最新人教小学美术五上《第7课无笔画》word教案教学设计

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课题 7.无笔画 教课件、水彩颜料、水粉 颜时9——1 学 料 间 准备 教 1. 观察、认识、欣赏天然纹理景物纹理形态重学习对印方法和步骤；创作学 别具特色的美感。 点 出色彩变幻、肌理美观的无目 2. 学习对印方法和步骤，创作出色彩变幻、笔画。 标 肌理美观的无笔画。 难把握色彩加水后的流动特3. 在对引得制作过程中体验美术学习活动的点 质，探索对印技巧。 乐趣。 教学过程： 时学生活动： 时一、 展示欣赏，激发兴趣： 控 控10’ 1. 观察：课件中云纹、水纹、木纹、石纹图片，引10学生思考作答 ’ 导学生观察自然界中物体的纹理。 2. 欣赏：美术作品《青山绿水》、《秋色浸染》。 3. 导入：我们认识和欣赏了自然界和美术作品中的 纹理，揭示课题—无笔画 二、观察分析，探究方法： 25’ 1.探究：指导学生学习教材，了解对印过程。 讲解： ①将纸对折，在其中一半用水彩或水粉颜料随意图25 画。②采用多种涂色方法（涂、刷、洒、滴色）让色’ 彩在底板上产生自然生动的渗透效果。 ③趁颜色未干，对折轻轻压印。揭开纸张，就产生 效果了。 进行演示，接受启发 2.示范： ①采用多种涂色方法（涂、刷、洒、滴色），让色 彩交融，获得肌理效果。 ②纸上要有深浅明暗对比,借鉴《青山绿水》、《秋 色浸染》。 ③印制时要随时观察效果，可反复对印。 进行构思，开始作画 三、实践操作，体验乐趣： 1.作业要求：尝试一水粉颜料对印方法制作一张抽象 5’ 画。根据画面效果取适合的题目。 2.注意要点： ①水分把握②色彩搭配③对印手法 展示自己的作品，进行 4. 辅导 相互评价 提醒学生制作前进行构思，准备选择哪些色彩组5’ 合。 四、展示交流： 自评：互评：师评 课时 1 123456

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拓展探索：除了用对印方法制作无笔画之外，我们还可以用吹画、洒画、拓印的方式来创作无笔画。 展示评价：能够主动准备工具，进行对印制作；在制作中注意色彩搭配，技巧；是否有创意。 课后反思：

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