济宁市教育科学规划课题申报评审书

项目类别： 编号：

济宁市教育科学规划课题

申报评审书

课题名称：创建班级博客 构建和谐班级

课题主持人： 王 生 工作单位：山东省曲阜市实验小学

申报日期：2008年10月30日

一、课题研究人员基本信息

新 小高 朱金 钟 小高

学

术 技术操作

山东曲阜实验小 教育理 学 论 技术操作

张以 纲

小一

山东曲阜实验小 教育理 学 论

技术操作

林洪 丽

小一

山东曲阜实验小 信息技 学 术

理论研究

孔霞

山东曲阜实验小 教育理 学 论

课题主持人“十五”期间(2001 年—2005 年)教育科研情况 主持的哪一 1. 承担“中央电化教育馆专项课题”《数的王国》专题学习网站 的建设与应用的研究。 级别教育科 学规划项目 2. 承担“济宁市教育科学十五重大课题”《信息技术与各学科教 学的整合》子课题：《在小学数学教学中，运用信息技术培养学生创 新能力的实验研究》 合作人 独立

及完成情况 论文或论著名称 发 表 或 出 版

发表报刊及日期 出版部门 《山东教育》2000 年 《在小学数学中如何实 10 月第 28 期(总第 山东教育社 施创新教育》 386 期) 《培养学生批判性思 《黑龙江教育》2006 维》 年第 4 期(总第 642 黑龙江教育社 期) 《网络资源开辟学生学 《中国教育信息化》 教育部教育管 习的新天地》 2008 年第 6 期(总第 理信息中心

独立 孔艺

推荐人意见

二、课题研究论证报告

(2)所要解决的主要问题 通过利用博客技术，建立班级博客，改变那种空洞的说教，改变那种把各种文明 规范的道理和学校的各种规章制度机械化地灌输给学生， 利用教师权利和学校权 利强迫学生被动地接受的方法。 去构建一个和谐的集体，让每一位学生都在和谐 的教育氛围中愉快地学习， 在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中 健康成长，在和谐的班级体中逐渐完善自己。

2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势

分析 (1)国内外同一研究领城的现状与趋势分析 教育 Blog 在中国的发展，从 2003 年开始，由毛向辉、庄秀丽等人开始尝试，到 今天，纳入到国家中小学教师教育技术能力标准培训的两套教材，也就是说，全 国 1000 多万中小学教师，都要了解和掌握教育 Blog 的使用方法，用 Blog 来促 进教师专业发展。这标志着，教育 Blog 进入普及应用阶段。 目前， 全国“校园博客”经历了“教师博客-班级博客-学生博客-家长博客— 专题博客—教研博客”几个阶段的发展。随着运用的深入，我们不断赋予博客新 的内涵，不断创新博客运用的模式。在教师专业发展、班级管理、教学管理、专 题研究、学生成长、家校沟通等方面取得了很好的效果。把博客作用于教育教学 的整个过程，让博客改变我们的学习和生活方式，促进师生终身学习。 (2)本课题与之联系及区别，预计有那些突破 Blog 对学习者个体知识的促进越来越明显，越来越多的学习者开始采用这种方 式进行学习。便于共享、评价、组织和管理； 共享是 Blog 与生俱来的特质， 而超链接和 RSS 技术则是 Blog 共享的技术保证。同时留言功能使得发表评论简 单易行， 基于时间序列的内容记录方式非常有利于知识的组织和管理。作为一种 基于网络的学习方式，Blog 在共享、评价、知识的组织和管理上的优势是其他 工具所不可比拟的。 有助于学习者反省能力的提升； Blog 以时间来组织内容， 同时也是在记录学习者的学习“足迹”,学习者可以在自己的 Blog 中发表自己 的知识和见解，其他学习者可参考，亦可做出评论，而该学习者在群体的分享和 交流中就已经取得进步。预计有以下突破： A.自我管理得到加强； b.学习主动性得到提高； c,学习的共同体得以扩大； d.师生平等对话增强； e.培养学生信息素养能力；

三、课题研究设计报告

①研究如何把博客作用于教育教学的整个过程，让博客改变学习和教研方 式，促进教师终身学习，同时，也促进教师的专业成长。 ②研究如何为班级管理班级提供交流平台，也为学生们提供自我表现、自我 管理、多向交流的网络舞台，还为家庭教育增加了一条新的途径。 ③研究怎样通过信息技术使学生学会通过网络获取学习相关信息。

4.研究过程设计(阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形 式、阶段负责人) 研究步骤： ①研究前期：(2008 年 11 月--2009 年 4 月) 制作校园博客网站。 同臣 ②研究阶段：(2009 年 5 月--2010 年 5 月) 收集相资料，撰写论文，经验总结，研究报告；组织研究交流。 艺 ③研究后期：(2010 年 10 月—2011 年 10 月) 根据实施情况，全面评价课题研究的成果，总结成败得失，上升为经验理伦，撰 写成研究报

告，通过成果展示的形式向有曲阜市实验小学课题组汇 报。 王生 孔艺 5.研究方法设计(对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计) 教师、学生利用博客网站，进行教研和学习交流，从而进行经验总结，最后归纳 形成研究报告。博客的精神鼓励父母和其它社会成员共同参与到学校的讨论中。 博客的参与者不仅仅是学生， 还有老师与家长。 这种方式让学校内部的成员之间， 学校内部成员和外部成员之间，个人(教师，学生，家长)与学校之间可以进行 更好的沟通、进行相互之间的协作。这种博客使得成员之间加深了解，老师和家 长更了解学生的思想，缩小彼此之间的代沟。 6.完成本课题研究任务的保证措施 学校是全国现代教育技术示范校，学校建有完整的校园网，并千兆接入互联网， 设有学校的网络中心，有相应资源库，每个教室都有一套完整的多媒体系统，学 校每个办公室都配备电脑，学校在研究经费、研究资料、研究时间方面都能提供 足够的保障 7.预期研究成果(成果形式及预期完成时间) 2008 年 10 月---------2009 年 11 月 撰写课题实施方案 实施方案 孔 孔 孔立新王

艺 王生

王同臣 网站 孔立新 王

2008 年 10 月----------2009 年 12 月学校教师博客网站 同臣 朱金忠 2009 年 1 月-----------09 年 12 月 艺 王生 2009 年 9 月--------2011 年 10 月 艺 王 生 2009 年 9 月---------2011 年 10 月 立新 张以纲 2009 年 9 月---------2011 年 10 月 洪莉 王同臣

《博客促进教师专业成长》 论文

孔

班级网站

网站

孔

班级网站

网站

孔

班级网站

网站

林

2009 年 9 月---------2011 年 10 月 《创建班级博客开辟育人平台构建和谐班 级》论文 孔艺

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