平阳小学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

平阳小学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

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按照教育局党委对深入学习实践科学发展观的要求和部署，依据《关于闵行区第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的精神和要求。我校党支部在总结第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，充分听取学校教职员工意见和建议的基础上，针对学校发展中的难点和焦点问题，反思学校工作现状，特制定以下整改落实方案： 一、整改落实阶段工作总体要求：

按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，将分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。要明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺，在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。 二、整改任务和重点项目：

（一）加强学校领导班子建设，推动学校制度文化改革： 1、加强学校领导班子建设：

整改事项（01）加强班子自身建设，提高领导班子整体水平。以党支部为核心加强学校领导班子的理论学习与管理实践。促进领导班子成员以科学发展观为指导，自觉遵循和运用教育规律办事，做到转变观念、树立信心、明确方向，增强学校领导班子的合作意识、群体意识，提升学校领导班子整体发展科学规划能力、重大事项科学决策能力、教师学生科学管理能力和长效机制科学探索能力，更好地担负起推动学校科学发展的重任。

（牵头领导：张庙生、朱红 分管领导：张浔 责任部门：党支部 配合部门：学校师训部门、教导处、德育室、总务室、科研室、学校人事部门 整改时限：2010年）

整改事项（02）制定学校整体形象设计书。开展学校整体形象的设计与定位，

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对学校总体形象进行框架性勾勒，使学校所有职能部门能够明确学校既定的发展方向、办学宗旨和办学要义，从而明晰目标、达成共识，步调一致地有序开展学校各项工作，保证学校科学发展的方向。

（牵头领导：朱红、张庙生 分管领导：张浔 责任部门：校长室 配合部门：学校师训部门、教导处、德育室、总务室、科研室、大队部 整改时限：2010年）

2、推动学校制度文化改革：

整改事项（03）制定学校新三年发展规划。立足于学校现有发展基础，服务于教师和学生实际发展状况与需要，本着分析优势、查找劣势、优化发展的目标进行学校新三年发展规划的整体设计。明确学校后三年办学的整体目标和发展思路，确立学校各部门的发展总目标与分年段递进目标，为学校的科学发展提供整体的设计方案。

（牵头领导：朱红、张庙生 分管领导：张浔 责任部门：校长室 配合部门：学校师训部门、学校工会、教导处、德育室、总务室、科研室、大队部 整改时限：2009年）

整改事项（04）修订学校各条线现有考核制度。以绩效工资改革为契机，结合分配制度改革，对于学校现有岗位设置、工作核定、考核制度等进行重新梳理，广泛听取学校教职员工意见与建议，对于学校各项管理制度、考核制度、分配制度进行进一步的修订与完善，为学校的科学发展提供管理与制度的保障。 （牵头领导：张庙生、朱红 分管领导：张学群 责任部门：党支部 配合部门：学校工会、教导处、德育室、学校师训部门、学校人事部门、总务室 整改时限：2009年—2010年）

（二）加强学校教师队伍建设，推动学校课程教学改革： 1、加强学校教师队伍建设：

整改事项（05）加强教师队伍师德建设。对学校师德师风中出现的问题进行原因分析。通过“学校阳光教师”评选，学校“聊吧”文化墙等活动，对在师德建设上有突出贡献的教师，给予表彰，充分发挥榜样的带头、示范和激励作用。增强广大教师的从教使命感与责任感，使教师的行为规范内化为教师的师德师风意识，从而弘扬正气、鼓舞斗志、形成氛围。

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（牵头领导：张庙生、朱红 分管领导：张浔 责任部门：学校师训部门 配合部门：学校工会、教导处、科研室 整改时限：2010年—2011年）

整改事项（06）加强教师队伍人文建设。针对教师人文与科学素养低迷的状况在校内开展广泛的读书活动，组织教师“走进书城、徜徉书海”，通过学校推荐、教师互荐等形式向教师推荐优秀教育教学、历史人文读物，通过共读共赏，撰写读后感等活动培养教师的读书习惯，提升教师的人文素养。

（牵头领导：张浔 分管领导：孟嬿娜 责任部门：学校科研室 配合部门：学校师训部门、教导处、学校工会 整改时限：2010年）

整改事项（07）加强办公室文化建设。结合学校的“星级文明组室”创建，对学校教师办公室工作环境、人文环境进行设计优化，激发教师的主动性、能动性，让办公室文化氛围体现出组室的共同理想、共同追求；表现出教师个体的个性和特长，使办公室成为教师温暖的家。

（牵头领导：张庙生 分管领导：张学群 责任部门：学校工会 配合部门：学校师训部门、学校科研室 整改时限：2010年—2011年）

整改事项（08）加强骨干教师梯队建设。依据《闵行区百千名骨干教师考核管理暂行办法》的文件精神，重新规划学校的骨干教师培养梯队。建立和完善学校骨干教师考核体系和评价制度，客观公正地评价骨干教师的素质、成绩和贡献。从而进一步增强骨干教师教书育人的积极性、创造性和能动性，使得学校各级各类骨干教师真正成为学校教师团体师德的表率、育人的楷模、教学的能手。更好地发挥示范辐射和带头作用，形成学校骨干教师评比、管理、考核一体化的动态管理机制。

（牵头领导：朱红 分管领导：张浔 责任部门：学校师训部门 配合部门：学校教导处、学校科研室、学校人事部门 整改时限：2010年—2011年）

整改事项（09）细化师徒结对考核工作。学校组织师徒结对考核工作，进行师徒工作经验交流，要求学徒教师重视课堂，安排年轻教师进行校际上课交流，提升课堂教学实力。支持年轻教师参加学历进修，指导年轻教师参加各种业务培训和素质提升活动，倡导年轻教师积极参与各级各类学科竞赛，提高业务素养，促进年轻教师成长。

（牵头领导：朱红 分管领导：张浔 责任部门：学校师训部门 配合部门：

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学校教导处、学校科研室、学校德育室、学校人事部门 整改时限：2010年—2011年）

2、推动学校课程教学改革：

整改事项（10）优化学校备课组建设。在学校各学科教研组建设基本完善的基础上，对学校的备课组进行重新优化设置，对备课组长队伍进行优化配置，对备课组考核评定制度、方案进行优化设立，使备课组真正成为研读教材、把控质量的基地。

（牵头领导：朱红 分管领导：吴颖琦 责任部门：学校教导处 配合部门：学校科研室 整改时限：2010年—2011年）

整改事项（11）进行各年级教材的深入研读。组织教师以教研组、备课组为单位，开展各个学科、各个年段教材的深入研究与深刻解读。解读教材的编写意图、解读教材的重点与难点、解读各学段、各学期学生学习的主要障碍，为教学工作的有效开展提供保证。

（牵头领导：朱红 分管领导：吴颖琦 责任部门：学校教导处 配合部门：学校科研室 整改时限：2010年—2011年）

（三）加强学校网络平台建设，推动学校和谐校园创建： 1、加强学校网络平台建设：

整改事项（12）对学校网站进行整体更新。学校旧的网站已经无法适应学校教育教学发展的需求，影响了各部门信息化应用的有效整合统筹。通过配备力量、投入资金、分解职责，开展学校校园网的整体更新，从而协调和处理好各条块部门“日常信息化”的推进工作，提升学校信息化普及应用程度。

（牵头领导：朱红 分管领导：张学群 责任部门：学校信息办 配合部门：学校师训部门、学校工会、教导处、德育室、科研室、大队部 整改时限：2010年）

整改事项（13）规范采购、维修程序，及时更新现代教育技术设备。在实施各教室现代教育技术基本配置与学校信息设备的采购与维修中，规范信息设备的采购、维修程序，科学统筹资金，合理使用，完善教室现代教育技术设备的更新程序，延长信息设备的使用寿命，提高现代教育技术设备辅助课堂教学的应用发展效用。

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（牵头领导：朱红 分管领导：陈明 责任部门：学校总务处 配合部门：学校工会、教导处 整改时限：2010年）

整改事项（14）尝试班级QQ群家校联系方式的建立。针对家长提出拓宽家校联系方式的普遍需求，在学校内推广个别班主任建立班级QQ群的经验，通过每班一个QQ群，建立立体的家校互动平台。

（牵头领导：朱红 分管领导：厉海燕 责任部门：学校德育室 配合部门：学校教导处、大队部、学校信息办 整改时限：2009年—2010年） 2、推动学校和谐校园创建：

整改事项（15）加强家长学校建设。学校家长中有相当部分家教知识和能力匮乏，对这些家长加强家教辅导，学校责无旁贷。学校充分挖掘优质资源，聘请具备专业资质的教师到校指导家长学校的工作，为家长进行系统讲座，使学校家长学校辅导走向序列化、常规化。

（牵头领导：朱红 分管领导：厉海燕 责任部门：学校德育室 配合部门：学校教导处、大队部 整改时限：2010年）

整改事项（16）建立一周菜谱告示制度。对于家长普遍关心的孩子在校午饭质量问题，充分利用学校网络信息平台，通过校园网形式向学生、家长公示学校午餐菜谱，增强家校联系沟通，广泛听取意见，促进学校工作的优化。

（牵头领导：张庙生 分管领导：龚才华 责任部门：学校总务室 配合部门：学校工会、学校教导处、德育室、学校信息办 整改时限：2009年）

整改事项（17）丰富学生课余生活。学校各个部门要广开思路，为丰富学生的课余文化生活提供条件：由学校各个部门分工合作，负责学校宣传橱窗的及时更新，定时更换；建立学生优秀作品的展览室，为学生提供展示自己特长、风采的平台；进行校园内树木的认领活动，开展“我与小树共成长”的活动。让学生在丰富多彩的课余生活中提升对生活的感悟能力，培养他们良好的兴趣与自主的能力。

（牵头领导：朱红、张庙生 分管领导：吴颖琦 责任部门：校长室 配合部门：学校工会、学校教导处、德育室、总务室、大队部 整改时限：2010年—2011年）

整改事项（18）学校红领巾社团建设。学校红领巾社团是是校园文化的重要

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载体，是学校拓展课程的重要延伸部分。通过红领巾社团的制度建设、序列推进和组织实施，不断优化学校“红领巾服务社”特色社团和“海上七彩风”系列社团的建设，并积极尝试挖掘家长力量，丰富学校学生社团建设。

（牵头领导：朱红 分管领导：沈美珠 责任部门：学校大队部 配合部门：学校教导处、德育室、总务室、信息办 整改时限：2010年—2011年） 三、整改落实阶段保障措施：

1、加强领导重管理：学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由总支部书记、校长为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

2、明确责任重实效：进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要讲清讲明，努力争取整改工作出成效。

3、群众监督重落实：整改措施制定后，要采取适当方式向党员、群众公布，接受广大党员和群众的监督，确保整改任务按时限、高质量全面落实。整改落实情况，将作为群众满意度测评的重要内容，接受广大党员和群众的评议与监督。

平阳小学党支部 2009.12.21

附：

附件一：《平阳小学深入学习实践科学发展观整改落实事项一览表》 附件二：《平阳小学已制定出台的制度措施一览表》 附件三：《平阳小学 拟出台的制度措施一览表》

平阳小学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

平阳小学深入学习实践科学发展观整改落实事项一览表

平阳小学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

平阳小学已制定出台的制度措施一览表

平阳小学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

平阳小学 拟出台的制度措施一览表

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