一笔丰厚的艺术遗产。但是，在另一方面，那些反映统治阶层趣味的，不惜动用大量昂贵材料堆砌而成的所谓豪华的内部空间，也给后人植下了一味醉心于装潢而忽视空间关系与建筑结构逻辑的病根。

三、当前阶段（工业革命至今）

震撼世界的第一次工业革命开拓了现代居住设计事业发展的新天地。钢、玻璃、混凝土、批量生产的纺织品和其他工业产品，以及后来出现的大批量后生产的人工合成材料，给设计师带来了更多的选择可能性。新材料及其相应的构造技术极大地丰富了居住设计的学科内容。现代居住空间艺术的创作理论，随着实践活动的开展亦日趋完善。在本世纪二十年代，一批勇于探索的设计师终于举起了现代居住设计的旗织。

现代居住设计的主要特点是：

1、求实用功能，注重运用新的科学与技术，追求居住空间“舒适度”的提

高。

2、注重充分利用工业材料和批量生产的工业产品。

2 住宅的结构方法是表现美的基础。

3 住宅基地的地形特色是住宅本身特色的起点。 4 住宅建筑材料需表现其独特的质感。

5 住宅的实用目标与设计形式的统一，方能导致和谐。

而勒·柯布西耶则认为：“住宅是居住的机器”，住宅设计需要象机器设计一样精密正确。它不仅需考虑生活上的直接实际需要，且需从更广泛的角度去研究和解决人的各种需求。诸如：重视自我表达，道德价值和多目标机能。

美国人高顿又认为：住宅应为人类提供完全的服务，它需同时提供机能的、情绪的、心理的、经济的和社会的服务。住宅的美应植根在人类的需要之中。 二 社区条件

住宅虽是一独立的家庭居住空间，但它只有归属于一个完整的社区系统，才能充分发挥其生活价值。社区概念，即人类在特定地域内共同生活的组织关系，包含精神与物质条件： 1 精神条件

(1) 共同的集体背景：相同的传统、习俗教育、职业、宗教。 (2)浓厚的社区意识：相同的生活观念、行为规范和责任心 (3)和谐的整体环境：优美的景观，统一的建筑群。 (4)充分的文教设施：学校、公园、动物园、娱乐中心。 2 物质条件

（1）完善的公共建筑：电力、电讯、系统。

（2）完善的福利设施：市场，托儿所、交通，卫生，停车场等。

第二节 住宅居住设计的家庭因素

住宅因家庭需要而存在，每一个家庭又有不同的个性特征而使住宅形成了不同的风格。家庭因素是决定住宅居住环境价值取向的根本条件，其中尤以家庭形态、家庭性格、家庭活动、家庭经济状况等方面的关系最为重要。住宅设计的因素是设计的主要依据和基本条件，也是住宅居住设计的创意取向和价值定位的首要构成要素，合理而协调地处理好这些因素的关系是设计成功的基础。 一 家庭形态

家庭形态包括：人数构成、成员间关系、年龄、性别等。家庭的发展成长阶段的不同，对住宅环境的需要也截然不同。 （一）新生期

家庭从新婚起到第一个儿女出生以前，人口简单，这种家庭无论是独立居住，或与上一代家庭共同居住，利弊参半。独立居住自由而富私密性；共同居住经济富足，有安全感，但私生活易受干扰。 （二）发展期家庭

儿女诞生至少年期、青年期，至另组新生期家庭。 1. 发展前期

儿女诞生，至进入少年期。在此阶段，第一代需全力照顾第二代的成长，第二代需依赖第一代而生活。家庭居住形式以两代结合式为最佳一一即将两代的居住空间密切结合，加强有利于第一代成长的设计因素。 2 发展后期

儿女进入青年期始，至另组新生期家庭为止。在此阶段，第二代逐渐成熟，为使两代之间能在和谐亲密中保特适度独立生活和私密性，采用“两代自由式”或“两代分离式”为宜。 （三）再生期家庭

儿女另组家庭。人口减少，第一代人步入中晚年。 （四）老年期家庭 第二代完全离开家庭。

每个家庭在不同阶段的需要是截然不同的，事实上，只有根据实际人口年龄、性别结构和成员关系分别采取适宜形式，方能解决实际问题。

二 家庭性格

家庭特殊是精神品质的综合表现，包括家庭成员的爱好、职业特点、文化水平、个性特征、生活习惯、地域、民族、宗教信仰等。表现为： (1) 先天因素：历史、地域、家庭的传统。 (2) 后天因素：教育信仰、职业等现实条件。 居住设计的形式应与家庭性格相符。

三 家庭活动

家庭活动包括以下三方面内容：

群体活动一一与家人共享天伦之乐与亲友联络情谊，谈聚、用餐、看电视、阅读等。

私人活动一一每个家庭成员独自进行的私密行为。应与人保持适度距离，避免无谓干扰。包括睡眠、休闲、个人嗜好等。

家务活动一一最繁重琐屑的工作，如准备膳食，维护环境清洁等。

四 家庭经济

家庭经济状况包括收入水平、消费分配等。即使经济条件较好，但若不善用，不仅无法获得完美的生活环境，反而容易导致低级趣味。单纯金钱因素只能交换物质条件，需加入智慧因素才能产生精神价值。经济不充裕时也不能草率选用低品质材料设备，以避免造成双重损失。应追求良好的性价比，宁可采用高品质材料，实施分期付款，以保障长期的经济实效。

第三节 住宅居住设计的原则

住宅的空间一般多为单层、别墅（双层或三层）、公寓（双层或错层）的空间结构。住宅居住设计就是根据不同的功能需求，采用众多的手法进行空间的再创造，使居居住部环境具有科学性、实用性、审美性，在视觉效果、比例尺度、层次美感、虚实关系、个性特征等方面达到完美的结合，体现出“家”的主题，使业主在生理及心理上获得团聚、舒适、温馨、和睦的感受。 住宅居住设计在整体上应该遵循以下原则： 一 功能布局

住宅的功能是基于人的行为活动特征而展开的。要创造理想的生活环境，首先应树立“以人为本”的思想，从环境与人的行为关系研究这一最根本的课题入手，全方位地深入了解和分析人的居住和行为需求。

住宅居住环境，在建筑设计时只提供了最基本的空间条件，如面积大小、平面关系、设备管井、厨房浴厕等位置，这并不能制约居住空间的整体再创造，更深、更广的功能空间内涵还需设计师去分析、探讨。住宅居住环境所涉及的功能

构想有基本功能与平面布局两方面的内容。 1. 基本功能

包括睡眠、休息、饮食、蛊洗、家庭团聚、会客、视听、娱乐以及学习、工作等。这些功能因素又形成环境的静一一闹、群体一一私密、外向一一内敛等不同特点的分区。

(1) 群体生活区（闹）及功能主要体现为： 起居室一一谈聚、音乐、电视、娱乐、会客等。 餐室一一用餐、交流等。

休闲室一一游戏、健身、琴棋、电视等。 (2) 私密生活区（静）及功能主要有：

卧室（分主卧室、次卧室、客房）一一睡眠、盟洗、梳妆、阅读、视听、嗜好等。

儿女室一一睡眠、书写、嗜好等。 书房《工作间》一一阅读、书写、嗜好等。 (3) 家务活动区及其功能主要有：

厨房一一配膳清洗、储藏物品、烹调等。 贮藏间一一储藏物品、洗衣等。 2 .平面布局

其内容包括各功能区域之间的关系，各房室之间的组合关系，各平面功能所需家具及设施、交通流线、面积分配、平面与立面用材的关系、风格与造型特征的定位、色彩与照明的运用等。

住宅居住空间的合理利用，在于不同功能区域的合理分割、巧妙布局、疏密有致，充分发挥居室的使用功能。例如：卧室、书房要求静，可设置在靠里边一些的位置以不被其他居住活动干扰：起居室、客厅是对外接待、交流的场所，可设置靠近入口的位置；卧室、书房与起居室、客厅相连处又可设置过渡空间或共享空间，起间隔调节作用。此外，厨房应紧靠餐厅，卧室与卫生间贝占近等。 二 面积标准 1 最低面积标准

因人口数量、年龄结构、性格类型、活动需要、社交方式、经济条件诸因素

的变化，在现实生活中，很难建立理想的面积标准，只能采用最低标准作依据。以下面积标准分别是国家住宅设计标准（GB50096-1999，简称G）和上海住宅设计标准（DGJ08-20-2001，简称S！中的住宅最低面积标准。

户型总面积一一G：一类34 m2（2居室），二类45M2（3居室），一类56m，（3居室），一类68M2（4居室）；S：小套2居室，中套3居室，大套4-5居室，无总面积标准。

起居室一一G：12M2；S: /1\\9 12M2,大套14M20 餐室一一无最低标准。

主卧室（双人卧室）一G：1 Om2；S：12M2o 单人卧室一G：6M2; S：6mlo 浴室一G：3m2；S：4M2o

厨房一一G：一二类4M2，三四类5M2；S：小套4.5 m2；中套5M2,大套5．5M2o

储藏室—S：大套1.5m 2o

2 确定居室面积前考虑与空间面积有密切关系的因素

(1)家庭人口愈多，单位人口所需空间相对愈小。

(2)兴趣广泛，性格活跃，好客的家庭，单位人口需给予较大空间。 (3)偏爱较大群体空间或私人空间的家庭，可减少房间数量。 (4)偏爱较多独立空间的家庭，每个房间相对狭小一点也无妨。 三 平面空间设计

住宅平面空间设计是直接建立居住生活价值的基础工作，它主要包括区域划分和交通流线两个内容。

区域划分是指居住空间的组成，它以家庭活动需要为划分依据，如群体生活区域、私密生活区域、家务活动区域。其中群体生活区域具有开敞、弹性、动态以及与户外连结伸展的特征；私密生活区域具有宁静、安全、领域、稳定的特征；家务活动区域则具有安全、私密、流畅、稳定的特征。显然，区域划分是将家庭活动需要与功能使用特征有机的结合，以取得合理的空间划分与组织。

交通流线是指居住各活动区域之间以及居住外环境之间的联系，它能使家庭活动得以自由流畅的进行。交通流线包括有形和无形两种。有形的指门厅、走廊、

0）；大型420cm x 540cm（23 6）。餐厅还可以分为正餐室、便餐室。正餐室庄重、优雅，照明有主次，色彩明朗轻快；便餐室以早餐、午餐为主，不拘形式，方便使用，具有轻松气氛。 （四）休闲室

休闲室也称家人室，意指非正式的多功能活动场所，是一种兼顾儿童与成人的兴趣需要，将游戏、休闲、兴趣等活动相结合的居住空间，如健身、棋牌、乒乓、编织、手工艺等项目，为“第二起居室”。其使用性质是对内的、非正式的、儿童与成人并重的空间。休闲室的设计应突出家庭主人的兴趣爱好，无论是家具配置、贮藏安排、装饰处理都需体现个性、趣味、亲切松弛、自由、安全、实用的原则。 （五）书房

住宅中的书房是供阅读、藏书、制图等活动的场所，是学习与工作的环

境，可附设在卧室或起居室的一角，也可紧连卧室独立设置。书房的家具有写字台、电脑桌、书橱柜等，也可根据职业特征和个人爱好设置特殊用途的器物，如设计师的绘图台，画家的画架等。其空间环境的营造宜体现文化感、修养感和宁静感，形式表现上讲究简洁、质朴、自然、和谐的风尚。书房有开放式书房、闭合式书房、私人办公室式书房等形式。 （六）其他居住空间

住宅除居住空间外，常常根据不同条件还设置有阳台、露台、庭院等家庭户外活动场所。阳台或露台，在形式上是一种架空或通透的庭院，以作为起居室或卧室等空间的户外延伸，在设施上可设置坐卧家具，起到户外起居或阳光沐浴的作用。庭院为别墅或底层寓所的户外生活场所，以绿化、花园为基础，配置供休闲、游戏的家具和设施，如茶几、坐椅、摇椅、秋千、滑梯和戏水池等，其设计特点是创造一种享受阳光、新鲜空气和自然景色的环境氛围。

二、 家务工作区

包括厨房、家务室、贮藏室、车库等，各种家庭事务应在省力、省时原则下完成。

厨房是专门处理家务膳食的工作场所，它在住宅的家庭生活中占有很重要

的位置。其基本功能有贮物、洗切、烹饪、备餐以及用餐后的洗涤整理等。

厨房从功能布局上可分为：贮物区、清洗区、配膳区和烹调区四部分。根据空间大小、结构，其组织形式有U型、L型、F型、廊型等布局方式。基本设施有：洗涤盆、操作平台、灶具、微波炉、排油烟机、电冰箱、烤箱、储物柜、热水器，有些可带有餐桌、餐椅等。

厨房设计上应突出空间的洁净明亮、使用方便、通风良好、光照充足、符合人体工程学的要求且功能流线简洁合理。视觉上要给人以简洁明快、整齐有序与住宅整体风格相协调的宜人效果。厨房与餐厅和起居室邻近为佳。

三、私人生活区域

私人生活区域，是成人享受私密性权利的空间，是儿女生长发展的温床。理想的居家应该使家庭每一成员皆拥有各自私人空间，成为群体生活区域的互补空间，便于成员完善个性、自我解脱、均衡发展。私人生活区域包括主人卧室，儿女室，客卧室，及配套卫生间。 （一）主人卧室

卧室是住宅中最私密、最安宁和最具心理安全感的空间，其基本功能有睡眠、休闲、梳妆、盛洗、贮藏和视听等，其基本设施配备有双人床、床头柜、衣橱或专用衣帽贮藏间、专用盛洗间、休息椅、电视柜、梳妆台等。

主人卧室往往是夫妻用的私居住空间和睡眠中心，其形式取决于双方婚姻观，性格类型和生活习惯，在这方面设计师必须充分了解并尊重主人的意愿。主人卧室的形式有：

(1)夫妻共栖式：①双人床式（极度亲密，易受干扰）；②对床式（适度距离，易于联系）。

(2)夫妻自由式：同一区域的两个独立空间，两者无硬性分割。①开放式—双方睡眠中心各自独立；②闭合式—双方睡眠中心完全分隔独立，双方私生活不受干扰。

一般说来，卧室的色彩处理应淡雅，色彩的明度稍低于起居室，灯光配置应有整体照明和局部照明，但光源倾向于柔和的间接形式，各界面的材质和造型应自然、亲切、简洁，同时，卧室的软装饰品（窗帘、床罩、靠垫、工艺地毯等）

的色、材、质、形应统一协调。空间中还可适当配置一些具有生活情趣的陈设品，以营造恬静、温馨的感受，制造出夫妻双方身心共同需要的环境氛围。 （二）儿女卧室

子女卧室是家庭子女成长发展的私密空间，原则上必须依照子女的年龄、性别、性格和特征给予相应的规划和设计。按儿童成长的规律，子女房应分为婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和青年期五个阶段。婴儿可与父母共居一室；幼龄儿女需有一个游戏场所，使之能自由尽情发挥自我；渐成熟的儿女宜给予适当私密空间，使工作、休闲皆能避免外界侵扰，情绪与精力皆能正常发挥。具体如下：

1 婴儿期卧室一一初生到周岁婴儿。

可单独设育婴室或在主人卧室设育婴区。以卫生、安全为最高原则。配置婴儿床，器皿橱柜，安全椅，简单玩具。

2 幼儿期卧室一一1一6岁之间幼儿，学龄前期。应注意：

(1) 安全，具有便于照顾的适宜位置，近父母卧室，邻近厨房、休闲室。 ( 2) 充分的阳光，新鲜的空气，适宜的室温。 (3)综合It,幻想性·ill I争的游戏活动区域。

3 后儿童期卧室一一学龄期儿童，小学期。应注意： (1) 开始学业，创造自发学习的氛围。

(2) 重视游戏活动的配合，引导儿童的兴趣，激励发展目标。 (3) 可用活泼和暗示形式，启发创造能力。 (4) 为男孩设工作台，为女孩设梳妆台。

4 青少年期卧室一一12～18岁青少年，中学期。应注意：

(1) 青少年身心发展快速，但未真正成熟，热情鲁莽兼有，且易冲动。卧室风格应纯真活泼，富于理想，并有自我展现的载体。 (2) 学习、休闲皆需重视，陶冶情操。 5 青年期卧室一一法定成人年龄开始。

身心皆成熟，卧室风格应显示学业、职业上的特色和性格上的表现。 总而言之，子女卧室的设计应以培养下一代的成长发展为最高目的。一方面为下一代安排舒适优美的生活场所，使他们能在其中体会亲情、享受童年，进

而培养生活的信心和修养；另一方面，为下一代规划完善有益的成长环境，使他们能在其中增长智慧和学习技能。 四 卫生间

理想的住宅里卫生间应为卧室的一个配套空间，应为每个卧室设置一个卫生间，但事实上，目前多数住宅无法达到这个标准。在住宅中如有两间卫生间时，应将其中一间供作主人卧室专用，另外一间供作公共使用。如只有一间时，则应设置在卧室区域的中心地点，以方便使用。卫生间可分为开放式（所有卫生设备同置一室）、分隔式（以隔断区分为数个单位）。

卫生间的基本设备有洗脸盆、浴缸或淋浴房、抽水马桶和净身器等。其设备配置应以空间尺度条件及活动需要为依据。由于所有基本设备皆与水有关，给水与排水系统，特别是抽水马桶的污水管道，必须合乎国家质检标准，地面排水斜度与干湿区的划分应妥善处理。

卫生间应有通风、采光和取暖设施。在通风方面，利用窗户可取得自然通风，用抽风机也可取得排气的效果。采光设计上应设置普遍照明和局部照明形式，尤其是洗脸与梳妆区宜用散光灯箱或发光平顶以取得无影的局部照明效果。此外，冬季寒冷区的浴室还应设置电热器或“浴霸”电热灯等取暖设备。

卫生间除了基本设施外，须配置梳妆台、浴巾与清洁器材贮藏柜和衣物

贮藏柜。此外，必须注意所有材料的防潮性能和表现形式的美感效果，使浴室成为优美而实用的居住空间。

第五节 住宅居住照明 一 主要房间照明 1 起居室

起居室是空间最大的家庭中心房间，因此，使用灯光种类很多，选择照明方法时，功能、照度、情调等因素都要考虑到。

(1) 整体照明应选用不太刺眼的灯具镶在天花板中，可结合吊顶的跌落变化设置暗灯槽，增加整体光感效果；若想制造情调，则用投光灯或聚光性小的灯泡要比用日光灯为佳。可根据房间的大小来考虑灯的位置及数量。

( 2) 局部照射灯光中，可放置落地灯或在沙发边小桌上放置小型台灯，以

方便使用。

(3) 在装饰橱柜中使用间接照明，以使橱柜中的装饰物显得更美，这时可用日光灯或在天花板上安置聚光灯照射。聚光灯也适于照射绘画作品。

(4) 使用垂吊灯具需考虑家具的配置并与家具相协调，如可照射在茶桌上。垂吊灯具与天花板吸顶灯相同，是房间灯光的重点，其他照明不要过于突出，以免喧宾夺主。

总之，不管用哪种方法，都应把整体照明与局部照明的巧妙地分开控制和使用，开关也不要只限一个地方。家庭团聚时灯光明亮点，休息时只用局部照明，亲密交谈时，除用局部灯光外，可配合蜡烛照明。 2 餐厅

餐厅应制造舒适愉快的气氛，以增加食欲。可设置一二盏半直接或直接照明的吊灯，高度离桌面约80-100cm，并可调节。吊灯以桌子为照射中心，能把饭菜照射得很吸引人，也可使玻璃器皿更美，为家庭带来快乐聚会的氛围。 3 厨房、杂室

厨房是烹调菜肴的地方，需非常干净，也需有充分的照明。碗橱内，应设杀菌灯；而杂室也应和厨房一样明亮，以方便处理家务。 4 书房

书房除桌上有台灯，便于长时间阅读外，天花板下应设一盏，501x以上的整体照明灯。 5 卧室

不管何种类型的卧室，照明需柔和；床头也需有灯光，或用台灯，或用壁垂灯，整个房间以采用间接式照明为宜。 6 儿童卧室

要根据儿童的特点设计儿童卧室照明。儿童卧室同时也是读书和游戏的场所。年龄较小时，灯光宜整体式与局部式混合使用，不要使用落地灯具以防绊倒儿童。年龄再大一点，书桌上便需局部照明。由于年龄变化，趣味趋于个性化，所以开关应多装几个，以适应儿童的成长变化。

二 次要房间照明

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cazf.html