贵州省金沙县安底中学七年级语文上学期寒假作业 人教新课标版

安底中学2011——2012学年度七年级上语文寒假作业

七年级（ ）班 姓名

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做持之以恒的一望无涯的沧海。望同学们在玩耍的同时，千万别忘了学习哟。 一、完成寒假作业一本（语文）； 二、完成练习一套（语文）；

三、钢笔字帖每日一篇，自2012年1月18日开始(农历大年三十<除夕>至正月初七除外)。 要求：用钢笔或铅笔工整书写，并注明日期。开学后举行钢笔书法比赛，并给获奖者颁发奖状。 四、日记。

（从2012年1月18日开始，不少于15篇） 五、诗歌必背五首。（试试你的记忆力）

⒈ 登幽州台歌 【 唐 】陈子昂

前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗意：生不逢时的感伤，仕途失意的郁闷，才略难施的悲愤，知音不遇的寂寥，建功立业的渴望，理想破灭的痛苦，孤高自许的心性，历史兴亡的反思，顿时凝结为满腔的怨恨，集中从后两句诗中喷涌而出。“怆然而涕下”形象逼真地描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。

⒉ 游山西村 【南宋】陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

诗意：首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。 颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘了山环水绕，草木自渐浓郁，蜿蜒的山径也越来越依稀难认，正在迷惘，无路可走之际，突然看见绿柳飘飘，花团锦簇，一个木桩出现在眼前。本联富深刻的哲理于自然景物的描绘中，比喻困境中也往往蕴含希望。颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出诗人盼望着以后能够有时间乘月色夜游，随时拄着拐杖来拜访，表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。

⒊ 相见欢·无言独上西楼

【南唐】李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

诗意：起句“无言独上西楼”，摄尽凄惋之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。本来，作者深谙“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思，而今他却甘冒其“险”，又可见他对故国（或故人）怀念之甚、眷恋之甚。

“月如钩”，是作者西楼凭栏之所见。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的“三千里地山河”（《破阵子》），引起他多少遐想、多少回忆？而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。

过片后“剪不断”三句，以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道，但更见作者独诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。

⒋ 登飞来峰 【宋 】王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗意：“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？

⒌ 长相思

【 唐 】白居易

汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。

诗意： 这首《长相思》，写一位女子倚楼怀人。在朦胧的月色下，映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。前三句用三个“流”字，写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的情韵。下面用两个“悠悠”，更增添了愁思的绵长。全词以“恨”写“爱”，用浅易流畅的语言，和谐的音律，表现人物的复杂感情。特别是那一派流泻的月光，更烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染力，显示出这首小词言简意富、词浅昧深的特点。

六、挑战你的大脑。

（1）下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。

上联：海到无边天作岸；下联： 。 （2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。下面是新年钟声敲响时的给出的上联，请根据对联的有关知识，对出下联。 上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下

联： 。 （3）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选用新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

例句：生活是一杯茶， 平淡是它的本色，苦涩是它的历程， 清香是它的馈赠。

仿写：

（4）根据下面的文字，在横线处填写恰当的句子，组成前后呼应的排比句。 白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿；高山所以为人景仰，是因为它正直崇高； ， ； ， ； ， ；母亲————我敬爱的母亲，你的爱就是白云、

高山、土地、河流和大海。

（5）仿照文中划线句子的语言形式，在横线上填写相关的句子。

珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到处泪双流；珍惜阅读， ；珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读， 。

（6）仿照例句的格式，任写一种事物。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。 仿

写： 。 （7）仿照例句形式，重写两个句子。

例句：金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。

仿写： 。 七、熟读成诵名句（20个）

1、玉不琢，不成器。人不学，不知道。 (《礼记》) 2、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子》 3、天网恢恢，疏而不漏 《老子》 4、人非圣贤，孰能无过。《汤赋》 5、十年树木，百年树人。 《管子》 6、尺有所短，寸有所长。 《楚辞》 7、当局者迷，旁观者清。 《新唐书》

8、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。屈原《离骚》 9、满招损，谦受益。《尚书》

10、 有则改之，无则加勉。 《宋·朱熹》 11、前事不忘，后事之师。 《战国策》 12、精诚所至，玉石为开。

13、知人者智，自知者明。 (老子) 14、木秀于林，风必摧之。

15、静以修身，俭以养德。 《诚子书》 16、人无远虑，必有近忧。 17、百尺竿头，更进一步。

18、不入虎穴，焉得虎子。 《后汉书》

19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》) 20、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)

八、名著阅读两本，阅读采用借阅或购买等方式。并写出读书笔记【专用本子】。 读书笔记的格式：

例如：读《三国演义》

1、写明版本及作者【外国名著还要求写明翻译者】：如上海古籍出版社 罗贯中 2、名著大概意思概括：要求将名著的大概内容进行简介。 3、人物列举：要求将重要人物罗列出来。

4、重要情节或精彩语言摘抄：要求将名著的重要情节或精彩语言摘抄下来，并注明摘自多少页。

5、写简短评语：对重要情节或精彩语言的摘抄后，写出自己的即席短评，谈自己的感受。 6、名著读完后，要求就总体感受、名著中的人物等你感兴趣的地方写400字以上的读后感。 7、推荐篇目：

《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《名人传》、《安徒生童话精选》、《格列佛游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》及其它。

九、作文操场。

见寒假作业

家长意见及建议：

教师检查作业后意见：

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