2018年八年级语文上册第二单元测试卷新人教版

第二单元测试卷

(满分：150分，考试时间：150分钟) 题号 得分 一 二 三 四 总分 合分人 复分人

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中句，不得多选)(6分) ．．．．6．．．．．．．①庭中有奇树，绿叶发华滋。(《古诗十九首·庭中有奇树》) ②老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

③剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) ④相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) ⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑦山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ⑧《钱塘湖春行》中诗人直接表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是“最爱湖东行不足”。 (共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分) (2)默写刘桢《赠从弟》(其二)后四句。(4分)

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)

我们的生活的确很平凡，平凡得如一块石头，没有美玉表面的柔滑，也无法zhé射出水晶那样耀眼迷人的光彩。【A】但(但是)我们不应也不能因此否定自己，【B】因为我们有着上帝锡给人类的一切，也有与生俱来的顽强和渗入骨髓的坚韧，怎能因为美玉、水晶的存在而．感到自卑？我们一定要为自己活着，活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形huì。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) zhé(折)射 骨髓(suǐ) 自惭形huì(秽) ．

(2)文中有错别字的一个词是“锡给”，这个词的正确写法是“赐给”。(2分) (3)将画线的句子改写成陈述句。(不改变句子原意)(2分) 不能因为美玉、水晶的存在而感到自卑。 (4)在【A】【B】处填入恰当的关联词。(2分)

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分) (1)下列选项中，搭配不正确的一项是( C )(2分) A．《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》 B．《我的母亲》——胡适——《胡适文集》 C．《列夫·托尔斯泰》——都德——《三作家》 D．《美丽的颜色》——艾芙·居里——《居里夫人传》 (解析：C项《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格。)

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(2)《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，曾易名为《西行漫记》。(2分)

4．八年级某班正在展开主题为“诚信”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)

(1)请用简洁的语言概括下列新闻的主要内容。(2分)

逃票、欠税、欠费、闯红灯??这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，合肥晚报记者从合肥市发改委了解到，合肥即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在合肥将“无处藏身”。

合肥即将出台社会诚信体系实施方案。 (2)阅读下面的漫画，说说其寓意。(3分)

【示例】这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚相待，打造诚信社会。

(3)请以“诚信”为主题写一则宣传标语。要求：紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。(3分)

【示例一】诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。【示例二】：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。

(4)在“讲诚信与善意的谎言”辩论赛中，正方辩手为自己的发言写了一段文字，请你帮她修改。(4分)

【A】西方有位哲人曾经说过：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动：一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信”。显而易见，没有什么比心灵美更美丽无瑕，而诚信恰恰是内心美的表现之一。

善意的谎言本身即是谎言，这一点是毋庸置疑的。但是当我们给谎言加上“善意的”作修饰时，仿佛大家都可以接受了，这正是人性弱点的集中表现。马克·吐温曾说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到困窘，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。【B】谎言如果是善意的，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否出于好的目的，我认为所谓善意的谎言其实是有碍诚信的。

①【A】处画线句中标点符号使用不当，请修改：应将句末的句号移至双引号内。(2分) ②【B】处画线句中关联词语使用不当，应将“如果”改为“虽然”。(2分) 二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(20分)

暖 冬

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①只记得小时候的一年冬天，很冷。大地被冻得裂开一道道“伤口”，低矮的屋檐上总挂着晶莹的“冰溜子”。那风会卷起地上能卷起的所有东西飘过房屋，吹向田野、冰河，那声音听起来像是野兽的嚎叫。

②然而那时候，我是真不听话，也不怕冷，因为有妈妈做的棉鞋和棉衣，厚厚的。数九寒天的，跑到屋后的河上玩冰车，兴奋得尖叫；我拿着两根铁钳，双腿蹲在木制的车上，与伙伴相互追赶着，满载着童年的快乐。那一天午后，我又跑了出来。照例，我是王者，把两根铁钳挥得虎虎生风。妈妈做的棉鞋早已被雪浸湿，棉裤还算暖和。突然前面出现了一个冰窟窿，我傻了，停不住了，怪叫一声，人掉进冰窟窿里。冰水像无数把刀子，扎得我腿和脚完全麻木。

③好在冰窟窿不大，我颤抖着牙关爬出来，缩成一团。恰好有邻居老人经过，把我送回了家。

④〔A〕我被母亲大骂一通。母亲说：“那河那么深，你不知道？怎么不淹死你？”母亲脱掉我的鞋裤，又看看我的脚，那脚早已失去知觉，又红又肿。母亲摇着头拿了盆出去，一会儿回来，盛着一盆雪，素雅、洁净。母亲捧起雪，把雪放在我的双脚上奋力搓着，一盆又一盆。看着我的脚，母亲眼里含着泪狠狠地说：“不让你去冰河滑冰，你就不听，以后再去河上玩，我打死你。”渐渐地我的脚已温暖，好似被一个火炉烘烤过，而母亲的手已经僵直、通红。〔B〕

⑤母亲把我的鞋裤拿到院子里边晒边说：“晒不干，你明天光脚、穿着炕席上学？” 冬天的阳光，象征性地洒在上面，那鞋和裤腿儿很快冻成冰棍。〔C〕

⑥那些年月，家里不可能有多余的棉鞋、棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，我怎么上学？ ⑦我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。〔D〕 ⑧夜里我醒来，看到微黄的灯光，那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上，那是母亲在灯下做针线活。银亮的锥子带着线来回穿梭着，那是我记忆中最优美的舞姿。母亲有时捶打着后腰，有时伸展着僵硬的手指。

⑨早晨我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的充满母爱的棉鞋和棉裤，棉裤的裤腿也变得干干的，原来母亲向里面蓄了新鲜的棉花。干燥的棉鞋棉裤穿在身上，暖和并贴身。那鞋面是深红色的，阳光下那么耀眼，像春天里绽开的花朵。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光沉淀了风雪，消去了荒寒，洗去了岁月的铅华。那一段上学的路也变得温暖。

⑩那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进我的记忆。那天我突然长大了，不再去冰河玩冰车。那年冬天特别冷，但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——风湿。那天，她用了整整一夜，换来孩子一生中所有冬的温暖。

5．根据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分) “我”在屋后河上玩冰车，结果掉进冰窟窿→母亲一边责怪“我”，一边用盆端来雪为“我”暖脚→为了让“我”第二天上学有衣服穿，母亲熬夜赶制新的棉鞋棉裤→那天“我”突然长大了，不再去冰河玩冰车

6．选文第⑧段中写“那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上”有什么作用？(4分)

该句是对环境的描写，写灯光都带着光晕，说明灯开了很久，此时已是深夜了，母亲依旧在为“我”赶制棉鞋棉裤；渲染了温馨的气氛；衬托母亲对“我”浓浓的爱。(共4分。环境描写1分，作用3分。意思对即可)

7. 请从修辞手法的角度，赏析第⑨段画波浪线的句子。(4分) 那鞋面是深红色的，阳光下那么耀眼，像春天里绽开的花朵。

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