人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教案Word

我是少年阿凡提

教学目标：

1、能用诙谐跳跃的声音，准确有感情地演唱歌曲，唱出新疆特色

2、认识“#”及其作用，唱准“#1”及下滑音,利用仿写歌词培养学生编创能力。

3、通过歌曲激发学生学习少年阿凡提，争做环境小卫士，进行环保教育教学难点：创编歌词。

教学准备: 钢琴课件打击乐器

教学过程：

一、创设情景

1、播放课件（花仙子）生：进教室。

2、师生问好!

3、师生交流新疆。（展示简单的新疆舞动作）

4、猜谜（出示谜面：人→男人→他很勇敢→新疆是他的家乡→他很聪明、

风趣、幽默→民间流传许多有关于他和地主老爷的故事）

师：同学们，你们能够猜出此人是谁吗？

生：阿凡提。

师：提到了阿凡提你们想到了他的亲密小伙伴，是谁啊？

生：小毛驴。

师：真聪明，一下子就想到了。

师：阿凡提还有一件心爱的宝贝。（播放动画）

生：观看（听）琵琶、二胡、冬不拉等

师：出示图片冬不拉。

师：阿凡提是智慧和勇敢的化身，你们想不想当一个少年阿凡提。

生:想

二、寓教于乐

师：那我们现在就来学两种本领，比比谁像一个真正的小阿凡提。

师：第一个本领是看老师的表情手势发声，看谁发的又准确有好听。

高兴：啦啦啦叹气：唉气愤：哼枪声：啪青蛙叫：呱

生：模仿声音

师生练习

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