总 - - - 人教版四年级下册语文基础知识期末复习资料

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四年级下册基础知识复习资料

班级____ 姓名_____ 学号_____

字、词语

1--2单元

一、看拼音，写词语。

d?nɡ tínɡ jiünɡ nán wán shǎnɡ y?u t?nɡ cù yōnɡ lu? tu? pün

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

k?nɡ xì wú xiá ku? sàn shüo wyi ? jiǎo cü shünɡ tài shün

（）（）（）（）（）（）( )

pínɡ zhànɡ zha jiünɡ yǎnɡ w? tún bù wün yán w?i chí ji? jū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

byn chí yí hu? kuǎn dài lì wài h?u ji? cái fù hào mǎ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiànɡ pí j?nɡ zhàn shǔ yú pǔ shí shàn liánɡ zanɡ s?nɡ jiünɡ yìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zūn yán táo nàn chuí bai pí bai dào d? bǎi hu? bō dǎ ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）

三、补充词语

波( )壮( ) 如镜( ) ( ) 峰峦( ) ( ) 红叶( ) ( ) 拔( )而( ) 奇峰( ) ( ) 形态( ) ( ) 色( )明( ) 危峰( )( ) ( )( )不断 ( )( )不解面( )( )色骨( )如 ( ) 梦( )以( ) 以( ) 待人疲 ( )不( ) ( ) 吞( )咽将( )比( ) ( ) ( )不乐怪石( ) ( ) 五彩( ) ( ) 四、默写。

独坐敬亭山忆江南望洞庭

________________________， _________________________ _______________________ ________________________. _________________________ _______________________ ________________________， _________________________ _______________________ ________________________。 _________________________ _______________________

_________________________

大漠孤烟直,________________________. 言必信，_______________________。

_______________________，无数夕阳山。与朋友交，_______________________。落木千山天远大，_______________________。己所不欲，_______________________ _______________________，带雨云埋一半山。 _______________________，金石为开。春江潮水连海平，_______________________。

爱人者，___________________。敬人者，___________________。老吾老，___________________。幼吾幼，___________________。

3—4单元

y?u gu? hǎi tün zhyn tàn cháo xiào zhu? shí qǐ tú yú chǔn （）（）（）（）（）（）（） fǎn huí zǔ lán hǎi ōu mào zǐ hū yù cha dǐ biün fú shang r?n （）（）（）（）（）（）（）（） bǔ zhuō fyi ? w?n zǐ táo bì mǐn ruì líng chyng cüng ying yǒng zhù （）（）（）（）（）（）（）（） jiy küi zhàn gài zǔ ài yíng huǒ ch?ng yíng guüng wai shí zuì a a dú （）（）（）（）（）（）（）（） wai yǎng kǒu shào tǐng bá jiün tǐng s? shí shuǎi küi jiàn küng （）（）（）（）（）（）（） t? qiú shǒu qiüng fáng bai yǐ fáng wàn y? guǐ zǐ hàn jiün küng fù （）（）（）（）（）（）（）（） hàn zú gǔn küi gǔn tàng huǐ mia xíguàn x? shyng shyng kou （）（） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhyng ch?ng zhyn gtú ü yí yí mü j?ng jì kǎi xuán g?ng xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、补充词语

若无（）事（）（）不前见死（）（）（）不可（）结伴（）（）成（）上（）响（）云（）叫苦（）（）不（）不（）（）（）齐下横（）竖（）（）（）天开轻（）易（）（）出又（）枯（）烂（）随心（）（）机（）人（）多（）多（）飘飘（）（）所向（）（）（）（）可怕不（）之客歪歪（）（）知己知（）百（）百（）运（）帷（）（）（）千（）出（）不（）攻（）不（）围（）救（）声（）击（）四面（）（）（）（）受敌草木（）（）突然（）（）神（）鬼（）

三、请默写谚语

1、_______________________________________ 2、_______________________________________ 3、_______________________________________ 4、_______________________________________ 5、_______________________________________ 6、______________________________________ 7、_______________________________________

5—6单元

一、看拼音写汉字

p?ng jià zhuüng shì j? guàn huü shū guün jú huü shuài lǐng

（）（）（）（）（）（）

xún mì mì shí güo sǒng sǒng lì dǎo luàn bün jiü cháo xu?

（）（）（）（）（）（）（）

h? xi? cu?mián shuì mián x?n kǔ cán süng süng ya bái zh?u （）（）（）（）（）（）（） sài wài lù s? d?u lì xiǎo jìng liú chàng ky ky bàn bàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hú xiàn fyi xiáng quán lì b?n fyn dǎ rǎo rǎo luàn yù wàng

（）（）（）（）（）（）（）

wti qū zhu? zhuàng zhtn duàn zhtn zhì zhan hàn züo ta

（）（）（）（）（）（）

tǒng shuài gu? cháo gyng yún qū fú yǒu xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、补充词语

花（）叶（）磕磕（）（）悄然（）（）多姿（）（）清香（）（）突如（）（）不假（）（）痛苦（）（）热泪（）（）重见（）（）（）（）一震改（）改（）（）（）挺立 ( )( )十足与世（）（）手不（）（）

甜甜（）（）膘肥（）（）辽阔（）（）默默（）（）成群（）（）直沁（）（）极目（）（）悠然（）（）额黄（）（）芽苞（）（）此起（）（）

三、古诗三首

____________________ ______________________ _________________________ ____________________ ______________________ _________________________ _____________________ ______________________ _________________________ _____________________ ______________________ _________________________ _____________________ ______________________ _________________________

四．请默写六句古诗： _____________________________

___________________________________。

_________________________________

__________________________________________ 。

。

____________________________

__________________________________。五、默写关于生命的三句名演变

。

1、—————————————————————————————————2、—————————————————————————————————3、—————————————————————————————————

7—8单元

shtng l?a biàn lùn fang xiàn shì fang w?i kàng gu? pàng （）（）（）（）（）（） tuō lü jit shì xuün bù lü sà wàng xiǎng dǎn dà wàng w?

（）（）（）（）（）（） gǎng wün q?ng cha shuǐ hú yú güng bà gōng y? s? bù gǒu （）（）（）（）（）（）xiù huü zhǐ hu? gu? hu? l?ng yǎ yǎ kǒu wú yán chüng shang （）（）（） ( ）（）（） cì xiù cì j? bǎng jià kàn biǎn xǐ qua xìng cài lǐ cǎi （）（）（）（）（）（）（）gǔn tàng jì liàng tüng yào huǒ yàn qū gǎn y? xiù （）（）（）（）（）（）（） ch?ng fá pai fú ráo shù fǎn kàng guün yü htn dú （）（）（）（）（）（） x? gài gün züng x?n züng shuün zhù gù zhí q? zǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cháng wai shuüng x? ( ) ( ) 二、补充词语

（）头（）发（）（）富贵下流（）（ ) 百（）百（）气急（）（）仪态（）（）叽里（）（）莫（）（）妙全神（）（）赏心（）（）一丝（）（）融为（）（）信心（）（）（）（）不解（）（）见底雄心（）（）坚定（）（）坚（）不（）自

强（）（）（）沙成（）集（）成（）持之（）（）全力（）（）知难( )( ) 无（）不（）知难（）（）（）（）无为一（）十（（）进（）退有（）无（）半途（）（）（）（）万里吉祥（）（）驱寒（）（）胆大（）（）自言（）（）恩（）仇（）笑（）颜（）

三、请默写六句言语

1、—————————————————————————————————

2、—————————————————————————————————

3、—————————————————————————————————

4、—————————————————————————————————

5、————————————————————————————————— 6、

————————————————————————————————

二、词语复习

1、写出反义词

宽裕（）虚伪（）陈旧（）悲哀（）

凶暴（）展望（）凝固（）平凡（）

僵硬（）怀疑（）违背（）炎暑（）宽广（）罪恶（）健康（）寻常（）防守（）和平（）活泼（）骄傲（）

细致（）喜欢（）聚集（）容易（）拒绝（）前进（）

谦虚（）灰暗（）粗心

（）隐藏（）怀疑（）凉爽（）缓慢（）俯视（）寂静（）矫健（）烂（）精湛（）崭新（）维持（）馈赠（）耽误（）满意

（）熟练（）僵硬（）轻蔑（短暂（）有限（）清晰（）

2、写出近义词。

赞赏（）惬意（）款待（朴实（）威胁（）贡献（牺牲（）蜿蜒（）馈赠（）精湛（）颓丧（）款待（）杰出（）高明 ( ) 理睬( ) 拜见( ) 盘问（）屡屡（）呵护（）卓越（）遵从（）寻常（）坚毅（）伺候（）饶恕（）特殊（）骚扰（）矫健（）萦绕（）器重（） 3、给动物安家

猪圈鸟巢蛇洞龙潭虎穴兔窝牛棚鸡笼马厩蚁巢狗窝 4、找出词语中的错别字并改正过来.

多资多彩清香鸟鸟突如奇来不加思索不故一切徐徐如生热泪盈筐与世长词奇眶而出改天唤地傲然廷立怦然一振极目远跳瞟肥体壮辽阔无限攸然自得脉脉无言芽包初放此起笔落直进肺腑胆大忘为全神惯注仪态瑞庄清撒见低一丝不句容为一体疑箬不解驱寒取媛气疾败坏挽弓搭剪

）））笑啄颜开无恶不作思将仇报下流无齿雄心状志 5、根据意思写成语

1、极端愚蠢（） 2、因激动眼泪充满眼眶（） 3、没有受到邀请而来的客人（） 4、集中精神和注意力（） 5、吃东西又猛又急（ 6、神情举止、姿态风度端正庄重（ 7、笑得脸都舒展开来了（ 8、很恼火，气得上气不接下气（ 9、胆子很大，无所顾及，胡作非为（ 10、疲劳得不能忍受了（ 11、用仇恨来报答恩惠（ 12、很轻松，不费力气就把事情做好 ( 13、用不着想，很迅速（ 6、给词语中斜体的字选择正确的解释 1．梦寐以求 ①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着 2．愚不可及 ①到达 ②比得上 ③和 ④追上 3．鱼贯而出 ①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入 4．聚精会神 ①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉 5．不速之客 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀请 6．不假思索 ①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期 7．手不释卷 ①解释 ②消除 ③放下 ④释放 8．莫名其妙 ①说出 ②名字 ③名义 ④出名

9．笑逐颜开 ①驱赶 ②挨着（次序） ③追赶 ④随着 10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑选 ④夺取 7、四字词：

红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及

））））））） ) ）走街串巷响彻云霄

欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻 8、含反义词：

争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼 9、近义词成语：

狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难 10、数字成语：

一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色 11、带人体部位的成语：

面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开 12、描写人物神态：

面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事 13、描写人物外貌：

骨瘦如柴仪态端庄披头散发

14、含有动物名称的成语

鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞胆小如鼠 15、描写景色的成语：

形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息

山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁 16、出自成语故事：

手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳 17、出自寓言故事：

纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔 18、与战争有关的成语：

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 19、形容意志坚定、不懈努力的成语：

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧 20、 17、形容缺少恒心和毅力的成语：

知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废 21、带有“看”意思的词：

盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看 22、带有“说”意思的词：

讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答

AAB式：

团团转哈哈笑汪汪叫喔喔啼飘飘然密密麻冰冰凉 ABB式：

白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷热腾腾暖烘烘香喷喷沉甸甸干巴巴孤零零空荡荡密麻麻冷冰冰热乎乎金灿灿青葱葱黑漆漆红通通灰蒙蒙绿油油黄澄澄黑乎乎笑眯眯笑咪咪笑呵呵笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈 AABB式：

重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续明明白白干干净净整整齐齐平平稳稳老老实实结结实实风风雨雨 AABC式：

赫赫有名津津有味心心相印扑扑直跳哈哈大笑津津有味熊熊大火缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为 ABAC式：

多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语

同心同德任劳任怨百战百胜大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义 ABCC式：

气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲喜气洋洋神采奕奕兴致勃勃小心翼翼风尘仆仆风度翩翩人才济济

ABAB式：

商量商量研究研究孝敬孝敬考虑考虑教育教育品尝品尝打扮打扮 ABCB式：

似懂非懂应有尽有得过且过大错特错就事论事将计就计见怪不怪 ABCA式：

防不胜防忍无可忍精益求精话中有话举不胜举见所未见忍无可忍二、积累成语 1、寓言成语：

守株待兔叶公好龙画龙点睛惊弓之鸟井底之蛙刻舟求剑掩耳盗铃亡羊补牢

2、含有动物名称的成语（生肖）

千军万马亡羊补牢鹤立鸡群对牛弹琴画蛇添足虎背熊腰狗急跳墙鼠目寸光 3、含有两个动物名称的成语

蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞狼吞虎咽龙潭虎穴车水马龙指鹿为马 4、来自历史故事的成语：

三顾茅庐望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股 5、含有数字的成语

一分为二二三其得三心二意四面八方五体投地六亲不认七上八下八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万无一失

6、含有“一”的成语

一了百了一无所有一事无成一本正经一模一样一心一意一唱一和一朝一夕 7、含有“千万”的成语

千军万马千头万绪千丝万缕千变万化千言万语千恩万谢千辛万苦 8、含有颜色的成语

唇红齿白大红大紫桃红柳绿红男绿女红颜薄命万紫千红黑白分明灰飞烟灭 9、描写四季的成语：

春：百花齐放鸟语花香万紫千红花红柳绿春回大地桃红柳绿莺歌燕舞夏：绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣骄阳似火汗流浃背炎炎夏日秋：硕果累累秋高气爽秋菊傲霜秋风习习天高云淡秋果累累一叶知秋冬：冰天雪地滴水成冰寒风刺骨寒气逼人天寒地冻风雪交加寒冬腊月 10、含有近义词的成语

见多识广察言观色生龙活虎左顾右盼改朝换代道听途说眼疾手快

11、含有反义词的成语

大惊小怪生死存亡始终如一转败为胜大同小异东奔西走来龙去脉不进则退同甘共苦自始至终出生入死取长补短声东击西口是心非

12、八个字的成语

道高一尺,魔高一丈失之毫厘,差以千里城门失火,殃及池鱼放下屠刀,立地成佛

近朱者赤,近墨者黑不入虎穴,焉得虎子宁为玉碎,不为瓦全星星之火,可以燎原万事俱备,只欠东风螳螂捕蝉,黄雀在后

八仙过海,各显神通重赏之下,必有勇夫一人当关,万夫莫开三天打鱼,两天晒网二人同心,其利断金十年树人,百年树木水可载舟,亦可覆舟千军易得,一将难求耳闻是虚,眼见为实仁者见仁,智者见智三十六策,走为上计生于忧患,死于安乐顺我者昌,逆我者亡智者千虑,必有一失一波未平,一波又起愚者千虑,必有一得上天无路,入地无门只见树木，不见森林呼之即来，挥之即去当局者迷，旁观者清宁为玉碎，不为瓦全金玉其外，败絮其中知己知彼，百战不殆鞠躬尽瘁，死而后已多音字

乘shang（千乘之国）降jiàng（下降） xi卷juàn（卷子） ju涨zhǎng（涨潮） zh恶 t（恶心）屏píng（屏幕） b的de（我的） d调tiáo（调整） di供 gōng（供养） g

天网恢恢,疏而不漏物以类聚,人以群分一言既出,驷马难追欲加之罪,何患无辞只可意会，不可言传前人栽树，后人乘凉不经一事，不长一智十年树木，百年树人学而不厌，诲人不倦千里之堤，溃于蚁穴塞翁失马，焉知非福近朱者赤, 近墨者黑?ng（乘法） áng（投降） ǎn（卷发） àng（涨红脸）

a（凶恶） wǐng（屏息）

í（的确） dào（调动） ?ng（供认）

言必信，行必果ù（可恶） ì（目的）

ch缝fang（缝隙） f?ng（裁缝）给jǐ（给予） gti（送给）冠guàn（冠军） guün（鸡冠花）禁j?n（情不自禁） jìn（禁止）似shì（似的） sì（似乎）兴xìng（高兴） x?ng（兴奋）蒙mtng（蒙古） myng（蒙人）闷myn（闷热） man（闷雷滚动）铺pū（铺路） pù（店铺）应 y?ng（应该） yìng（答应）难nán（困难） nàn（灾难）转zhuàn（转圈） zhuǎn（转弯）号hào（号子） háo（风号浪吼）

薄báo（单薄） b?（薄纸） b称chyng（号称） chan（匀称）数shǔ（不可计数） shù（数学）模mú（模样） m?（模型）空k?ng（空隙） kōng（空间）重ch?ng（重叠） zh?ng（重要）间jiün（时间） jiàn（间隔）喝hy（喝水） ha（喝彩）

折 sh?（枝折花落） zhy（折腾） zh差 chü（差别） chà（差不多） chüi（出差） c?（参差不齐）强 qiáng（强大） jiàng（倔强）

四、积累成语

含有动物名称的成语 (四个)

?（薄荷） ?（打折） ǎng（勉强）

含有故事的成语 (四个) 描写人物外貌的成语 (四个) 描写天气情况的成语 (四个) 描写人物心情的成语 (四个) 描写人物神态的成语 (四个) 由四个意思并列的字组成的成语 (四个)

句子部分

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

_____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________

（二）反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？” 。练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换练习：

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________ 三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、修改病句

常见的病句种类有： 18

(l)词序颠倒； (2)前后矛盾； (3)成分残缺； (4)指代不明； (5)标点错误； (6)关联词用错； (7)重复啰嗦； (8)搭配不当； (9)归类有误； (10)不符合事实。

（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________ （四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

二. 修改病句：

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。

5. 他在回忆着过去的往事。

6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

7. 朝霞被大地映得一片金黄。

8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。

9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

10. 我欣赏了这幅草原风景画册。

11. 昨天傍晚刮了一夜的风。

12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。

15. 近两年来，电视机的质量增加了。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。专题四：复习关联词语、修改病句

四、给词语中斜体的字选择正确的解释

1．梦寐以求 ②做梦 ①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着 2．愚不可及 ②比得上 ①到达 ②比得上 ③和 ④追上 3．鱼贯而出 ②连贯 ①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入 4．聚精会神 ①集中 ①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉 5．不速之客 ④邀请 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀请 6．不假思索 ③假如 ①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期 7．手不释卷 ③放下 ①解释 ②消除 ③放下 ④释放 8．莫名其妙 ①说出 ②名字 ③名义 ④出名

9．笑逐颜开 ①驱赶 ②挨着（次序） ③追赶 ④随着 10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑选 ④夺取

一. 关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）

又??又??；既??又??；不是??而是??；不是??也不是??而是??；一面??一面??；一边??一边??；有时??有时??。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为??所以??（由于??因而??）；既然??就??；之所以??是因为??

（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）

不是??就是??；或者??或者??；要么??要么??；是??还是??；与其??不如??；宁可??也不??

（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）

不仅??而且??；不仅??还??；不但??而且??；不但??还??

（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然??但是??；尽管??还是??；??可是（却）??

（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果??就??；即使??也??；要是??就??；哪怕??就??

（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有??才??；只要??就??；不管??总??；无论??都??

【模拟试题】

一. 关联词语填空：

1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 2.（）下雨，地（）湿。 3.（）多读多练，（）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。 5.（）答应了，你（）应该办到。 6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。 11.（）明天不下雨，我们（）去春游。 12. 我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

【试题答案】

一. 关联词语填空：

1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。 3.（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。 5.（既然）答应了，你（就）应该办到。 6.（虽然）修筑京张铁路困难重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱，（而是）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，（不但）要了解文章的主要内容，（而且）要注意文章的细节，（只有）仔细体会那些细节，（才）理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心，（尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。 11.（如果）明天不下雨，我们（就）去春游。 12. 我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。

二. 修改病句：

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 “兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校

参加庆祝活动。

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 “小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 “风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。 5. 他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 “就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 “和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。 11. 昨天傍晚刮了一夜的风。

“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 “的”改为“着”，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。 13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。 14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。 “喜欢”改为“喜悦”，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。 15. 近两年来，电视机的质量增加了。 “增加”改为“提高”，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。

课内阅读

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名: （一）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这段文字选自课文《》，描写了。 2、请在括号里填写词语。

3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是、、。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语

有、、。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。

6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。

7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！

（二）

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 1、这段文字选自《》。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。它在短文中的意思是（）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。 ③量词，用于聚集成团的东西。 3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。

（）-------（）（）-------（）

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、 5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？

（三）

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，

他仰（yáng áng ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心．想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

□不□ 我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dyng dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲．下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1、我知道这短文选自《》。 2、我能在“□”按原文填写标点。 3、用“√”为加点的字选出正确的读音。

4、“瘦”字是结构，用音序查字法应查，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。跟它相反意思的字是。

5、写近义词。思量------（）赞赏-----（）确实------（）

6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：。 7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是。从这句话我体会到 8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是；从杰克逊大叔的身上我学到了。

（四）

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家

最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。

（）的事情（）地安慰（）的体会

2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（）分辨—（）教导—（） 3、文中指父亲面临着道德的难题是。 4、把文中划线的句子改为反问句： 5、当父亲打电话的时候，是我家最的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到 6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

（五）

科学家经过反复研究，终于jiy küi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家m? fǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、我知道这段文字选自课文《》 2、按拼音写词语。 3、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。

4、从文中找出下列词语的近义词。仿照---（）重复---（）阻碍---（） 5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。

6、蝙蝠在夜里是这样飞行的： 7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。 7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

（六）

今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）

烟，罪恶的子弹（tán dàn）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇

敢地用生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng süng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 1、用“\\”划去括号里不正确的音节和字词。

2、在选文中找出反义词。善良-----（）伤害------（）

3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。 5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ ”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。

6、“罪恶的子弹”指代，“和平之花”指，娇嫩的“和平之花”是说。 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以的语气来读。（七）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）

惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《》。2、划去括号内不正确的汉字。 3、在文中找出下面词语的反义词。微弱---（）含糊----（）

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？

6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：

（八）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huü（）那样细致；有时又 hu? bǐ（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。 2、补充词语。

鲜艳的（）细致地（）高兴得（） 3、写一句话，用上“有时??有时??有时??”。

____________________________________________________________

4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

5、我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂

林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、这段文字选自课文《桂林山水》，描写了漓江的静、清、绿的特点。 2、请在括号里填写词语。 3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是静、清、绿。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有怪石嶙峋、危峰兀立、好像一不小心就会栽倒下来。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。 “漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 玉泉的水很平静，犹如一面没有打磨的镜子。

6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞美的语气去读，因为它表达了作者喜爱漓江的思想感情。

7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！

应该保护环境，不能乱扔果皮纸屑，这样才能使这些地方变得更美丽。（二）

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（CU）。它在短文中的意思是（①）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。 ③量词，用于聚集成团的东西。 3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（宽）-------（窄）（缓）-------（急）

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、 5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

天上的云变化多端，时而像小鸟，时而像小猫，时而像小狗，时而像小猪。 6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

答：这样突出了洞口的宽、大。 7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？怀着激动、喜悦的心情。（三）

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yáng áng ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿。我再吃这些东西!年轻人站起来说。

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲dūn在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 1、我知道这短文选自《尊严》。 2、我能在“□”按原文填写标点。 3、用“√”为加点的字选出正确的读音。

4、“瘦”字是半包围结构，用音序查字法应查S，再查音节shou；用部首查字法应先查部首病字旁，再查8画。跟它相反意思的字是胖。

5、写近义词。思量------（思考）赞赏-----（赞扬）确实------（的确）

6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：浓眉大眼、眉飞色舞。

7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话“不，我现在就做，等做完了您的活儿。我再吃这些东西!年轻人站起来说。

四年级下册语文课文重点内容复习

第一单元：

《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。

《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点

第二单元：

《中彩那天》通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。

《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。

第三单元：

《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

第四单元

《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。

①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的?和平之花?。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 ②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

第五单元：

《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。

①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。

②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。

③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

《生命生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

第六单元：

《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。

《乡村四月》翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。《渔歌子》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。

第七单元

《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。

《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

第八单元

《纪昌学射》使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。

《扁鹊治病》使我们懂得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。

《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

课外阅读

百朵千朵丝瓜花

盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。

那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。

其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。

有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花是桃花，或是梨花。若是换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。

我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做成许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。

一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。一个人可以离去，但他（她）曾经的印迹，会因一株植物而复活。 1、圈出带点字的正确的读音。

盛夏（shang ch?ng）乐园(yua la) 专门长丝瓜(cháng zhǎng) 2、写出句中划线的词语意思相近的词。

（1）满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。（）（2）我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。（） 3、按要求改写句子。

（1）换一种说法，不改变句子的意思。看着它们，心里不能不涌起一种震撼。

（2）用上合适的关联词把两句话合成一句话。单朵看丝瓜花并不美。

百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。

4、根据内容填空。

（1）第2节中，作者用“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了”生动地描写出丝瓜花_________________ 的景象；这节中的、、这几个词具体写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。2%%

（2）作者把丝瓜藤比作。1%

（3）最后一节中的“记忆里永存的景象”具体指的是 (两点) 5、回答问题。

读了文章后，你体会到了作者怎样的情感？请联系文中有关内容写一写。

二、(一) ___________________

四川边远地方有两个和尚，一个很有钱，一个却很穷。

有一天，穷和尚对富和尚说：“我想到南海去朝佛，你说行不行？”南海就是中国四大佛教圣地之一的普陀山，在东海的一个小岛上。古代交通不便，从四川到那儿去，要经过千山万水，的确是很不容易的。所以，富和尚就问他：“你凭什么条件到那儿去呢？”

名：姓线：号学封 _ ：级班密：校学

穷和尚说：“我有一个水瓶，一个钵（bō），这就足够了。”

富和尚冷笑一声说：“我多年来想船到南海去朝佛，也不能如愿，你凭一瓶一钵，能到得了南海吗？你也太自不量力了！”

穷和尚没有理他，带着他的水瓶和饭钵上路了。

一年以后，穷和尚从南海回到四川。他去看了富和尚，告诉他南海朝佛的一路见闻，富和尚听了，觉得非常惭愧。

这个故事说明了一个道理：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”（注释：为：做）

1、给“朝佛”的“朝”选一个正确读音，用“√”表示。(chao zhao )

“佛”选一个正确读音，用“√”表示。（fú f?） 2、在文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（） 3、缩句：南海就是中国四大佛教圣地之一的普陀山。

__________________________________________________________ 4、填空

“自不量力”的意思是：_______________________。文中富和尚嘲笑穷和尚“自不

量力”是因为_______________________________________ 5、读了这个故事，你懂得了什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、为文章加题目

罗村实验小学2011—2012学年度第二学期知识竞赛

四年级语文试卷

说明：考试时间70 分钟，卷面满分100分，书写分3分

一、我会写。

题号一二三四五六七八九十（8分）得分 yú

chǔn huǐ mia biàn lùn h? xi?（）（）（）（）

shuài lǐng shùn jiün x? gài tún bù （）（）（）（）

二、比一比，再组词。（8分）

济（）绣（）微（）哨（）剂（）秀（）徽（）捎（）三、把下列词语补充完整。（6分）

无（）不（）赏（）悦（）（）不（）卷不（）思（）（）先（）后（）大（）为四、我会填。（6分）

1、，青草池塘处处蛙。 2、 ——— 一枝独秀 3、童孙未解供耕织，。 4、已所不欲，。

5、请写一句天气谚语：，。五、选词填空(填写。（6分）

A 敏锐灵敏灵巧

1、刑侦队长用（）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。

2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（）地避开。 3、猫的嗅觉（），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。

B 虽然??但是?? 如果??就?? 只要??就??

4、一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。

5、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 6、这件事（）值得去做，（）应该全神贯注。六、改写句子。（6分）

1、有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

改成陈述句：_____________________________________________________

2 、春风把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

改成比喻句：____________________________________________________ 3、微风吹来，草地上的花儿摇来摇去。

改成拟人句：____________________________________________________ 七、课内阅读。（15分）

飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教 (jiüo jiào)。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差(chü chà)不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 1、用横线“——”划掉文中不正确的读音。（2分）

2、依照词语“百发百中”的结构形式，写出三个词语。（3分）

_________________

3、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（），跟这个词意相反的词语是（）。（2分）

4、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：；纪昌的眼力练得相当到家体现在：。（4分）

5、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：（2分）

6、这则寓言给我们的启发是：____________________________________ (2分) 八、阅读短文，按要求回答问题。（15分）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。” 听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。

1、从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（2分） 2、在第2自然段空白的地方加上标点符号。（3分）

3、形容雨大的词是；“奇妙的东西”在文中是指 _________________________ （3分）

4、用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分） 5、读了这篇文章你有什么启发？（4分）

九、习作。（30分）

我们去过很多景色优美的地方，请选择一个你最熟悉的地方按一定的顺序写下来，注意

写出景物的特点，做到内容具体，语句通顺。（不少于400字）

400

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