苏教版小学三年级语文下册同步练习及单元测试

第1课 长城和运河

一、看拼音，写词语。

qí jì qū zｈ? pǔ xiě lián mián qǐ fú

jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ ch?nɡ

wān yán ch?u dài chuànɡ zào mín zú

二、填上合适的词语，再读一读。

（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先 三、多音字组词。

dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ） 都 行 曲

dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ） 四、请写出三个形容万里长城的四字词语。

五、根据课文内容填空。

1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。

2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。

3、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的 诗篇。是谁创造了这人间奇迹？ 。 六、阅读短文，完成练习。

八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金

1

秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。

1、这段话依次写了八达岭 、 、 、 的不同景色，表达了作者对八达岭的 之情。

2、用“ ”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。

3、用“——”文中的拟人句，并照样子也写一句。

4、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。

2

第2课 美丽的南沙群岛

一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。 难以计数（shǔ shù） 清澈（cha ca） 五彩缤（fēn fēnɡ）纷 ．．．

用之不竭 （ji? jiē） 搏（b? bō）击 美誉（yù yǜ） 二、看拼音，写词语。

liáo ku? dǎo yǔ xīnɡ lu? qí bù

bǎo kù kuànɡ chǎn shuǐ tiān xiānɡ lián

bù

h? bìnɡ zhuànɡ ɡuān

三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的珍珠 （ ）的海水 （ ）的世界 （ ）的宝库 （ ）的浪花 （ ）的矿产 （ ）的大海 （ ）的南沙群岛 四、选择，在括号里合适的词语下加“ ”。

1、这是（一片 一块）（富饶 富裕 丰富）的土地，风景优美，物产（富饶 富裕 丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶 富裕 丰富）。 2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息 生息繁衍）的烟火。 五、阅读训练。

《美丽的南沙群岛 》片段

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个

jǐn hēi àn

3

浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、用波浪线画出这段话的中心句。 2、给划波浪线的句子加上标点。 3、写出下列词语的近义词。

俯看（ ） 仿佛（ ） 将来（ ） 挥舞（ ） 4、照样子再写几个词。

一簇簇 、一团团、 （ ） （ ） （ ） 5、用横线画出文中的比喻句。

6、我也会写比喻句： 六、小练笔。

春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，还是校园、公园？或者是其它地方？请先把下面的句子补充完整，再以它为总起句写一段话。

春天的 真是个迷人的世界！

4

第3课 庐山的云雾

一、看拼音，写词语。

lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ

lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài

yí xia qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn

二、多音字组词。

sì （ ） xì（ ） 似 系

shì（ ） jì（ ） 三、填上合适的词语。

（ ）的云雾 （ ）的色彩 （ ）的感觉 （ ）的轻烟 （ ）的庐山 （ ）的天幕 （ ）的白马 （ ）的大海 四、按要求写词语。 1、“似乎”的近义词有： 、 、 2、照样子写词语。

千（姿）百（态） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 五、按课文内容填空。

庐山的云雾千姿百态。那些 ，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是

。云雾弥漫山谷，它是 ；云雾遮挡山峰，它又是 。 六、阅读练习。

5

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1、 写出下列词语的近义词。

矫健（ ） 艳丽（ ） 闪亮（ ） 2、 在括号里填上合适的词语，并想象画面。 （ ）

（ ） 的春天 （ ）

3、 用“--”画出描写小燕子劳动场面的语句。

4、 最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？ 第三部分 拓展提高

一、照样子，改写句子。

例：小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。

⑴ 陈明擦干净了教室的黑板。 ⑵ 李明打开了这扇大门。 ⑶ 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。

第6课 花瓣飘香

一、看拼音，写词语。

zhāi huā huánɡ kǒnɡ rě shì fǔ shēn

pěnɡ qǐ qīnɡ chēn shě de r?nɡ bù

二、比一比，再组词。

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请（ ） 错（ ） 若（ ） 旅（ ） 清（ ） 措（ ） 惹（ ） 旋（ ） 三、填一填。

一（ ）月季 一（ ）花瓣 一（ ）露水 一（ ）田野 一（ ）绒布 一（ ）香味 一（ ）眼泪 一（ ）电话 一（ ） 清晨 四、把下列词语补充完整，再读一读。

不（ ）所措 （ ）相开放 清（ ）无比 一（ ）如洗 连（ ）起伏 放（ ）远眺 热闹（ ）凡 星罗棋（ ） 五、选字填空。

瓣 辩 辨 辫 她的小（ ）子真好看！ 这朵花的花（ ）多美啊！

你一定要分（ ）清楚哪一个才是正确的。 因为评选班长的事，大家争（ ）个不停。 六、读课文最后一段话，完成练习。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

1、我为什么要买两盆花？

2、如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？

3、妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？

七、读下面短文，完成练习。

妈妈的手

妈妈的手是一双勤劳又灵巧的手。就是妈妈的这双手，包揽了所有的家务。每天，从妈妈的手中变出各种香喷喷的饭菜，真让我大饱口福。就连我的小辫子也能在妈妈的手中编出各种各样的花式，漂亮极了！我脏兮兮的衣服，经过妈妈的手一清洗，就变得干干净净。一团不起眼的毛线，经过妈妈的巧手，能变成一件美丽的毛衣。

妈妈的手是温暖的手，真像魔术师的手！ 妈妈有一双怎样的手？在括号里填上恰当的词语。

（ ）的手 （ ）的手 （ ）的手

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第二单元目标检测题

一、看拼音写词语（10分）

xún wan huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì pàn wànɡ r?nɡ bù zhōnɡ shí ran h? shī zhǎn ɡù dìnɡ āi shānɡ

二、比一比，组词（8分）

捡（ ） 捧（ ） 疗（ ） 俯（ ） 险（ ） 奉（ ） 辽（ ） 附（ ） 三、补充成语（8分）

有利 有口 有恃 有始 有志 有根 有机 不知 四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语（8分）

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（ ）发亮，好像一块巨大的翡翠。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是柳树。树下是一大片（ ）的小草，草丛中开着（ ）的小野花，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的??可爱极了！湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 五、按课文内容填空（13分）

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1．信鸽是不怕 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称它们是“ ”。

3．小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 ，闻起来有 ，妈妈会 。”读了这段话，我体会到： 。

4． ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 。（《清明》）

六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。（10分） （ （ （ （ （

）展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”的声音。 ）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。 ）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。 ）我们来到了“金沙滩”。

）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

（ ）成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。

1．这部分内容中，作者主要通过写 、 、 和 ，具体描写了大海美丽的景色。（2分）

2．用直线画出文中的一个比喻句。（2分） 七、阅读短文,完成练习（11分）

小 院

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1.填空

这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最详细的是 。（5分）

2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是 。（1分） 3.照样子写词语。（2分）

绿油油

漂漂亮亮 4.写出下面词语的反义词。（3分）

高大（ ） 热闹（ ） 喜爱（ ） 八、习作（30分）

小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失

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败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。

第7课 菩萨兵

一、给带点字选择正确的读音。

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菩（pú p? ）萨 怨（yuān yuàn）不得 糟（zāozhāo ）蹋 ．．．饶（ráo láo）恕 挨（āi ái）饿 结（ji? jiē）果子 ．．．二、看拼音， 写词语。

zànɡ mín chūn ɡēnɡ d?nɡ yuán t?nɡ bāo

hú tú ɡǎn jī bō zh?nɡ xiàn duàn

三、比一比，再组词。

译（ ）糊（ ）涂（ ）段（ ） 泽（ ）湖（ ）途（ ）断（ ）

āi （ ） zànɡ（ ） 挨 臧

ái （ ） zānɡ（ ） 四、照样子，写词语。

尽心尽力 百发百中 平平整整 干干净净 五、读一读，连一连。

躲进 苦头 得知 眼泪 播下 深山 遮住 家园 吃尽 土地 返回 消息 整治 种子 流下 眼睛 六、选择正确的答案，把序号写在括号里。 1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果??”这句话在文中的含义是：（ ）

A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。

B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。 2、下面的句子该用怎样的语气朗读？

A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美 1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ） 2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ） 3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）

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七、想一想，写一写，再找几个小伙伴演一演。

藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出一番怎样的感激的话呢？请你仔细观察插图，展开想象，写一段话。

八、读一读，了解一下。

中国工农红军于1934~1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征，一共爬过18条山脉，其中5条终年积雪。渡过24条河流，跨经11个省，占领过大小62座城市，突破了10个地方军阀的封锁包围，打败了追击的国民党中央军，开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区，有些地方是军队从没有到过的。

第8课 李广射虎

一、看拼音，写词语。

tánɡ dài biān jìnɡ jīnɡ dāi yùn zú qì lì （ ） （ ） （ ）（ ） shí qī xún luó liè wù shén yǒnɡ wú bǐ

（ ） （ ）（ ）（ ） 二、给带点字选择正确的读音。 石棱（lénɡ línɡ） 镇守（zhèn zhènɡ）搜寻（sōu shōu） 影影绰绰（cuò chuò）扎进（zā zhā） 出没（méi mò） 三、默写《塞下曲》，完成填空。

1、《塞下曲》的作者是 代诗人 。

2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的 。 他是 时期一位 的将领。 四、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。

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疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。 A、 一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( ) ．B、 周总理非常关心群众的疾苦。( ) ．

C、 妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( ) ．D、 他大公无私，疾恶如仇。( ) ．

五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。 例：树木野草发出“沙沙”的声音。

1、尽管西北风 地吹着，我们还是按时去上学。 2、远处传来几声 的狗叫。

3、考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。 4、小溪里的水 地流着。 六、读下面的一段话，完成练习。

一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。 1、填空。

这段话描写了 ，是按 顺序写的。 2、这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说？

3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。 七、积累。 1、记成语。

神气活现 神机妙算 神出鬼没 神清气爽 神采奕奕 神飞色舞 神魂颠倒 神通广大 神不守舍 神乎其神 2、记古诗。 塞下曲 （卢纶）

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

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9、少年王勃

一、给带点字选择正确的读音，打“√”。

1、重（chónɡ zhòng）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活动。 2、有多少（shǎo shào）人羡慕少（shǎo shào）年王勃的才气啊！

3、我们的首都（dū dōu）北京风景秀丽，人们都（dū dōu）喜欢到那儿旅游。 二、看拼音，写词语。 wén zhānɡ yàn huì yǒnɡ ɡǎn xiōnɡ yǒu chénɡ zhú qìnɡ hè càn làn dū dū wén sī rú quán

三、填上合适的词。

（ ）的余辉 （ ）的云霞 （ ）的秋景 （ ）的文章 （ ）的王勃 （ ）的笑容

四、我会读课文，再填空。

《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章，当都督听人读到

“ ， 。”这句时，不禁 。这句诗描绘了这样一片迷人的秋景：

五、阅读片段，完成练习。

王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 这句时 竟忍不住地拍案叫绝 奇才 真是奇才

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1、给文中缺少标点的地方加上标点符号。

2、从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用“ ”画出有关语句。 3、你知道“初唐四杰”指哪四人？

4、你能把下面的诗句填完整吗？

海内存知己， 。 况属高风晚， 。 六、 读读，背背。

滕王阁诗 （王勃）

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 送杜少府之任蜀州 （王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

七、小小资料夹。

滕王阁自古就被称为我国江南三大名楼之首。它之所以享有盛誉，很多程度上归功于脍炙人口的散文《滕王阁序》。所以序以阁而闻名，阁以序而著称。你还想了解更多吗？赶快动手收集相关的资料吧。

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10、大作家的小老师

一、看拼音，写词语。

zu? jiā jīnɡ xǐ fǎnɡ wan hái zi yù liào gǎn chù （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） zì kuā gào sù wén háo yì shi sū lián （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 二、选字填空。 1、毫 豪

（ ）毛 （ ）杰 自（ ） 一丝一（ ） 2、连 联

（ ）系 （ ）长 关（ ） 心（ ）心 三、根据课文内容填空。

“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指 国的 ，“小老师”是指 的 。 体现萧伯纳自夸的一句话是：“ 。” 让萧伯纳为之一震的一句话是：“ 。” 此刻，你最想说的一句话是：“ ” 四、对号入座（给下画线字选择正确的解释，把序号填在括号里）

1、料：①推测；估计 ②处理；照看 ③能够用来制造成品或半成品的东西 （1）他常常照料隔壁王奶奶。 （ ） （2）他运来许多玩具的材料。 （ ） （3）这样的事出乎我的预料。 （ ）

2、豪：①才能出众的人 ②气魄大；直爽痛快 ③权势大；强横

④感到光荣；认为值得骄傲

（1）操场上响起了豪迈的歌声。 （ ） （2）他靠巧取豪夺发了点财。 （ ） （3）他终于成为了一代文豪。 （ ） （4）作为中国人，我们感到自豪。 （ ） 五、按要求摘录课文中的句子。

1、描写小姑娘外貌的句子。 2、小姑娘对萧伯纳说的话。

六、阅读

（一）、阅读课文片断，完成练习。

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事后，萧伯纳深有感触地说□一个人（ ）取得多大成就□（ ）不能自夸□对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

1、在文中的□处加上合适的标点符号，在（ ）里填上合适的词。 2、与“谦虚”一词意思相反的词是“ ”，用这两个词完成填空。 使人进步， 使人落后。

3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“—”画出有关的句子。 4、写近义词：感触（ ）成就（ ）自夸（ ）谦虚（ ） 5、萧伯纳说：“她是我的老师。”说说你对这句话的理

解

第三单元检测

一、看拼音，写词语。（10分）

yàn huì biān jìng càn làn yù liào lia wù gǎn chù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ra huǒ cháo tiān xiōng yǒu ch?ng zhú sh?n yǒng wǔ bǐ （ ） （ ） （ ）w?n sī rú quán （ ）

二、给下列的姓注上拼音。（8分）

查（ ） 任（ ） 盛（ ） 单（ ） 华（ ） 仇（ ） 解（ ） 盖（ ）

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） 三、下面的三个字，不论加一笔还是减一笔都能成为一个新字，请你写出这些新字。（3分）

止：加一笔是（ ） 大：加一笔是（ ） 玉：加一笔是（ ） 减一比是（ ） 减一比是（ ） 减一比是（ ） 四、把下列词语补充完整。（8分）

风华（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 出类（ ）（ ） 后生（ ）（ ） 文思（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 笔扫（ ）（ ） 力透（ ）（ ） 五、照样子填空。（9分）

（警惕）的目光 （ ）的名著 （ ）的云霞 （深情）地歌唱 （ ）地擦洗 （ ）地飘荡 远望（群山） 疑望（ ） 仰望（ ） （ ）的将领 （ ）地飞翔 探望（ ） 六、按要求改写句子。（8分）

1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩写句子）

2、我去看望王伯伯。（扩写句子）

3、藏民还在山里，怎么受的了呢？（改成意思不变带句号的句子） 4、写出一句珍惜时间的名人名言。

七、把下列句子整理成一段通顺的话。（5分）

（ ）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。

（ ）以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。 （ ）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。 （ ）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。 （ ）老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。 八、按课文内容填空。（14分）

1、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为 。

2、远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披

着 ，灿烂的霞 ??这种迷人的秋景可以用“ ， ”诗句来描述。 九、阅读短文，完成练习。（25分）

上课铃响以后

“丁零零??”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台

他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课

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1、用“ ”画出短文中表示声音的词。（1分） 2、按要求写词语。（4分）

七手八脚（含有数字的成语）： 端端正正（AABB式）： 3、给短文空白处加上标点。（3分）

4、先用“～～～～”画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。（3分） 5、写出上列段的主要内容。（4分）

6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。（10分）

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11、赶海

第一部分 基础知识

一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。

退（朝 潮） （底 低）头 满（载 栽 裁）而归 沙（滩 摊） （拣 捡）贝壳 兴奋（极 级 急）了 二、给加点的字选择正确的读音。

似（sì shì）乎 兴(xīng xìng)奋 逃窜(cuàn chuān) 暑假 (jià jiǎ) 三、根据意思写出课文中相应的词语。

１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（ ） ２、到处逃跑乱窜。 （ ） ３、比喻无法脱逃或无力抵抗。 （ ） 三、照样子，写句子。

每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。

每当??便??

第二部分 阅读理解

拾贝壳

我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝

壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真实千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光

忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

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离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

1、照样子，写出几个表示声音的词。

哗哗哗

2、给第3自然段中画“ ”的地方加上合适的标点符号。 3、阅读短文后填空。

（1）“我”和阿姨去拾贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开 。 （2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为 。

第三部分 拓展提高

1、小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。好吗？

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12荷花

一、 把不正确的读音用斜线画掉。

蓬（p?ng p?n ） 荷（h? hu?） 翩（ biān piān ） 昨（zu? zhu? ） 裂（lia li?） 幅（fú fù） 二 读拼音，写词语。

wǔ dǎo yuán pán p? lia yì fú huà āi āi jǐ jǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） hǎo mang bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zu? ya （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 （1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ） 2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。 （2）手被戳破（ ）了。

（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟 3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似

（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。 （2）他俩的模样相仿佛。（ ） 四、把句子写完整。

1、课外活动同学们玩得很开心，有的 的 ， 有的 。 2、牵牛花开了，像 。 3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。 五、填空：

1、刚开的荷花是（ ）。 2、全开的荷花是（ ）。 3、将要开的荷花是（ ）。 4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ 如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可（ 这画家指（ ）。 六、先填后想象仿写：

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有 ）。 ）。， 风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉

我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ?? 请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：

（1） ，告诉我 。 （2） ，告诉我 。 七、古诗欣赏

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? ——《小池》 杨万里

江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。 ——《夏歌》 南朝 梁萧衍

13古诗

一、填空：

1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。

2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。

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二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去

泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。

疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌

三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

四、填空：

1、《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。

2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（ ）。有（ ）有（ ）。

三、积累摘抄：

瀑布（作者：叶圣陶）

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涛涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

14、我应该感到自豪才对

一、看拼音写词语。

zì háo jìng zi zú gòu téng ài sōng sǒn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duō kuīi xiàn jìn yǎng liào luò tuó bí kǒng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先注音，再组词。

散：（ ）（ ） 难：（ ）（ ） 铺：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

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三、照样子写词语，并选择两个各写一句话。 1、又大又厚 2、铺天盖地

四、句子，联系上下文，写出自己的理解。 1、小骆驼在小溪边照“镜子”。

这里的镜子是指 2、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。 这句话中的“挺”是指 的意思。 3、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。 这句话中的“说话间”指 的意思。 六、根据课文内容填空。

1、骆驼的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（ ）。

2、通过跟着妈妈在沙漠中的旅行，小骆驼明白了：驼峰里面可以（ ）；（ ）的脚掌不会（ ）；眼皮上长着两层眼毛和能闭合的鼻孔能够（ ）。原来，被小红马嘲笑的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有（ ），所以小骆驼应该（ ）。 七、加上合适的标点。

1、我问我的同桌说 小京 学了 水上飞机 这一课你有什么想法 2、太奇妙了 小京伸出大拇指夸道 科研人员真了不起

3、 是呀 我深有同感地说 我以前根本不知道水上飞机的作用这么大

15、水上飞机

第一部分 基础知识

一、看拼音写词。

h?i ōu hu? lún wai shí xùn sù yùn s?ng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） jiù yuán pai fu b?o hù sēn lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出同音的字组成词，并用画线的词造句。

jìng: ( ) 赛 究（ ） 田（ ） 干（ ） shū: ( ) 送 看（ ） （ ）头 （ ）服 yù: ( ) 险 （ ）石 沐（ ） （ ）习 三、根据课文加标点。

（1）小海鸥想 客轮 货轮 啥样的船我都见过 可就是没见过这种长翅膀的船

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（2）飞机 你怎么掉到海里去啦 小海鸥吃了一惊

（3）水上飞机接着说 我还有很多兄弟 有的可以随时从海上起飞 参加战斗 有的可以给航行中的船只输送物资 还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火 第二部分 阅读理解 电话

电话是人们生活中的一部分，在城里几乎家家都有电话，在农村电话也走进了千家万户。 电话进入我们的家庭，各种新式电话的使用不仅使我们的生活更加方便，还使我们的生活更加丰富多彩。电话的种类越来越多：有一种可以录音，家里没有人时，可以把对方的话录制下来；有一种传真电话，可以把图文资料传递过来；移动电话不用电话线，在任何时候，任何地方，可以随意通话；电视电话不仅能通话，还可以看见对方，对方的喜怒哀乐等面部表情都在眼前。电话的普及，为人们的学习、生活和工作带来了许多方便。以前传递信息，既耗时，又费力；现在在短短的几分钟，甚至几十秒钟内就完成了。在节日里，我们可以通过电话相互祝福。

从电话的普及我们可以看出，现代社会的发展速度大大加快了。而现代通信特别是电信日新月异的进步，使信息以惊人的速度传递，为社会发展立了大功。 1、联系上下文解释下列词语的意思。 丰富多彩： 日新月异：

2、按要求填表。 电 话 种 类

3、第2自然段讲了： 4、请充分发挥想象，写一写未来的电话会是什么样的。

特 点

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16、跟踪台风的卫星

基础部分

一、为加点字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ） 避 进港湾 狂 暴 嘲 笑 懒 洋 洋 ．．．．二、看拼音写词语。

dīng zhù jiān shì lì hài nù hǒu ( ) ( ) ( ) ( ) fēng kuáng xia qì chēng láo le jiàn sha ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用带点的词语说一句话。

1．可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 ．．．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读部分

（一）根据课文内容，完成填空。

“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿??”

“可我偏偏爱跟着你走??”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。

1．文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．填空。

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“你可知道我的厉害？鱼儿见我＿＿＿＿，船儿见我＿＿＿＿，树儿见我＿＿＿。”这些话很形象地把“＿＿＿”这个词语写具体了。

3．照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。

你可知道我多幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）阅读短文，回答问题。

千姿百态的卫星

一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。

卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。

但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。 1．选择正确的读音，（画“＿＿＿”）

运载（zǎi zài） 帆(fān fán) 板 供(g?ng gōng)应 2．阅读短文，然后填空

（1）卫星的形状很多，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿??

（2）卫星的“翅膀”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“长长的尾巴”指＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？

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第五单元测试

一、看拼音，写词语。

t?ng ài jiù yuán jiān shì xia qì lì hài tán xiào fēng shēng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Shū s?ng zú g?u xīn xiān xi chu sēn lín pū tiān gàn dì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 三、比一比，在组词。

迅（ ）护（ ） 镜（ ） 枯（ ） 讯（ ）庐（ ） 境（ ） 估（ ） 汛（ ） 房（ ） 竟（ ） 故（ ） 四、填字成词。 （ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 （ ）辱（ ）重 （ ）（ ）如一 （ ）（ ）反顾 （ ）（ ）不移 （ ）沙（ ）石 志在（ ）（ ） 五、在括号内填入意思相反的词。

1、我平时花钱是（ ），从不（ ）。 2、学校变化太大了，（ ）平房教室变成了（ ）的教学楼。 3、做科学实验不要怕（ ），坚持到底，总会（ ）。 4、以前通信非常（ ），现在有了网络就太（ ）了。 六、读句子完成填空。

1、像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英种子一般的雪，在风中飞舞。

这一句话把 、 、 比做 、 、 。 2、街道两旁新栽的树木，像卫队似的排列着。 这一句话用 来比 。

3、红霞似的枫叶格外令人喜爱。 这句话把 比做 ；也可以说成用 来比 。 七、学写比喻句。

1、弯弯的月亮像 。

2、大象的耳朵像 。 3、秋天到了，一片片黄叶像 从树上飘落下来。 4、下雪了， 样的雪花从天上飘落下来。 八、我知道。

端午节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。 元宵节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。 中秋节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。 九、根据课文内容填空。

1、因为小骆驼的脚掌 ，能 ；眼皮上长着 ，能 ；背上还有 ，能 ，所以他应该 。

2、气象卫星可以监测 ，每隔 分钟就向人们汇报一次。 3、水上飞机是 ，他的用处很大，能 。 十、阅读短文，完成练习。

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小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂票亮亮，惹人喜爱。 1、填空。

这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面

种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：

（1）葡萄长得很多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 （ ） （2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （3）葡萄成熟了，很可爱。 3、写出下面词语的反义词。 矮小——（ ） 冷清——（ ）

4、照样子，写词语。 绿油油 漂漂亮亮 5、用“——”画出上文中的比喻句。 6、给最后一句话加上标点。

7、文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是（ ）类。 十一、习作： 你一定过过十分有意思的端午节吧？这一天，人们都干些什么？吃些什么？你们那儿有什么风俗？想一想，以《端午节》为题，选个角度写一篇短文。

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