4中级育婴师实操笔试材料论述题

一、给婴儿的“四具”消毒

家居消毒的方法一般有哪几种？具体说明给婴儿“四具”消毒方法。

答：常见家居消毒方法：1煮沸高温消毒法：适合餐具、婴儿服装等；注意煮沸10分钟以上。2.日光暴晒法：适合被褥、床垫、图书等；注意作为消毒要暴晒6小时以上。

3.擦拭消毒法：适合家居表面，注意将配好的消毒水擦拭后10~20分钟后再用清水擦拭。4.喷雾消毒法：适合室内空气和家居表面，注意操作者要戴好眼镜口罩，并将食物食具收藏好。 “四具”指：卧、餐、玩、家。 一）卧具清洁和消毒方法 1保持室内空气新鲜，经常通风。2.每周清洗及晾晒一次被褥。3.清洗时使用经国家有关部门检验合格的中性、无磷的洗衣液，最好是婴儿专用，不要使用含酶的洗衣粉和柔软剂4、被污染过的被褥，先清洗污物后再进行清洗。5.每天用清洁的湿布擦婴儿床。 二）餐具清洁消毒方法： 1.奶瓶奶嘴消毒方法：用刷子清除残留的奶液，用流动的自来水冲净奶瓶。进行高温消毒，可以用书：用清洁的锅盛水，水面盖过奶具，奶嘴在水中沸腾3分钟时取出，奶瓶在10分钟后取出。或放入微波炉中消毒，奶瓶奶嘴分开放置，用最高温加热2分钟，取出后放置在消毒的碗柜中，盖上干净纱布备用。

2.碗筷消毒方法：一般用流动自来水洗净。如果消毒伤寒或细菌性痢疾患者碗筷：水面盖过碗筷，煮沸10-15分钟后，用清水冲冼后再煮5分钟。若消毒病毒性肝炎患者碗筷：水面盖过碗筷煮沸20-30分钟，用清水冲冼后再煮5分钟。

三）玩具清洁和消毒方法 1、婴儿玩具必须是经国家有关部门检验合格的玩具。不仅其安全性达标，且符合卫生标准，不宜携带细菌、病毒，且易于清洗的。2要经常定时对婴儿的玩具进行清洗和晾晒。 四）家具清洁和消毒 1、婴儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以在婴儿活动范围内的家俱每天都需要进清洁和消毒。2、可以用干净的湿布擦拭灰尘，使用经国家有关部门检验合格的家具消毒剂进行消毒。 二、创造良好的睡眠环境。

根据下列所提供情境找出影响婴儿睡眠的原因，并提出相应解决办法。（妈妈带一岁八个月宝宝去公园玩了一天，晚上回来后宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。）

答：原因：1. 宝宝在公园玩了一天，睡前玩的时间过长，过度疲劳，过度兴奋，导致精神不好。2.睡前没脱衣服，没有洗漱，睡的不舒服。3.爸爸因为被吵醒在房间吸烟，导致卧室环境不好，空气污浊，不清新。4.这一天，宝宝的日常生活发生了较大的变化，不能马上适应，所以哭闹不止。解决办法：1.婴儿玩闹的时间不宜过长，以后外出游玩时要控制时间，不宜过度兴奋、疲劳，要保持心情的平和。2. 要为宝宝睡眠创造良好的条件：睡前要洗漱，换干净柔软的衣服和床单，睡前更换尿布等。3.要保持卧室空气洁净清爽，之前应通风换气，光线不宜太亮，室温要适宜，保持周围安静，减少噪音。4.对于宝宝的日常生活，包括饮食、外出活动等，不应变动得太大。

三、婴儿被宠物咬伤、抓伤处理。

要求：3岁的宝宝被家中的狗咬伤了手，并出了不少血。被狗咬伤有什么后果？应该如何处理？

答：猫、狗是婴幼儿最喜欢的动物之一，现在大城市养宠物成风，因此，婴幼儿被动物咬伤、抓伤的事故时有发生。

后果：被狗咬伤后的伤口深浅不一，轻者有牙痕，重者撕裂皮肉，更主要的是并发狂犬病，且治愈率甚低，一旦发病死亡率极高。通常，人们认为只有疯狗才带狂犬病毒，其实15-30%的健康狗都是带病毒状态，即使是打过疫苗的狗也不能保险。被狗咬伤后的另一种并发病症就是破伤风，这种病症经医生抢救虽多数可治愈，但整个病程却是十分险恶的。处理：婴幼儿被狗咬伤后，应对咬伤的伤口立即挤血，而不是忙于止血。对于伤口大的为防止出血过多，才进行止血。较小的伤口，可先在家里用肥皂水（20%）冲洗伤口，然后用3%双氧水冲洗，特别注意对伤口深处的清洗，几分钟后，用纱布擦干后涂上碘酒，包扎一下，立即送医院治疗。为了预防狂犬病，必须注射狂犬疫苗。这种药物在被咬当天就注射第一针，然后分别在第3天、第7天、第14天、第30天各注射一针，共5针。 四、记录男婴体重发育曲线 要求：①根据所提供的婴儿的体重实测值，正确记录出相应的体重发育曲线②根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值，判断婴儿体重的生长是否正常。 答：孩子的体重曲线与标准体重曲线平行，表示生长速度正常;体重曲线平坦或向下，则表示生长缓慢，应积极寻找原因。 五、制作婴儿玩具。 要求：请利用常见废旧物品（必须是安全、卫生的）制作婴儿玩具，要求制作二种玩具，并分别说明玩具名称、制作目的、适用年龄、使用方法。 答：自制玩具：高尔夫球杆或门球。塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度;小球一个。制作目的： 训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。适用年龄：1岁半以上的孩子。使用方法： 自制玩具二：鼓声咚咚响：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。 制作目的：1锻炼小手肌肉动作，使手眼相互配合，2训练婴儿的听觉能力；适用年龄：1～3岁的孩子；使用方法：让婴儿自己玩敲鼓游戏，或由家长变换不同方向进行敲鼓，让宝宝寻找鼓声发出的方向 自制玩具：小小魔术盒：拿一个空的餐巾纸盒，在里面放入软软的绒毛玩具。目的是让宝宝学会“有”和“没有”这两个概念，知道什么是“柔软的”，发展婴儿的触摸觉。适合年龄：1岁半以内的宝宝，使用方法：指引宝宝的手在盒子里摸来摸去，突然，变魔术一样，让宝宝的手抓住玩具，拿出来！妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具出来了——宝宝一定会高兴得哈哈大笑。 六、设计雪花游戏 给25个月的宝宝设计“雪花”游戏，请说明：（1）“雪花”可以用什么来制作（至少3种材料）？（2）利用“雪花”可以做哪些游戏（至少4种）？（3）设计的每种游戏达到什么训练目的？（4）利用“雪花”游戏可以让宝宝了解哪些自然现象？ 答：（1）雪花可以用白色卡纸做成雪花头饰；可以用泡沫切割成雪花，也可以用纸剪成雪花。（2）内容：游戏1“雪花飘”：让宝宝戴着自制的雪花头饰，在《雪绒花》的音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿雪花飘的各种动作，或听指令做雪花飘和雪花停的交替动作；游戏2“下雪了”：给宝宝一张白纸，让宝宝撕成碎片，并用力往上撒，碎纸片落下来，像雪花飘下来一样。在音乐伴奏下 ,模仿冬天雪花飘的样子 . 游戏3\抓雪花\：成人向高处抛撒雪花(碎纸屑),让宝宝在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花，反复游戏，比一比,谁抓到的雪花多或谁抓的雪花大；游戏4\捡雪花\：听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少.(3)游戏训练目的：游戏1的目的是a练习走跑交替，并会听信号做相应的动作。b学习听音乐做雪花飘的动作，体验雪花飘舞的快乐。游戏2的目的是：a教会宝宝将纸张撕成碎片的技能，促进手部小肌肉群的活动能力和手眼协调能力的发展b通过撒雪花的活动，培养宝宝对撕纸活动的兴趣。游戏3的目的：a练习奔跑、跳跃的动作，发展婴儿腿部力量和手眼协调能力；b初步感知比较物品的数量多少和大小；游戏4的目的是：a练习下蹲动作，发展腿部力量；b学习口念手点数，逐步增加数的概念。游戏5“雪花排排队”：内容：老师为孩子准备一些大小不同的雪花。问孩子：“宝宝，这是什么？”孩子回答以后，家长接着说：“对，这是雪花。哪个雪花最大？哪个雪花最小？”等孩子指出来以后，再让孩子“把这些雪花从小到大排起来”。目的：发展宝宝的大小概念，促进宝宝思维能力的发展。游戏6“找雪花”：内容：老师把孩子带到户外的，把彩色卡纸做的雪花藏起来。在藏之前，让孩子看一看、数一数，说一说有哪些颜色的雪花有几朵雪花。并让孩子边找边数，老

师在一旁启发孩子：“两个了，还有什么颜色的呢？看看大树上面，看看树后面。”当孩子全部找出来后，老师给予表扬鼓励。目的1展宝宝的观察力和思考力。2 培养宝宝的方位知觉以及做事专心的习惯。

（4）通过雪花游戏可以让宝宝了解“下雪”、“晴天”， 感受雪花飘飘的情景，了解大自然的奇妙变化

七、根据婴儿年龄特点设计大动作训练游戏。 要求：一个26个月的宝宝在动物园里对一群小鸭子感到兴趣时，请你顺着婴儿的感觉设计你与孩子一起喂鸭子的游戏，并分析所设计游戏能达到什么目的？

答：目的：1.训练小手肌肉的控制能力以及手的灵活性。2.发展手眼协调能力。准备：水盆一个，放入小鸭（是饮料瓶做的张开嘴的小鸭），一盆塑料小鱼（喂鸭子用），塑料勺子，背景音乐。过程：一、游戏导入：（放鸭子的音乐）“听听，谁来了？”（鸭子）“我们一起来学小鸭子走路吧”，老师带孩子听音乐学鸭子走。二、训练小手肌肉控制：1.请宝宝在水盆边站好，看盆里有什么？2.老师：“小鸭子游泳很累了，肚子好饿呀，我们来给他喂小鱼吧。”然后老师示范用勺子舀起把小鱼喂到鸭子张开的大嘴巴里面，边喂边告诉宝宝要把小鱼喂到鸭子的嘴巴里，不要让小鱼掉出来哦。3.宝宝游戏：喂鸭子。喂鱼时可以问问宝宝你喂的这条鱼是什么颜色的。还可以说鸭子吃了宝宝喂的小鱼好开心啊，还跟宝宝说谢谢呢，等等。幼儿游戏时放背景音乐，愉悦身心。 记录男婴体重发育曲线

要求：①根据所提供的婴儿的体重实测值，正确记录出相应的体重发育曲线②根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值，判断婴儿体重的生长是否正常。

答：孩子的体重曲线与标准体重曲线平行，表示生长速度正常;体重曲线平坦或向下，则表示生长缓慢，应积极寻找原因。 八、设计适合2.5岁宝宝年龄特点的认知游戏。 要求：根据下列所提供的情境设计宝宝认知游戏。（24个月的宝宝缠住刚买菜回来的妈妈，要妈妈陪他玩，妈妈如何解决？根据其年龄特点设计认知游戏，并分析所设计游戏的目的？ ）

答：2-3岁以后的宝宝，应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，可以通过生活场景来了解事物。该例中的这个24个月的宝宝缠住刚买菜回来的妈妈，要妈妈陪他玩，妈妈可以利用这个机会和孩子做一个很好的认知游戏。游戏内容：启发孩子观察买回来的鱼、虾、肉进行分类；观察蔬菜水果后，按照根、茎、叶、花、果的特点，了解蔬菜，水果的生长、采摘过程等，做好菜吃饭的时候还可以让孩子观察各种“菜”的变化，还有不同的口味。游戏目的：通过观察和思考，让孩子慢慢学会分析，提高比较和综合的能力，掌握了语言和文字之后，还可以使用符号来代表他们所认知的环境，动作、视觉、语言三者互相平行并存，各有独特性，功能互补。 九、婴儿“任性”问题的处理方法。

要求：2岁左右的婴儿特别难带，请分析是什 么原因，应采取什么方法解决“难带”问题？ 答：原因：2岁左右的孩子，生理上，包括神 经系统功能的不断发育，动作表现渐趋成熟， 逐渐接触很多的不同事物，这时的婴幼儿进入

了第一“反抗期”，萌发了自我意识，逐渐把自己从周围环境中分化出来，在行为上力图摆脱外界的束缚，仅凭自己的兴趣和情绪参与事物，希望自己的行为得到认同，自己的探索行为不受限制和干涉，其独立意识与独立愿望比较强烈。所以这个年龄段的幼儿表现得非常“任性”或“难带”。其产生的具体原因有：1.父母过分娇惯孩子；2.隔代抚养；3.父母缺乏耐心；4.幼儿自制能力差，易冲动，思维带有片面性及刻板性。

解决方法：针对这一时期婴幼儿的特点，家长在管教“难带”的孩子时一定要尊重他们，态度要温柔，用他们听的懂语言告诉他们为什么不可以这样。对孩子的独立性需要不能一味满足，也不能过多地限制。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向，容易被大人认为不听话，其实这正是孩子独立性个性发展的重要标志，是一种正常的心理发展现象。父母如果横加指责和打骂，孩子虽然可能暂时听话，但其自尊心和自信心会大大受挫。可采取以下方法：1）合理满足法：对婴幼儿的合理需求，要尽量满足他们，尤其是学习和探索环境的欲望要给于充分的满足。为婴儿创造一个富有探索性的学习空间。2）转移注意法：对待婴儿不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可采取转移注意力的办法进行软处理。3）故意冷淡法：有时婴儿会故意作一些恶作剧，以观察成人的反应，这时最好的办法是故意装作看不见，让他觉得没趣而停止“恶作剧”。4）后果惩罚法：运用婴儿行为后果教育法让婴儿自然地调整自己的行为。如：宝宝要去摸热水瓶，不妨把瓶塞打开，让他的手放到上面感受烫，从而停止自己的行为。此外，给婴儿创造宽松的环境并不等于可以让他为所欲为。在某种情况下，要适当地对婴儿说“不”，为他提供学会控制自己情绪和服从别人管理的机会。

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