《拔萝卜》教案
更新时间:2023-10-22 08:04:01 阅读量: 综合文库 文档下载
中班语言教案《拔萝卜》
班级:中班 教师:韦丽 日期:2018年4月
一、活动目标:
1、幼儿理解故事的主要情节,在老师的引导下学说主要对话。 2、根据故事情节,学会说“xx快快来,快来帮我们拔萝卜”。 3、乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理。
二、活动准备:《拔萝卜》的音乐;《拔萝卜》课件ppt;老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰各两个;萝卜头饰一个; 三、活动过程: (一)、导入部分
1、教师带领幼儿听着《拔萝卜》音乐进入活动室,引出故事主题。 (二)、展开部分 1、教师讲述故事。
2、教师提出问题,引导幼儿正确回答。 教师:我们一起来看看图片中有什么? 幼儿:老爷爷和萝卜
教师:你们猜猜爷爷要干什么?(拔萝卜)老爷爷把萝卜拔出来了吗?为什么?萝卜拔不动,我们看看,老爷爷会用什么办法拔萝卜呢?
幼儿:请人帮助或者、、
教师:老爷爷请老婆婆来帮助拔萝卜,还是拔不动。又请来小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠才把大萝卜拔出来。
教师:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?
教师小结故事中人物和动物的出场顺序:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠依次顺序来拔萝卜? 3、教师请幼儿上来表演拔萝卜
教师请6名幼儿分别扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠表演拔萝卜。其它的幼儿当观众,并用喊的形式请幼儿出来拔萝卜。
小结:只有大家在一起用力拔萝卜,才把萝卜拔出来,大家在一起做事情,力量是很大的。 (三)、结束部分
教师带着幼儿听《拔萝卜》的音乐出场。
活动反思:在活动中,幼儿先是欣赏《拔萝卜》的故事,其次,教师通过提问的方式,逐步引导幼儿理解故事。最后,再请幼儿上来表演,让幼儿学会根据故事来表演故事。本次活动,我把重点放在幼儿对故事的理解,感受人多力量大的道理。本次活动的优点是:幼儿在轻松的氛围中倾听故事、回答问题。特别是在表演环节,幼儿积极的来参与,大胆表现自己。缺点是:有的幼儿想回答,教师喊不到他。有的幼儿思维还没有打开,跟着教师的课堂走。
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