九年级化学第一单元《走进化学世界》例题讲解及答案

九年级化学第一单元《走进化学世界》

【例题精讲】

【例题1】1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）

A、实验

B、假设

C、观察

D、做结论

【解析】化学是一门以实验为基础的学科。 【答案】A

【例题2】将少量澄清石灰水分别加入两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有呼出气体），振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊现象，其原因是（ ）

A、呼出气体中二氧化碳含量比空气里二氧化碳含量高 B、呼出气体中水蒸气含量比空气里水蒸气含量高 C、呼出气体中氧气含量比空气里氧气含量高 D、呼出气体中氮气含量比空气里氮气含量高

【解析】能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，结合对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验，得知二氧化碳越多，石灰水越浑浊。抓住题义，得出本题A符合。

【答案】A

【例题3】将燃着的木条分别伸入盛有下列气体的四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是（ ）

A、空气 【答案】D

【例题4】把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到（ ）

A、均匀地被烧黑

B、呼出气体

C、二氧化碳气体

D、氧气

B、与外焰接触部分被烧黑 C、与内焰接触部分被烧黑 D、与焰心接触部分被烧黑 【答案】B

【例题5】某同学在常温下用如右图实验来证明泥土中有微生物。问：

（1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是 。 （2）48 h后预计能观察到的实验现象是 。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是 。

【解析】运用对比可知，未用高温处理过的泥土和处理过的泥土之间的差别是有无微生物，生物知识和化学知识结合起来，常识告诉我们高温处理过的泥土无微生物，不会呼吸产生二氧化碳，澄清石灰水不变浑浊。【答案】（1）泥土是否受到强热的处理；（2）A中石灰水不变浑浊，B中的石灰水变浑浊。（3）微生物呼吸能够产生二氧化碳气体。

【例题6】现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法是_________________________________________。

【解析】设计实验是学习化学后的一个突出的特点，首先要在多种方案中找出合理的方案，然后进行实验。要知道集气瓶的体积就想到要用量筒，量筒是量液体体积，于是就想到加满水后量水的体积即为集气瓶最多能收集气体的体积。

【答案】将该集气瓶装满水，用量筒量出集气瓶中水的体积，即该集气瓶最多能收集的气体的体积。

基础知识训练

1、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，化学学习更要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点，以及能发生的变化和发生变化过程中的现象。

（1）金属金是 色，水是 色，空气是 色。

（2）写出下列物质在通常状况下的状态：食盐 ；汽油 ；二氧化碳 。

（3）生活中有许多物质具有气味，试举出两个例子 。 （4）生活中金属很常见，铁的硬度 铝的硬度。（填“大于”或“小于”） （5）将植物油倒入水中，植物油浮在水面上，说明植物油的密度 水的密度。（填“大于”或“小于”）

（6）在压强为101kPa时，下列物质的熔点、沸点如下表：

物质 熔点/℃ 沸点/℃ 氧气 -218 -183 水 0 100 铁 1535 3000 金 1064 2707 在1200℃时， 是固体，温度在 范围内，上述四种物质都不是液体。 （7）燃烧是常见的现象，试根据要求各举出两个例子能燃烧的物质： 固体： ； 液体： ； 气体： 。

（8）观察蜡烛是 色的固体。点燃蜡烛，能够燃烧，其燃烧过程中的现象是 ；在火焰上方罩一干燥的冷烧杯，片刻后烧杯模糊，说明蜡烛燃烧时生成了 ，取下烧杯，迅速倒过来，注入澄清石灰水，石灰水变 ，说明蜡烛燃烧时又生成了 。熄灭蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛产生了白烟，迅速点燃它，结果蜡烛 。

2、观察身边的现象，如从冰箱里取出的啤酒瓶，放在空气中一会儿，外壁上有一层水，其原因是 。

3、许多大城市家庭中常用煤气烧水做饭。 ①煤气可以作为燃料； ②煤气可以燃烧；

③煤气燃烧后生成二氧化碳和水；④煤气的重要成分是一氧化碳和氢气。 化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。上述关于煤气的叙述中，关于组成的是（填序号，下同） ，关于煤气的性质的是 ，关于煤气变化的是 ，关于煤气的用途的是 。

4、化学学习的主要特点是（ ）

①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及现象④得出可靠的结论

A、①

B、①②

C．①②③

D、①②③④

5、清晨，同学们起床后的第一件事是：打开窗户，换换新鲜空气，深吸几口，昏沉沉的大脑清醒多了，你能解释其中的原因吗？

6、当空气中的二氧化碳的体积分数达到1%时，对人体就有害处；达到4%～5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，停止呼吸，以致死亡。有探险小组成员要去溶洞（可能含有二氧化碳）探险，问探险队员除了带好照明设备外还要带什么？为什么？

7、为测定某专用实验室内空气中氧气的含量，需对室内空气取样检验。请设计一简单方法，取出室内空气样品。可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水。

答： 。

综合知识训练

1、现有三瓶气体，分别为氧气、空气和二氧化碳，用简单的方法加以鉴别。

2、如右图所示：实验步骤：

（1）拿一个玻璃杯，在杯底固定一个小蜡烛并点燃，燃烧一会儿后，在杯口盖上一块玻璃片。

①你推测一下会有什么现象产生？②解释产生上述现象的原因。

（2）拿下玻璃片，向玻璃杯中加入一些纯碱，重新点燃蜡烛后，向杯中加入食醋。看到纯碱与食醋迅速反应并产生了大量的气泡，燃着的蜡烛熄灭了。

请你猜测纯碱和食醋反应产生了什么气体，并说出猜测的依据。

3、化学实验时给物质加热经常使用酒精灯。酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证这个结论，完成实验报告。

步骤和方法 现象 分析或结论 4、如右图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒插入盛有石灰水的烧杯里，可观察到现象是什么？并解释出现这一现象的原因。

5、某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同？” （1）他该怎样获得两瓶呼出的气体？

（2）该同学做了以下实验：

①向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡。 ②向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡。 ③将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。 ④将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。 ⑤对着干燥的玻璃片吹气。 该同学记录了以下的实验现象：

a、燃着的小木条火焰变小； b、澄清石灰水无变化；c、玻璃片上有小水珠； d、燃着的小木条火焰无变化； e、澄清石灰水变浑浊。

请你帮助该同学整理实验报告，找出实验操作与实验现象的对应关系（将实验现象的序号填在对应的空格内），并得出实验结论。

实实验现象 验操作 ① ② ③ ④ ⑤ 结论 （3）该同学在上述的实验过程中，需要用到哪些仪器？

（4）设计一个实验，到一个指定的室内取一瓶室内空气？

6、英国科学家普利斯特里曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。

（1） 实验中甲是乙的对照。为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该_ ________；

（2）如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为____________ ____________。

7、为什么用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能够重新燃烧？

参考答案 基础知识训练 1、【答案】

（1）金黄，无，无； （2）固体；液态；气态

（3）酒精有特殊的香味、醋有刺激性气味 （4）大于 （5）小于

（6）铁，氧气：低于-218℃或高于-183℃；水：低于0℃或高于100℃；铁和金：低于1064℃或大于3000℃

（7）纸张、木块，酒精、汽油，煤气、天然气

（8）白，蜡烛熔化，发出光、放出热量，产生黑烟，火焰不稳定；水；二氧化碳；重新燃烧。（这白烟是石蜡蒸气，点燃白烟能使蜡烛重新燃烧起来）

2、【答案】空气中有水蒸气，遇到冷的啤酒瓶液化为水。 3、【答案】④；②；③；①

4、C（化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学）

5、【答案】人呼吸消耗氧气，呼出二氧化碳，关闭门窗睡一觉，室内的氧气含量减少，二氧化碳含量增加，打开门窗氧气进来，二氧化碳出去。

6、【答案】还要带好火把，因为二氧化碳不能支持燃烧，若二氧化碳浓度教高，火把会熄灭，探险队员能安全撤离。

7、【答案】取一集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进实验室后把水倒掉，再盖好玻璃片，拿出室外。

综合提高训练

1、【答案】分别用燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，保持原样的是空气，马上熄灭的是二氧化碳。（一系列气体的检验用燃着的木条鉴别）

2、【答案】

（1）①蜡烛熄灭②烧杯内的氧气被耗尽，二氧化碳不能支持燃烧。 （2）二氧化碳气体，蜡烛熄灭了。 3、【答案】

步骤和方法 1、点燃酒精灯，在火焰上罩一个干冷烧杯； 2、迅速将烧杯倒过来，注入少许澄清石灰水。 现象 内壁模糊，有小水滴 石灰水变浑浊 分析或结论 燃烧产生了水 燃烧产生了二氧化碳 4、【答案】试管内的石灰水变浑浊，且试管内的液面上升。二氧化碳与石灰水反应而变浑浊，二氧化碳消耗而使试管内的压强减小。

5、【答案】

（1）将集气瓶装满水，倒置在有水的水槽中，用吸管向集气瓶中吹气，将瓶中水全部排出，在水下盖上玻璃片取出。同样方法再收集一瓶气体。

（2）答案见下表：

实验操作 ① ② ③ ④ ⑤ 实验现象 b e d 呼出气体中氧气含量比空气中低 a 呼出气体中水蒸气含量比空气中c 高 6、【答案】（1）年龄和体型大小相同。（2）植物不能进行光合作用产生氧气。 7、【答案】因为白烟是石蜡的固体小颗粒，能够燃烧。

结论 呼出气体中二氧化碳含量比空气中高

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