中国象棋活动小组教案51课时

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中 国 象 棋 教 案

第一课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？

[出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

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第二课时

教学内容：摆棋

教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。） 你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？ 二、新授摆棋

（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆） 1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。 4、两个“马”摆在2路和8路上。 5、两个“相”摆在3路和7路上。 6、两个“士”摆在4路和6路上。

帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。 你发现了什么？（左右棋子是对称的）

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！ （二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。

试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。

其中：帅=将， 仕=士 ， 相=象 ， 车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。 红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？

（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。 比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。 （四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！

自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）

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第三课时

教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵 教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1. 帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方， 谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。 3）仅限一步

2. 仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅） 1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3. 相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。） 4. 兵/卒：数量最多

1） 未过河时，每着只许向前走一步

2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。

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第四课时

教学内容：棋子走法（二）车、马、炮 教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、复习：

昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？ 请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a) 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以） b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步） d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e) “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天） f) 不吃子时，走法同车一样 g）炮打隔子 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。 五、教儿歌

下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪

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第五课时

教学内容：吃子法

教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织教学。 二、教学“吃子法”

1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2. 吃子时各种不同的情况

1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3）不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。

吃车：削弱了对方的很大势力。 吃仕：将（帅）失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法和吃法 4. 师举例，生判断 5. 同桌练一练

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第六课时

教学内容：棋子的价值

教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、教学“棋子的价值”

1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。

2. 棋子的价值： 棋子价值表 兵种 兵（卒） 仕（士） 相（象） 马 炮 车 帅（将） 3、小结：

车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。 4、师举例生判断值不值。

例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 三、生与生对弈。

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最多控制点 未过河 已过河 1 3 4 4 8 15 17 4 分值 1 2 2 2 4 4．5 9 － 师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。

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第七课时

教学内容：胜、负、和

教学目标：1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。 2.培养下棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、新授

下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。

[每说一种情况配上具体的实例] 1、对方的帅被你“将死”

2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、对方帅被“困毙” 4、对方认输

5、走棋违反条例，应变而不变者 6、单方面违例三次 7、因违反纪律。

刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。

但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？

1、 双方无取胜的可能 2、 一方提议作和，对方同意。

3、 双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）

三、小结 四、练习

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第八课时

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。 2. 实战练习。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀” 1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？” 2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤） 4、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？” 5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导） 棋例：

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第九课时

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学目标：1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。 2. 积累学生下棋经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织教学

二、 教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 同桌两人尝试走棋

这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录） 谁来说说怎么记？ （复习棋盘的边和线） 教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导） 三、评最佳小组 棋例：

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第十课时

教学内容：重炮杀法

教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织教学 二、 教学“重炮杀法” 1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3 后炮进五，红胜

黑先胜：炮3进8，仕六进五 炮1进3，黑胜

车四进三，士5退6

（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。） 车七平六，将4进1

（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。） 炮四平六，士4退5 炮五平六，红胜

2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3．学生下棋，如何战胜对方。

4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

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第十一课时

教学内容：二鬼拍门杀法

教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

2.积累学生下棋的经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学。 二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图

帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜

解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。

2、请刚才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放一边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？

3、教师将书中的走法演示一遍。

4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

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第十二课时

教学内容：练习课

教学目标： 1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。 3.加强实战的经验。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

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第十三课时

教学内容：卧槽马杀法 挂角马杀法

教学目标： 1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣。 3、培养棋品，提高学生棋艺。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、摆棋，讲解。 1） 卧槽马杀法 1. 红先胜

马八进七 将5平6

红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。 车一平四 士5进6 车四进一 红胜 2. 黑先胜 马9进7

帅五进一 车2进2 黑胜

2）挂叫马杀法

如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。 1． 红先胜

马四进六 将5进1

红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。 车八进四 红胜 2． 黑先胜 车4进1

黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。 仕五退六 马2退4 黑胜

3．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。

4．学生下棋，如何战胜对方。

5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

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第十四课时

教学内容：列马车杀、双马饮泉杀

教学目标：1. 了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。

2. 积累学生下棋经验。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学

二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀”

7、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤） 9、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？”

10、教师讲解正确、简便的走法

11、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导） 棋例：

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第十五课时

教学内容：练习课

教学目标：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.加强实战的经验。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织教学 二、 练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 三、 师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

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第十六课时

教学内容：铁门栓杀法 大刀剐心杀法

教学目标：1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、新授 铁门栓杀法 1． 红先胜

车八平六 将4平5 帅五平六

红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。 车6退5 车六进五

至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。

2． 黑先胜 车6进1 黑胜

大刀剐心杀法 1． 红先胜

车五进一 士4退5 车五进一

车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创造条件。

士4进5 车八进五 红胜 2． 黑先胜 卒4平5

黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。

仕六进五 车1进5

仕五退六 车1平4 黑胜

1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。

2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

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第十七课时

教学内容：练习课

教学目标：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

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第十八课时

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 四、组织教学 五、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

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第十九课时

教学内容：棋子的规则（一）

教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。 2.激发对象棋的兴趣 课前准备：中国象棋、检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、具体规则

1. 禁止着法、允许着法

象棋规则规定：对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止。双方各走一着，称为一个回合。在下棋时，除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常会出现双方循环反复的着法，其禁止与允许着法的原则规定如下：

禁止着法：

(一)凡是单方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒，不算捉子之例）等“长打”的着法，属于禁止着法。必须变着，不变判负。

(二) 除出现“解将还将”外（见图1），在任何情况下，均不许可单方面“长将”。 着法：（图1）红先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5进6 3.炮五平四 士6退5 双方“解将还将”，不变作和。

三、同桌对弈（师巡回指导） 教后记：

下棋前了解下棋的规则是非常有必要的，因此在教学战术，战略的同时，也要进行棋子规则的教学。从实际教学来看，学生觉得有点难，看来还需要用简单一点，口语一点的方式来教的学生。

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第二十课时

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 六、组织教学 七、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

第二十一课时

教学内容：棋子的规则（二）

教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。 2.激发对象棋的兴趣

课前准备：中国象棋、检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、具体规则 1. 禁止着法

着法：（图2）红先：1.车四平五 将5平6 2.车五平四 将6平5 3.车四平五 将5平6 4.车五平四 将6平5 ......此时红方如坚持不变,判负。

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第二十一课时

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 八、简单教学过程和教学措施：组织教学 九、练习

a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

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第二十二课时

教学内容：棋子的规则（三）

教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。 2.激发对象棋的兴趣

课前准备：小棋、带棋情况（教师检查并且记录） 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、具体规则 允许着法：

(一)凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许着法”。 着法：（图4）红先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 车2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 车2平3 5.炮八平七 ......图4,作为红方,很明显属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步（车2平3）车吃相要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”。“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”，不变作和。

三、同桌对弈（师巡回指导） 教后记：

教学象棋，觉得两个班有和大差异，四班的学生能认认真真和小伙伴下棋，但在五班总有很多学生做其他事情。很多学生下象棋的水平提高了许多。而且之间合作越来越密切。因下棋的时候不守规则而吵架的事例越来越少了。

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第二十三课时

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、 组织教学 二、练习

c) 明确下棋的纪律、规则。

d) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

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第二十四课时

教学内容： 引离

教学要点： 1 、了解引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种

的战术所适用的情况。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、教学“引离”

1、“今天我们要学习的基本战术是——引离”。 出示棋例的起始图。

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 1、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

2、反馈：“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” 3、讨论：“有没有更好、更简便的走法了？” 4、教师讲解正确、简便的走法

“请小朋友看仔细了，如果有更好的想法请你马上举手说给大家听。” “这就是我们今天学习战术：引离。”

“引离是指通过放弃自己的一个棋子来使对方的某个棋子离开重要的防御位置。它其实就是我们常常说的调虎离山，它常和照将、捉子等着法结合在一起。”

5、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）想想可以运用到哪些走法和战术。

6、出示棋例2、3，让学生练习运用。 棋例：

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第二十五课时

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、练习

e) 明确下棋的纪律、规则。

f) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

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第二十六课时

教学内容： 中国象棋测查（一）

教学要点：1. 对学生关于中国象棋知识和技能的测查。 附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子 2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。 课前准备：生每人带一副棋 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、 测查

1、检查带棋情况，在一（4）班全带、一（5）班都有两位学生没带棋。 2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

1）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己） 2）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。 3）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。 三、师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友 师表扬棋术好的小朋友。 教后记：

一些学生在测查时，很多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明小朋友对下棋规则还不是很明白。

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第二十七课时

教学内容：中国象棋测查（二）

教学要点：1. 对学生关于中国象棋知识和技能的测查。 附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子 2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。 课前准备：生每人带一副棋 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、测查

1、检查带棋情况。

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

4）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己） 5）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。 6）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。 十、师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友 师表扬棋术好的小朋友。 教学后记：

一些学生在测查时，很多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明小朋友对下棋规则还不是很明白。

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第二十八课时

教学内容： 中国象棋测查（三）

教学要点：1. 对学生关于中国象棋知识和技能的测查。 附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子 2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。 课前准备：生每人带一副棋 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、测查

1、检查带棋情况，在一（1）班都各有一位学生没带棋。 2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

7）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己） 8）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。 9）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。 十一、 师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友 师表扬棋术好的小朋友。 教后记：

一些学生在测查时，很多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明小朋友对下棋规则还不是很明白。

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第二十九课时

教学内容： 中国象棋测查(四)

教学要点：1. 对学生关于中国象棋知识和技能的测查。 附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子 2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。 课前准备：生每人带一幅棋 简单教学过程和教学措施： 一、组织教学 二、测查

1、检查带棋情况。

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

老师继续和没下过的学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

10）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己） 11）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。 12）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。

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学生象棋兴趣小组活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排

象棋兴趣小组由老师辅导，活动时间为周二、周四课外活动；周末；假期等。 三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容

章节名称 教学内容 1、 棋盘与棋子 2、 棋子的摆法与走法 3、 吃子法 第一章行棋知识 4、 基本将法 5、 棋步的读法和记法 6、 胜和负 7、 子力价值 8、 常用术语 1、 运用车的杀法 2、 运用马的杀法 第二章基本杀法 3、 运用炮的杀法 4、 多兵种联合杀法 5、 特殊杀法 熟悉并能随机运用 了解并掌握 基本要求 30

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1、 捉双与双重威胁 2、 闪击与闪将 3、 抽将 4、 引离与吸引 5、 堵塞与拦截 第三章基本战术 6、 牵制与腾挪 7、 封锁与借力 8、 迂回与交换 9、 顿挫 10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀 1、 棋盘位置的划分 2、 开局的基本原则 第四章开局要领与浅解 3、 遵循或违反开局基本原则的实例分析 4、 中炮类开局 5、 马相兵类开局 第五章残局基础 1、 兵类残局 2、马类残局 3、 炮类残局 4、车类残局 棋局实例形势分析 象棋大师赛局实例分析讲解 中国象棋比赛规则要点讲解 1、熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局 熟悉并能随机运用 熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断 第七章对局选解 第八章比赛规则

学会分析判断方法 学习象棋大师技艺及风格 熟记规则要点，并用于实践 31

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第三十三课时：基本杀法 “高钓马”

教学内容：基本杀法“高钓马”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“高钓马”

四、高钓马（侧面虎）

指进到三·七（３·７）和七·七（７·７）处两点上的马（也就是指进到对方三、七路兵或３、７路卒的位置上的马）称为“高钓马”，也称“侧面虎”，这点上的马限制将（帅）的活动，然后用车或其他子力将死对方，是残局阶段运用车、马攻杀的一种凶狠着法。 1. 车七进三 将４进１ 2. 马九进七 将４进１ 3. 车七退二 将４退１ 4. 车七进一 将４进１ 如改走将４退１，则车七进一，红胜。 5. 车七平六 红 胜

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第三十四课时：基本杀法 “立马车”

教学内容：基本杀法“立马车”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“立马车” 五、立马车

也称“勒马车”、“金钩挂玉”，俗称“弃车挂玉”，指进到二·九（２·９）和八·九（８·９）两点上的马，这点上的马同时控制四（４）、六（６）路肋道上的高低两个士角。然后运用弃车或弃兵（卒）的手段，或杀肋道底士，或入底“将军”，都是为了逼迫对方落下中士，以达到退马高士角“将军”的目的，再配合其他子力绝杀。这是运用车、马联攻，巧妙构成杀局的一种常用的杀法。弃车或弃兵（卒）的目的，就是为了引开中士，为退马挂角“将军”作准备。 1. 车四进九 士５退６ 2. 马二退四 将５平４ 如改走将５进１，则车八进二胜。 3. 车八平六 红 胜

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第三十五课时：基本杀法 “钓鱼马”

教学内容：基本杀法“钓鱼马”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“钓鱼马”

六、钓鱼马

指进到三·八（３·８）和七·八（７·８）处两点上的马，它与将（帅）之间的距离状如“双象连环”。这只马的特点是同时控制着中士和一个底士两个位置，是残局阶段车、马攻杀的一种常见杀法。 1. 车六进三 红 胜

因为“钓鱼马”控制着底士和中士两个位置，红车才可以在马的保护下入底“将军”，而黑将唯一可以逃避的一点是中士的位置，恰恰这一点也在“钓鱼马”的控制之下，黑将无路可走，被红棋杀死。这局棋形是“钓鱼马”的基本局势。

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第三十六、三十七课时：基本杀法 “铁门闩”

教学内容：基本杀法“铁门闩”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“铁门闩”

七、铁门闩

用炮在中路拴住对方的将、士、象三子（也可能拴住将、士、炮或将、士、车等），同时用车或兵控制住对方的将门肋道，并借助其他子力的力量将死对方。

1. 帅五平六 ????

出帅要杀，下手棋准备借帅力车六进三杀。这种杀法就称为“铁门闩”。

1. ???? 车２退２ 2. 车九进二 车９平８ 3. 车九平八 ????

非常必要的“顿挫”，将黑２路车逼到“暗处”。如急于要杀，直接走车九平六，黑方的两条明车乘机以“双车错”取胜（此杀法后面讲）。

3. ???? 车８进９ 4. 帅六进一 车２平３ 5. 车八平六 ????

这种绝杀的手段称为“露将三把手”，也称“连将三出车”，此时帅（将）虽不出九宫，但力量和作用不亚于一车。这在“铁门闩”杀法中常常被当作“杀手锏”用来战胜对手。

5. ???? 卒３进１ 6. 前车进三 车３平４ 7. 车六进七 铁门闩胜

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第三十八课时：基本杀法 “天地炮”

教学内容：基本杀法“天地炮”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“天地炮” 八、天地炮

一炮镇中，另一炮沉入对方底线，然后用其他子力配合，一般指车，借助双炮的力量杀死对方，这一杀法称作“天地炮”。 1. 车八平五 ????

黑方９路边车虽然在看守中士，但红方借助中炮及底炮（即天地炮）的力量，弃车杀中士，打破黑方双士巩固的防线，不仅是得回一车，同时也是一条取得胜利的正确捷径。 1. ???? 车９平５ 2. 车六进三 车５退１ 黑方如改走将６进１，红车六平四速胜。 3. 车六平五 将６进１ 4. 车五平四 红胜

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第三十九课时：基本杀法 “车炮抽杀”

教学内容：基本杀法“车炮抽杀”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“车炮抽杀”

九、车炮抽杀

车炮在中路或底线造成抽将得子是经常能够遇到的，而在一些特定的形式下，运用技巧可以直接取得胜利。

1. 车六平五 士６进５

黑方只得如此，如改走士４进５，红方则车八平七速胜。 2. 车五平四 士５进６

黑方只能支士，不能飞象，如飞右象，则炮七进三“闷宫”杀；如飞左象，则车四进三“铁门闩”杀。 3. 炮七平五 将５平６ 4. 车四进一 红胜

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第四十课时：基本杀法 “双车错”

教学内容：基本杀法“双车错”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“双车错”

十、双车错

也称“二字车”、“长短车”。就是两个车连续交替“将军”所形成的杀法。 1. 车一进三 将６进１ 2. 车三进一 将６进１ 3. 车一退二 红胜

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第四十一、四十二课时：基本杀法 “双车胁士”

教学内容：基本杀法“双车胁士”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“双车胁士”

十一、双车胁士

当一方以双车侵入对方九宫两肋时，利用弃车强行杀士入局，称“双车胁士”杀。 1. 帅五平四 ????

出帅助攻，是双车方常采用的手段。如改走车六平四，则士４进５，红方不易取胜。 1. ???? 士４进５ 2. 车四进四 ????

双车夺单士，棋界有句谚语：“缺士怕双车”。在对方缺士的情况下，双车容易发挥出强大的威力。 2. ???? 马２退３ 3. 车六平五 ???? 黑士虽有马在看守，但也无济于事。 3. ???? 马３退５ 4. 车四进一 红胜

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第四十三课时：基本杀法 “三进兵”

教学内容：基本杀法“三进兵”

教学要点：让学生掌握并熟练使用中国象棋的基本杀法“三进兵”

十二、三进兵

通过“将军”或“要杀”等手段连续推进几步兵（卒），这种在其他子力支持配合下，以兵（卒）为主要进攻子力的杀法就称为“三进兵”。

1. 兵五平六 ????

次序正确。借平兵“将军”之机，亮出“中帅”，为以后“白脸将”杀做好了准备。 1. ???? 将４退１ 2. 相一退三 ????

有胆识的精采着法，此着弃相，与下一手退炮配合，构成上乘的杀法佳作。 2. ???? 车９平７ 3. 炮三退八 ???? 精辟之作，黑方将束手就擒。

3. ???? 车７退１ 4. 炮四平六 车７平４ 5. 兵六进一 将４退１ 6. 兵六进一 红 胜

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