12 VFP 成绩管理系统开发实例

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12-1 12-2 12-3 12-4 12-5 12-6

系统设计的一般过程 系统总体设计 系统数据库设计 系统功能模块设计 系统实施 主要表单及其事件代码的实施

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12-5 系统实施

12-5-1 12-5-2 12-5-3 12-5-4

创建项目 创建数据库 创建数据库中的表 设置数据库中表之间的关系

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12-6 主要表单及其事件代码的实施

12-6-1 12-6-2 12-6-3 12-6-4 12-6-5 12-6-6 12-6-7 12-6-8

使用表单向导创建表单 创建自定义的表单 表单中的代码 创建主界面表单“zjmbd.scx” 创建系统的主菜单 创建主程序 连编应用程序 运行应用程序

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12-1 系统设计的一般过程 1.需求分析阶段 2.设计阶段 3.实施阶段 (1)数据库设计 (2)菜单设计 (3)界面设计 (4)功能模块设计 (5)调试程序 4.测试阶段 (1)验证应用程序是否在不同条件下都能得到正确的结果 (2)检查系统是否完全满足用户的需求，在功能上是否还有遗漏 (3)检验在程序运行过程中对可能遇到的问题是否都有相应的解决措施， 确保系统正式投入使用时的安全性和可靠性 5.运行维护阶段

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12-2 系统总体设计 “学生成绩管理系统”可以对学生的各种信息进行全面管理，根据需求分 析设计出系统的总体结构如图所示。第一层为系统层，通常对应主程序； 系统功能如下：成绩输入、成绩查询、数据维护。数据维护又包括：学生 信息维护、系别信息维护、课程信息维护。

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12-3 系统数据库设计 系统数据库设计就是确定数据库中所包含的表。根据系统的使用需求，归 纳出4个实体：学生信息表、成绩信息表、课程名表、系别表实体，其E-R 图如图所示；然后进行逻辑结构设计，将其转换为VFP数据库管理系统所 支持的关系数据模型，即转换为4个二维表：学生信息表、成绩信息表、 课程名表、系别表；最后进行物理设计，即确定表的各字段名称、数据类 型与宽度、主键、索引以及表之间的联系等。

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12-3 系统数据库设计 字段类型 字段宽度 小数位数 索引 是否能为NULL

字段名

学号课程号 分数 学分

字符型字符型 浮动型 整型

1010 10 4

\\ 1 0

升序升序 \ \

否否 否 否

字段名课程号 课程名称

字段类型字符型 字符型

字段宽度10 15 \ \

小数位数

索引主索引 否 \ 否

是否能为NULL

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12-3 系统数据库设计 字段类型 字符型 字符型 字符型 字段类型 字符型 字符型 字符型 字符型 字符型 共 25 页 字段宽度 10 15 10 字段宽度 10 10 2 10 20 目 录 \ \ \ \ \ \ \ \ 小数位数 小数位数 索引 主索引 \ \ 索引 主索引 \ \ 升序 \ 上一步 否 否 否 否 否 下一步 关 闭 否 否 是 是否能为NULL 是否能为NULL

字段名 系号 系别名称 负责人 字段名 学号 姓名 性别 系号 特长 第8页

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12-4 系统功能模块设计 本系统将系统功能划分为：成绩输入、成绩查询、数据维护3个模块。 数据维护又包括：学生信息维护、系别信息维护、课程信息维护。 1.成绩输入 2.成绩查询 3.数据维护

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12-5 系统实施 Visual FoxPro数据库系统是依附项目而存在的，一个系统至少需要 一个项目，Visual FoxPro数据库系统就是用项目管理器组织和管理整个 系统，打开项目后，会出现一个项目管理器，用项目管理器可以很方便地 将文件加入到项目中。

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12-5-1 创建项目

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12-5-2 创建数据库

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12-5-3 创建数据库中的表

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12-5-4 设置数据库中表之间的关系

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12-6 主要表单及其事件代码的实施 (1)表单“zjmbd”是系统的主界面，是一个顶层表单，它是系统的 入口界面，它加入了系统菜单，提供用户选择并调用其他界面的功能。 (2)表单“depart”用于浏览和维护系别信息。 (3)表单“keming”用于浏览和维护课程名称信息。 (4)表单“student”用于浏览和维护有关学生的信息。 (5)表单“scoreinput”用于输入学生成绩记录。 (6)表单“scoresearch” 用于设置条件以查询学生的成绩信息。

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12-6-1 使用表单向导创建表单

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12-6-1 使用表单向导创建表单

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12-6-2 创建自定义的表单 1.创建“scoreinput”表单

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12-6-2 创建自定义的表单 1.创建“scoreinput”表单

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12-6-3 表单中的代码 1.表单“scoreinput”中的代码 2.表单“scoresearch”中的代码

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12-6-4 创建主界面表单 “zjmbd.sc

x”

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/c3o4.html