部编人教版四年级语文下册古诗词专项水平练习

部编人教版四年级语文下册古诗词专项水平练习1. 读儿歌，猜谜语。

一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

谜底：______。(用拼音写出来)

2. 释划线词的意思，再解释整句的意思。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

但使：______ 教：______

______

（2）醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？

沙场：______

______

3. 书法秀。（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）

4. 背一背，填一填，选一选。

解落______秋叶，能____________ ______花。

过江千______浪，入______万竿斜。

（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。

5. 填一填，补一补，选一选。

（）对雨，雪对。

花对，鸟对（）。

（）清对，柳绿对。

（1）按课文内容在括号里写字。

（2）选一选，把横线补全。(填序号)

①桃红②水秀③风④树

（3）试着编一编，选一选。(填序号)

天对______，______对风，大陆对长空。

①地②雨③人

6. 阅读理解

暖色的梦

路边的小花在瑟瑟的寒风中

谦卑地开放了

仿佛大地做了一个小小的梦

纤弱的身影

投在深黑的土地上

沉默的微笑

温柔了整个世界

那几片单纯的花瓣

竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水

开了又枯萎了

路边的小花

仿佛大地做了又一个小小的梦

（1）路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。

（2）面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？

7. 根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。“题”的意思是______。

其中“______，______。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。（2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。其中讲述学习方法的语录是“______”。

8. 课外阅读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思

静夜思：

疑：

举头：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

9. 选择表示方位的词语填空。

前后左右东南西北上下

早晨起来，面向太阳。

______面是______，______面是______。

______面是______，______面是______。

10. 想一想，填一填。

（1）虽然生命短暂，但是，我们却可以让______。

（2）我能写一个含有典故的歇后语______。

（3）中国有句成语叫做“将心比心”，它让我想起了《论语·颜渊》中的句子______，______。

（4）《望洞庭》的最后两句是“______，______。”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水。诗人把洞庭湖的水色比作______，把洞庭湖的君

山比作______。

11. 读一读，回答问题。(填序号)

太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。

我是小学生，背上新书包。

唱歌上学校，天天不迟到。

我们上学要做到______ 。

①笑②叫③不迟到

12. 把古诗补充完整，再回答问题。

远看______有色，近听______无声。

春______花还在，______来鸟______惊。

（1）把诗句补充完整。

远看______有色，近听______无声。

春______花还在，______来鸟______惊。

（2）选出与下列字意思相反的字。(填序号)

①去②近③无

远——______有——______来——______

（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。

13. 阅读理解及分析

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。

（2）这首诗的中心句是______。

（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

（4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗;从体裁的角度看，属于______诗。

（5）对这首诗赏析有误的一项是( )

14. 读一读，猜一猜。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

打一动物：______。

15. 课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到

______。

（2）这首诗第二句的意思是: ______。

（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。

（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。

16. 读诗歌《春晓》，回答问题。

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？

17. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。

绝句

两个/黄鹂/鸣/翠柳，

一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，

门泊/东吴/万里船。

（1）诗中描写色彩的词有：______

（2）诗中描写动作的词有：______

（3）诗中表示数量的词有：______

（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

18. 选词填空。

直弯触贴巴爬拉

爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。细丝原先是______的，现在______曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，是它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

19. 补充诗句。

采莲曲

[唐]王昌龄

______裁，

芙蓉______。

______，

______。

20. 根据学过的内容填空。

（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。

（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的

______，这就是我的生命，单单属于我的。

（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。

（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。”自己不喜欢就不要勉强别人。

（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。”结尾，与开头相互照应。

21. 阅读诗歌，拓展知识。

云之歌（节选）

鲁藜

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）（1）写出下列字词的反义词。

来——______ 西——______ 落——______

迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______

（2）诗歌中的云都有什么颜色？

（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。

（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？

22. 补全诗（词）句，并解释划线词语。

（1）______归浣女，______。

______ 歇，王孙______。

浣女：______歇：______

王孙：______

（2）______乌啼______，______ 对愁眠。

啼：______眠：______

（3）风一更，______，聒碎______，______。

更：______聒：______

23. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的

风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）

①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______

③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。______

④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。______

24. 根据语境或按要求填写诗句。

（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。

（2）《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门______，碧水______。

（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月______，潭面无风______。

25. 翻译句子。

（1）孰为汝多知乎?

（2）为是其智弗若与?曰：非然也。

26. 课外拓展阅读

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥，

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少，

门前流水尚能西，

休将白发唱黄鸡。

（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。

（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。

27. 填空。

（1）《夜宿山寺》是______代诗人______所作。直接描写山寺很高的诗句是：______，______。

（2）“______，______。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。

28. 把下面的句子补充完整。

（1）苟子用“______；不积小流，无以成江海。”说明做事要脚踏实地，一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行，______。”

（2）这里的景色实在太美了，爸爸不由得吟诵出_副回文联：“地满红花红满地，______。

（3）这六月的天，就像______。（填歇后语）

（4）习近平总书记说，正是这种“______，______；地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。

（5）小飞爱耍手机、玩游戏，浪费了大好的学习时光，李老师语重心长地对他说：“______。”（填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词）

29. 判断对错。

（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。

（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。

（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。

（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。

（5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。

（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。

30. 阅读诗歌，回答问题。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）

（2）这首诗的作者是______代诗人______，描写的是______时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）

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