小学科学教科版三年级下册第三单元温度和水变化《温度和温度计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学教科版三年级下册第三单元温度和水变化《温度和温度计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能目标:

1、温度表示物体的冷热程度,物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 过程与方法目标:

1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2、识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 情感与态度目标:

理解测量工具使用规定的意义,并愿意遵守这些规定。

2重点难点

教学重点:

摄氏温度的读与写。 教学难点: 识读零下温度。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】感受温差 师:同学们喜欢做游戏吗? 生:喜欢。

师:我们来做一个小游戏。用你们的手摸摸你们的额头,再摸摸桌面,谁来告诉大家你发现了什么?

生:我发现桌面冷,额头热。 师:同意吗?真聪明!

活动2【讲授】比较水的冷热，引出温度的概念

师:老师这有两杯水,在没有任何科学仪器的情况下,你能用什么方法判断哪杯水热哪杯水冷的?(1号杯,2号杯)

生:用手摸、用眼睛看、用嘴尝??(2-3名)

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