西方经济学的教学分析

2 0 1 3年 4月

哈尔滨金融学院学报J o u na r l o f Ha r b i n F i n a n c e U n i v e r s i t y 总第 1 1 8期

第 2期

西方经济学的教学分析王景i f" 0

(哈尔滨金融学院金融系，黑龙江哈尔滨 1 5 0 0 3 0 )摘要：在经济学课程中，西方经济学是一门经济与管理类学生的专业基础课，它是进一步学习其它经济和管理类专业课的基础，重要性是显而易见的，但是其特点是理论性强，抽象复杂，枯燥难懂，因此有

必要对其教学过程中存在的主要问题及产生原因进行系统深入分析，通过自己的理论分析和教学实践归纳和总结出了几种比较好的教学方法，供大家参考，希望对西方经济学教学质量的提高能够起到一定的促进作用。 关键词：西方经济学；教学方法；研究对策中图分类号： G6 42. 4 文献标识码： A文章编号： 1 0 0 4— 9 4 8 7( 2 01 3) 0 2- 00 8 7- 03

一

、

西方经济学理论的现状

其理论体系变得越来越完善，例如，非凯恩斯主义主要包括以米尔顿 -弗里德曼为代表的现代货币 主义学派，以美国经济学家阿瑟 拉弗为代表的

(一 )理论体系的系统性比较强

这门学科在其不断的发展过程中，已经基本

上形成了自己的独特理论体系，而且这种体系仍在不断的修改、补充和完善中。这门学科是由微观经济学和宏观经济学两大部分来构成，例如，微观经济学以新古典经济学代表人物英国经济学家 阿尔弗雷德 马歇尔的价格理论为基础，以资源

供给学派和以美国经济学家萨金特和卢卡斯为代表的理性预期学派等等。 (二 )具有与时代发展同步的特征 随着时代的快速进步与发展，该学科也广泛渗透到其他分支学科或其他研究领域，形成了很多边缘或交叉的分支学科，例如投资经济学，实验经济学、行为经济学、演化经济学、经济社会学、产

的相对稀缺，经济个体是理性人、完全信息和市场出清假设为前提条件，形成了包括供求理论，消费者行为

理论，生产者行为理论，成本理论，市场结构理论，生产要素价格决定理论和福利经济学与一

业经济学、法律经济学、旅游经济学，可持续发展经济学、低碳经济学，工程经济学等新兴学科。这些学科的发展为西方经济学注入了新鲜的血液，

般均衡理论，得出通过市场机制的自发调节资

本主义经济能够实现均衡状态，认为市场这只“无形的手”是万能的，资本主义制度是最优的，可是现实中一些现象或一些产品仅仅依靠市场是无法

产生了经济学中所谓的“鲶鱼效应”,大大提高了西方经济学理论的发展速度，同时也影响其研究内容与方法的创新。如系统论分析法，模拟分析

实现的，例如公共物品，外部性，垄断，信息不完全等，这些因素造成了市场失灵，所以在微观经济学最后一章增加了市场失灵与微观经济政策。宏观

法，实验分析法，运筹分析法等等。(三 )非常抽象不易理解 为了分析经济问题的方便，便于发现经济规律，西7 b -经济学家通常将纷繁复杂具体的现实经济问题进行抽象化或数学化，通过运用抽象的思维方法或：建立计量经济学模型方法，首先提出一系列假设：条件，去掉一些次要的影响因素，然后在

经济学则以宏观经济学之父凯恩斯的有效需求理论为基础，以弥补市场失灵为己任，形成了国民收

入的核算，国民收入的决定，失业与通货膨胀，宏观经济政策理论与应用和长期的经济增长与短期的经济周期理论，得出了资本主义经济通过政府这只“有形的手”的干预或宏观调控最终一定可以

此基础之上建立起自身理论的分析框架和研究方 法。其中：最主要的是高等数学深入广泛的使用， 使得西方经济学的内容和方法越来越趋于数学化 或模型化了。结果导致了大量地数学模型或公式和复杂数！学推导过程出现在其的教科书中，数学

实现市场均衡状态，实现稀缺资源的最优配置和充分利用。现在，随着世界各国经济的快速发展， 该学科又增添了许多新兴流派的观

点或思想，使收稿日期：2 0 1 3—0 2—2 1

作者简介：王景利( 1 9 8 0一),内蒙古突泉人，哈尔滨金融学院金融系教师，讲师，经济学硕士，研究方向为西方经济学计量经济学。,一

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