和谐高校校园建设和制度建设

和谐校园建设和制度建设

沈光辉 20095392 电子商务09-1班

摘 要：制度本身是否和谐是能否构建高校和谐校园的首要因素，因此，构建高校和谐校园必须加强高校和谐性制度建设。本文论述了制度建设对构建高校和谐校园的意义，提出了建设和谐制度的具体措施，并对高校制度建设中应该注意的四个方面进行了阐述。

关键词：高等学校；和谐校园；制度建设；

正文：大学校园是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。因此，社会主义和谐社会对大学的发展提出了新的要求，也提供了新的发展机遇和广阔舞台。

一、 建设和谐校园的意义

构建和谐校园是促进高校事业全面协调发展的现实需要， 通过构建和谐校园，为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献，为实现人的自由全面发展做出应有的贡献，在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任；构建和谐校园，是增强校园创造活力的现实需要，构建和谐校园，就是要使一切有利于高校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，不断增强校园创造活力；构建和谐校园，是实现校园安定有序的现实需要；高校作为社会的重要

组成部分，对于构建和谐社会有重要影响。

二、

建设和谐校园是要注重制度建设还是精神建设

建设和谐校园重在制度建设还是精神引导，我在天涯论坛里看到这样一个对辩。其中一方认为，构建和谐校园，制度建设是重中之重。通过规范的制度，营造良好的校园环境，最后达到建设和谐校园的目的。制度建设有以下作用： 1、保障作用，从制度确立到再次被修改期间，有相对稳定性，且始终保持应有的效应。制度是客观的，不以人的主观意志为转移，具有长远性，为校园活动提供了依据，保障了校园的民主公正。

2、规范作用，制度规范学校和学生的行为，使双方有章可循，不侵犯各自的利益，达到人与人的和谐，为和谐校园提供必要条件。

3、指向作用，制度有明确的标尺，有利于划清界限，为学校、学生指明方向，二者在方向上没有分歧，为双方合作提供了条件，使双方更加和谐。 4、制度有建设作用，制度是学校进行精神引导的保证，校园建设需要制度完成，制度也是学生完善自我的方式。

另一方认为“和谐校园”的核心和本质是人精神上的和谐，应注重以精神为指导，构建和谐校园应以精神引导为主，制度建设则作为一种手段，依附着精神价值取向。

1、人的行为是受思想支配的，任何制度都是一定精神积淀和价值取向的具体体现，都是为了确保一定价值目标得以实现而制定的。

2、马克思主义哲学告诉我们，在事物的发展过程中，内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作用。校园建设也是如此，制度建设的最终目

标就是为了达到一种精神的和谐。因此，精神引导是内在的根本的，制度建设是外在的、次要的。

3、学生是一个特殊的群体，由于学生认知心理的特殊性，构建和谐校园更应强调以精神引导为主。

三、

建设和谐校园的几个方面

我认为在建设高校和谐校园过程中实现以下几个方面的和谐非常关键： 大学理念的和谐

这是一个充满人文关怀的文明社会，是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明四位一体并保持张力的社会，是一种可持续发展的社会。构建和谐社会的提出对大学的发展提出了新的要求，必须有和谐的大学理念与之相呼应。大学的和谐发展理念由四个方面组成：一要体现以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针，促进人的全面发展。通过大学教育使社会成员共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高。二要促进大学教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性。三是大学系统自身要协调有序。大学要处理好改革、发展与稳定的关系，营造和谐宽松的大学教育环境。四是大学师生员工要树立和谐理念，并在各自的岗位上为实现和谐而努力。

管理机制的和谐

一所大学的发展，校、院（系）级管理层的作用很关键。建设和谐的校园，很大程度上取决于各级管理层的和谐共处、协同作战。实现高校管理层的和谐，关键在于严格按照民主集中制的组织原则办事，高校各级管理层要加强民主集中制建设，做贯彻执行民主集中制的表率。一要大力加强制度建设，加强校务公开，民主、法制建设，用制度管人管事，规范权利运行机制，使管理工作科学、协调、高效，同时用制度预防和制约腐败。二要处理好校一级党委领导与校长负责的关系、系一级党组织和行政组织之间的关系，使管理层成员分工负责、合作共事，形成更大合力。

人际关系的和谐

高校是培养高素质的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，应该有一个良好的学习氛围。管理者的一言一行，教师的一举一动，服务人员的举手投足，都会给可塑性很强的青年学生留下深刻的印象，这就是人们经常所说的“言教不如身教”。为此，高校应当努力营造管理者关心体贴师生员工、师生员工拥护支持管理、教师尽责尽力、管理人员热忱服务、学生勤奋好学、全校上下团结祥和的和谐氛围。

校园文化的和谐

从校园文化的内涵来说，可分为物质文化、制度文化、精神文化。物质文化为表层结构，制度文化为中层结构，精神文化为核心结构。校园文化构建要从内涵入手，几个方面有机结合，共同建设，发挥和谐功能。一要优化校园环境。良好的校园环境，可以增强师生的内聚力和荣誉感，既是校园物质文明建设的成果，又是学校精神文明建设的反映。二要创新管理机制。管理机制内含组织建设、队伍建设和制度建设三个方面。在组织建设、队伍建设中，要加强各级管理层对校园文化建设的重视，共同研究制定校园文化建设规划，明确分工，责任到人。在制度建设方面，要坚持制度的系统性、可行性和有效性统一，规范办事程序。三要丰富校园文化活动。发挥科技学术活动的龙头作用和高雅文化的艺术熏陶作用，引导学生崇尚科学、培养创新精神，提高大学生文化素质及校园文化品位。进一步加强大学生

思想道德建设，引导广大学生树立和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，努力创建具有时代性、前瞻性和充分体现各自特色的校园文化。

资源配置的和谐

高校内部资源包括有形资源和无形资源两大类。在有形资源中，除人力资源外最主要的组成部分是高校拥有的房屋设施、仪器设备、图书资料和运行经费等物质财富类资源。它是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的重要物质基础。为增强高校内部资源配置的科学性，许多问题值得重视：一要加快高校管理职能的转变，逐步理顺关系，树立为学术服务的意识，创建与高校功能相适应的管理模式，在资源配置中以学术为重。二是对多数高校来说，要坚持教学科研并重，并向教学倾斜。三要做到效率公平兼顾，文、理、工、医等多学科建设协调发展。要从增强学校综合实力、效率公平兼顾、市场导向和计划调节及多学科协调发展出发，和谐配置高校的人财物资源。

校园内外的和谐

校园内外的和谐有两个方面的内容，第一个方面是稳定校园内外环境，为和谐校园建设提供保障。和谐校园最显著的标志之一是安全稳定。要大力推进“平安校园”建设，提高处理突发事件和复杂问题的能力。第二个方面是协调校园内外的各种有利因素，为和谐校园建设提供动力。首先要以开放的理念、开放的姿态和开放的行动，借鉴吸收国际教育发展实践的经验为我所用。其次，大学和谐校园建设要与实施科教兴国战略和人才强国战略保持一致，与素质教育和建设现代国民教育体系以及终身教育体系保持一致，保障人民享有接受良好教育的机会。第三，大学要在融入地方和服务社会经济发展上取得新突破。特别是地方性院校的和谐校园建设要与区域社会经济发展相协调，根据区域社会政治、经济和文化的发展需求调整学科专业结构，以自身的理论创新、技术创新、文化创新促进区域社会经济发展，与社会形成良性互动，共创和谐社会。

参考文献

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/c8fa.html