二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作
更新时间:2023-11-01 04:24:01 阅读量: 综合文库 文档下载
二年级语文下册第一单元 第一课《找春天》作业设计
预习作业: 一、我会认 1.词语
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探头 嫩草 音符 触到
2.生字
羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 二、我会读
课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业:
一、找找说说,看看哪两个字组成词语。 野 芽 树 草 桃 枝 柳 花 嫩
_________ _________ __________ _________ _________ _________ __________ _________ 二、照样子,填一填。
遮掩 遮遮掩掩 认真 _________ 躲藏 _________ 开心 _________ 三、写一两句赞美春天的句子。 __________________________________ __________________________________
课后拓展: 选择适当的时机,和爸爸妈妈到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。(可以画一幅画,可以写几句话,也可以和同学演一演。)
第二课《古诗两首》作业设计
预习作业: 一、我会认
一岁一枯荣 住宿 徐公店 篱落疏疏 未成阴 二、我知道
通过查找资料,我知道白居易是________朝大诗人,除了《草》,我还会背他的《___________》。
探究作业:
1.《草》这首诗中,“野火烧不尽,春天吹又生”两句的意思是: 。
2.假如你就是《宿新市徐公店》的作者杨万里,请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧!
3.填一填
离 野
课后拓展:
1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。 2.以小组为单位,自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
离 , 。 , 。
第三课《笋芽儿》作业设计
预习作业: 一、我会认
笋芽 呼唤 揉眼睛 轰隆隆 漆黑 扭动 钻出来
爱抚 唠叨 终于 辫子 滋润 山冈 自豪 二、我会读
课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。
探究作业:
一、找找抄抄,我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄写来了。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、照样子,填一填。
春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒,快醒醒,
春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“_____________________________!” 春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“_____________________________!”
课后拓展:
1.词语积累,找一找关于描写春天的词语。
2.阅读主题学习丛书第一单元的课文,找出描写春天的句子或段落,熟读成诵。
第四课《小鹿的玫瑰花》作业设计
预习作业:
一、请同学们试试看,能准确读出这些词吗?特别注意加点的字哟! 玫瑰花 浇水 抽出 花骨朵儿 渐渐地 静静地 .........惋惜地 一瘸一拐地 终于 黄莺 微风 ......二、读读想想
1.尝试一下,把课文中的句子读通顺! 2.想一想:为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢? 探究作业: 一、说一说
课文给我们讲了小鹿哥弟俩种玫瑰花的故事,说说你了解和感受到了什么:
小鹿的脚受伤了,在床上躺了一个多月,当他走出门外时,看到 ,他的心情 。
可是,黄英告诉他:“ ”;微风告诉他:“ 。”小鹿听后
,他说:“ 。” 课后拓展作业: 一、填一填
一( )玫瑰 一( )黄莺 一( )微风 ( )的绿叶 ( )的玫瑰花 ( )地躺在 ( )地长大 ( )地说 ( )地笑了 二、想一想,说一说
如果小鹿种下的是迎春花,黄莺和微风会对小鹿说什么呢?请你帮助
他们想一想,说一说吧!
二年级语文下册第二单元 第五课《泉水》作业设计
预习作业:
一、请同学们试试看,你能准确读出这些词吗?特别注意加点的字哟! 哦 一股清泉 石缝 瓦罐 天然水塔 问候 ........杜鹃花 结果 清脆 伴奏 阳光灿烂 ....二、读读想想
1.尝试朗读课文,争取把课文读得正确又流利。
2.想一想:泉水一路奔流,不停地帮助别人,做了哪些好事?
探究作业: 演演说说:
1. 扮演“泉水”,慷慨热情地对大家说出你的心里话:
遇到提水的姐姐,说:“ ”;遇到照镜子的杜鹃花,说:“ ”;遇到口渴的果树,说:“ ”;遇到歌唱的画眉,说:“ ”。
2. 想象一下:泉水还能帮人们做哪些事?也来说一说,好吗? 课后拓展作业: 一、连连看
一股 宝塔 美丽的 镜子 一座 清泉 明亮的 山谷
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